职业技术学校校企合作、工学结合运行机制建设

李祥花 焦芳臣

[摘 要] 对职业技术学校与校企合作、工学结合的运行机制建设进行了分析和总结，详细叙述了校企合作如何实现双赢。通过职业学校现有的问题，提出切实可行的改进措施，也验证了职业技术学校与企业合作的重要性，为职业技术学校明天的发展创造了良好的外部环境和条件。

[关 键 词] 工学结合；校企合作；互利共惠

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）09-0079-01

校企合作的实施，是职业教育发展的必要途径。校企合作不仅体现了学校与企业的“双赢”，而且更是职业技术学校谋求自身发展的重要表现，有利于职业教育发展，提高学生的就业竞争能力，也满足市场的需要，是实行校企合作的主要目的。

一、职业技术学校的现状、弊端

当前，职业技术学校主要存在两个问题：一是与校企合作没有达到一定共识，虽然国家让企业与职业技术学校进行合作，但没有真正的法律保障，致使校企合作只能停留在口头上，无法实现真正的校企合作。二是职业技术学校没有明确自己的地位，职业技术发展没有相应宏观的计划方针，职业教育没有让学生成为高素质技能型人才，无法达到社会对人才的要求，这与职业教育的宗旨产生了一定偏差。所以针对上述两个问题，对职业技术学校如何开展校企合作、工学结合的运行机制建设进行了分析。

二、校企合作、工学结合运行机制的重要性

（一）校企合作、工学结合的运行机制是对职业教育发展的要求保证

对于现阶段的职业教育，形成了适应国家国情发展的新趋势。我国对人才培养质量的方法和对人才高职教育的重视，是提高校企合作和工学结合运行机制的重要发展途径，通过政府、学校、企业等各方努力的共同作用下形成了一个完整、鲜明和具有一定意义的发展方向，在以政府为主导、学校为主体、企业为指导的带动下不断完善三方合作发展机制，形成对职业技术院校和企业需求的高素质人才培养。这一运行机制有利于发展以就业为导向，以提高毕业生就业质量，以提高就业率和对岗位的适应发展的目标。

（二）校企合作、工学结合的运行机制是解决职业技术学校与企业发展之间的矛盾的要求

当前，职业教育与企业要求的技术性人才无法对接，职业教育对于人才的培养无法适应企业的发展需要。职业技术学校应该加强与企业之间的紧密合作，通过顶岗实习和工学结合来提高学生学习的能力和人才质量的培养。这样能化解职业技术学校和企业之间的矛盾，从而达到企业与职业技术学校的互利共赢。

三、校企合作、工学结合运行机制的措施

（一）以创新的思维和改革方法构建职业院校校企合作、工學结合的运行机制

第一，根据职业技术学校的内部条件，对所在行业的分析和探索来进行大胆的创新和尝试。应该做到勇于探索、鼓励创新、实事求是、敢于先行先试；不断发现问题，总结问题；最后达到目标的实现。第二，要深化校企合作、工学结合运行机制的教学理念。巩固和完善其在战略指导中的地位，坚定不移地在工作中进行创新思路、解决矛盾，这样才能行之有效地走校企合作、工学结合的发展道路。第三，为了能使校企合作、工学结合运行机制的不断发展，要做到制定详细的法律法规，让企业与学校方面都能进行针对的策略来约束对方。

（二）学校作为教育机构，通过每年企业对人才的需求和行业制定规则进行分析，制定相应的就业部门、就业岗位和就业相关的培训

学校需要请有相关能力的人来进行指导。例如，可以让专业行业的技术骨干进行讲课，或专家对行业的分析和发展作指导性建议等等。这样就能实现合理的人才培养模式。

（三）校企合作要结合当前形势，做到一个有考核、有项目、有任务、有岗位的综合实训条件计划

进行合理人才培养方案，通过共同开展服务与研究，共享校企资源。加强对学生的管理和教育，实现高素质人才培养。企业与社会紧密相连的教育，不仅推动了学校人才的培养，还能体现企业的社会价值，更重要的是长期配合能够使双方得到互利互惠。

（四）体制和制度的发展是影响校企合作、工学结合运行机制的关键

在制度方面，学校制订有关校企合作、工学结合运行机制规则的意见和原则通过校长来主持，而具体的方案都需要学校各个部门来沟通协调完成。学校应该主动调动全校员工积极性，加强各部门之间的合作来实行学校与企业、学校与工学方面的结果进行评价，这样才能为社会服务，为人才培养作出贡献。在体制方面，学校应该与企业通力合作，通过学校领导的指挥，建立起与企业共同合作的体系，利用企业、社会和学校的人力、物力和财力来培养高素质技术专业人才，这样不仅解决了企业缺少人员的问题，而且还为社会创造了价值，提高了教育质量。

对于今天职业技术学校发展来说，校企合作已经成为必然发展的趋势。校企合作更能满足社会经济的发展，校企合作能更好地促进学校与企业双方的合作，对职业技术教育的不断发展具有一定的指导意义。通过双方的不断深入合作，更是为社会的发展提供了良好契机。

参考文献：

张二飞.校企合作与工学结合运行机制研究[J].科技视界，2015（4）：283.