自制教具在农村小学体育教学中的运用

马有祥

【摘 要】体育教具和器材是体育教学的重要物质保证。农村小学由于资金的匮缺，使得体育设施、器材的配备相对落后，成为影响农村学校体育发展的重要因素。因此，自制体育教具就成为解决这一矛盾的有效途径。

【关键词】体育教具;自制;体育教学;运用

教学过程中教师应在熟悉《体育与健康》课程标准、掌握年级教材、熟悉学生的基础上才能驾驭教材才能备好课;在备课过程中不能生搬硬套地抄写教材内容和动作要领，而应着重设计好课的组织形式和教法，做到能够最大限度的调动学生的积极性，但不是说认真备好课我们就能预期有效的上好课，课前冷静思考——“想课”是相当的重要。把自己今天要上的内容重新在头脑里过一遍，这样不仅能使我们更熟练课的内容，对教材的重点、难点、要领、教法和注意事项了如指掌，同时也能从中发现一些在备课中没有考虑到的问题，例如天气的变化、器材场地、与其他班级上体育课是否有场地冲突等。

教师和学生利用简便易行的方法，就地取材，自己动手制作教具，既可以省去高昂的经费，又培养学生的想象力、创造力和动手能力，激发学生运动兴趣，积极学习体育技能，树立终身体育观念。为此本文从自制教具在小学体育教学中的运用出发，将自己一些做法与大家一同分享。

一、自制沙瓶在教学中的运用

在上课前让学生自制一些体育教具，如沙瓶，它制作方法简单，原料随处可得。沙瓶可以应用于很多教学中，在徒手操的一些动作教学中，手持沙瓶（代替哑铃并可以根据学生年龄特点来调节沙瓶重量）来完成各种动作，增加了学生负重的练习;沙瓶应用在《加大摆动的走》《持物走》课中，能提高学生手臂的力量和摆臂幅度，还可以在跑的教学中手持沙瓶进行手臂的力量练习;沙瓶可作为标志物，按一定间隔摆成瓶道，进行跑跳的教学，如节奏跑、小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、跨步跳、单脚跳等;还可以把它作为接力棒，把学生分成人数相等的几组，替代接力棒进行接力教学。如此沙瓶，一物多用，教学中激发学习兴趣，调动积极性，制作过程还可以发挥学生的动手动脑能力，可谓一举多得。

二、自制沙包在体育教学中的运用

沙包也是体育课中应用较多的教具之一。用布缝个小袋，装上沙子或豆粒等即成。沙包不宜太小，分量不要过重，沙包要装得松软，便于孩子抓握。用沙包可以进行平衡练习：头上顶沙包走，既增加了练习的兴趣，又增加了练习的难度。因为头顶沙包后，眼睛不能看地面，对平衡机能要求提高了。用沙包还可以进行投掷练习：（1）自接自抛;（2）和他人互相抛接;（3）向目标投掷。教学中，教给孩子肩上屈肘、挥臂投远的方法，并且要左右手轮换练习。开始时可以无目标的投远，学会挥臂投远后再练习向目标投。可以设置个形象目标（图画、实物均可），可以取个名，如：“炸碉堡”、“打靶子”“歼灭敌人”等，增加儿童练习的兴趣。另外，踢沙包也是一种训练眼与四肢协调动作的运动。将沙包系上绳子，玩时孩子拿绳，举脚踢沙包，从踢一下逐渐可以连续踢几下。这种练习适合五、六岁儿童玩。在学会踢绳系沙包的基础上，可以练习踢用手抛出的沙包，能踢上一下就算成功了，要给以鼓励。利用沙包进行丢沙包游戏，更是学生所喜爱的活动。

三、自制“水果”体育教学中的运用

在三年级《跳起来，触碰悬挂物》这课中，利用学生自制“水果”进行教学。课前要求学生用纸制作各种“水果”，激發了学生的好奇心，带着疑问开始听课，可以看出他们比平常多了十二分的认真劲儿。随着情景的展开，利用他们制作的“水果”，学生们学习新本领的热情也越来越高，在老师的引导下，很好的掌握了“跑几步，单跳双落”的技术动作，圆满完成了课前制定的目标任务，提高了课堂效率。

四、其它自制教具在体育教学中的运用

利用身边的材料还可以自制出许多教具，这些教具都可以有效的辅助教学。例如《掷轻物》一课：制作纸飞机或者飞镖，学习向前上方掷出的动作要领;用废报纸制成动物头饰服务于《模仿动物走》的教学;用矿泉水瓶或饮料瓶制作“土保龄球瓶”，进行打保龄球比赛，利用废旧的轮胎做“滚轮胎跑”迎面接力比赛，利用小木砖或纸板做“摸石头过河”。又如：正月的时候，我们街道都有闹花灯，踩高跷活动，以此为素材，利用旧鞋带与王老吉易拉罐做成“高跷”，让学生体验一把“高跷”运动的味道。

学生自制教具并在教学中得以应用，不断体验成功和进步，增强了自尊心和自信心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的人生态度，为其终身发展打下了坚实的基础。这也正是体育与健康标准的最终目标。所以，自制教具在农村小学体育课中的运用有待于我们在教学中不断地探索与创新。