转型期下职业院校班级文化建设策略研究

何从德

[摘 要] 近些年来，我国职业院校发展速度不断加快，且国家加大了对职业院校办学力度的投入。因此职业院校在人才培养方面也确实做出了较大贡献，符合我国社会对于人才的培养要求。因此，针对当前这一阶段我国职业院校班级文化建设的概念以及班级文化的作用进行简单分析，且提出了相应的班级文化建设策略，以期充分发挥班级文化对班级管理的作用，从而有效提高我国职业院校的发展水平。

[关 键 词] 转型期；职业院校；班级文化建设；策略

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）09-0117-01

一、班级文化的概念

所谓班级文化，实际上就是在班级内部，注重全体成员的心理状态，并且通过班级活动增强班级成员之间的交流，进而形成良好的班风班貌，引导整个集体的价值取向朝着正确的方向发展。在班级文化建设的过程中，班主任应该明确自身的引导作用。只有坚持管理与教育的紧密结合，才能使班级文化建设实现新突破。

职业院校的班级文化建设更应该作为班级日常管理工作的组成部分，且确实对学生的行为、心理等产生重要意义。教师通过与学生共同制定约定俗成的班级制度，更有利于实现班级制度的个性化与针对化，符合班级文化建设的要求，同时也有利于班级文化的传播。通过多方努力，必然会将这种文化与思想深深贯彻到每一位班级成员的思想当中，进而形成一种不断向上的精神动力，促进职业院校学生的综合全面发展。

二、班级文化的作用与意义

（一）进行文化传播

班级文化建设的重要作用之一，就是进行文化传播。整个班级，担负着班级成员不断成长，不断进步的使命。班级成员在这个大环境当中发挥自己的长处，体现自己的价值。因此相应的文化传播必不可少，班级文化也必然会成为一種全新的文化形式，对学生进行思想渗透。

（二）对学生人格进行塑造

在职业院校班级中加大班级文化建设，可以有效地对学生的人格进行塑造。比如，班级制度的制订，实际上就是帮助全体成员提供一个基础的行为准则，也是学生都应该做到的底线。故而有着这样的内容对学生行为进行约束，则可以有效帮助学生塑造人格，确保学生在未来的成长过程中找到正确的发展道路，进而确立正确的奋斗目标，促进自身的不断进步。

（三）增强班级的整体凝聚力

一个班级的凝聚力，是靠一种思想结合起来的。因此，要想有效增强职业院校各班级之间的凝聚力，就必须从班级文化建设角度出发，以一种极具影响力的精神号召全体学生，从而使学生都愿意在班级中发挥自己的价值，严于律己，为班级荣誉贡献自己的力量。比如，在集体活动中，各班级成员都努力表现自己，严格遵守纪律，凭借优良的表现，为班级赢得“优秀先进班集体”的称号。这样的行为就是班级凝聚力的体现，也是班级文化建设的重要内容。

三、转型期职业院校开展班级文化建设的对策与方法

（一）将学生的需求作为班级文化建设的核心

职业院校若想开展班级文化建设，首先需要把学生的需求作为班级文化建设的核心，且在班级文化建设的过程中不断突出学生的主体地位，进而调动学生的积极性。比如，班主任可以选择利用班干部进行班级管理，在班干部的选择上辅导员也应该严格把关，这样才能选拔出德才兼备的学生组成班级管理队伍，为塑造整个班级文化与营造良好班级氛围作出贡献。此外，除了班干部要管理班级事务外，其余学生也应该参与到班级文化建设过程中。只有将学生的主体地位体现出来，班级文化建设的作用才能有所凸显。

（二）领导给予足够重视

职业院校领导需要在思想层面给予关注和重视，且将班级文化建设提升到一个全新的高度，在全校范围内努力为班级文化建设提供环境与条件。此外，还应该针对该院校自身的特点，制订出相应的建设计划。明确院校自身的办学理念，且结合校训、校风，对不同的班级进行不同的文化打造。还可以注重班级文化建设与精神文明班集体的结合，在学校设置一系列评优体系，比如，先进班集体、优秀个人等奖项，以激发教师和学生打造班级文化建设的兴趣，从而提高班级文化建设水平。

（三）辅导员积极引领

辅导员在其中的作用也是不容忽视的。作为辅导员，要具有严于律己的意识，并且通过自己的行为和举止，感染与影响学生。作为当今转型期的辅导员不仅要仪态端庄，更需要有严谨的工作作风。在平日的管理和教育工作开展中，要礼貌待人，且对待任何事情亲力亲为，以身示范。让学生从内心感受到辅导员与自己的距离在不断缩短，同时也可以通过榜样的力量引领学生走向正确的道路。故而职业院校的辅导员在职业院校班级文化建设中扮演着至关重要的角色，其对学生的引领将是班级文化建设效果的直接决定因素。

职业院校当前正处于发展转型期，社会的不断进步以及国家政策对职业院校的大力支持，都使职业院校需要不断提升自身的办学水平以及综合性人才培养能力。加强职业院校的班级文化建设有利于增强职业院校各班级之间的凝聚力，也有利于提升学生的整体素质，树立起健全的人格与良好的品质，为学生之后的进步与发展起到至关重要的奠基作用。

参考文献：

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