浅谈定格动画的形式创新

潘阿芳

摘 要：传统的定格动画是将真实偶摆放在真实搭建的场景里拍摄，经过图片处理及后期剪辑完成。随着教学对象的创造能力提高和对新媒体技术的深入应用，定格动画在传统形式的基础上，逐步尝试与实践更多新媒体与新技术的结合，并使定格动画的视觉语言更丰富，视觉效果更新颖。

关键词：定格动画；形式创新；虚与实

中图分类号：J218.7 文献标识码：A 文献标识码：2095-7394（2016）06-0021-04

定格动画是指将逐个拍摄的画面进行剪辑与后期处理而连续播放的一种动画形式，与传统二维动画、三维动画共同构成了现代动画的三大门类。定格动画在上个世纪五六十年代的中国很盛行，而现在的年轻一代对于定格动画的了解较之二维动画与三维动画要少很多。在高等院校，动画专业的定格动画课程在人才培养方案中课时有减少的趋势。笔者从事定格动画教学已有十余年，总的认为，虽然定格动画的大环境在变，教学对象在变，但学生对于定格动画的热情与喜欢程度没有降低。究其原因，除了定格动画入门的大众化、低技术化、材料的多样化等方面的原因，还由于定格动画形式创意多变，效果立竿见影。

传统的定格动画形式是采用泥偶、玩偶、真人在真实或搭建的场景中拍摄，代表作有《超级无敌掌门狗》《小鸡快跑》《小羊肖恩》等，它们都是近年来大家耳熟能详的优秀定格动画；另外，中国的木偶片《曹聪称象》或布偶片《阿凡提》等则是上个世纪经典作品。当代大学生思维更活跃，创造性更强，新科技运用更广泛熟练，在以实拍为主的定格动画作业中出现了更多形式的创新。下面结合近年来笔者在教学中的课题作业来阐述定格动画的形式创新。

1 真实场景与虚幻场景相结合

真实近景与虚幻远景相结合在博物馆展示中经常能看到，一般前面空间搭建的是真实的场景，后面空间是画出来或虚拟成像出来的。后来随着科技的发展，虚拟成像技术水平越来越高，在各种演出时也频繁运用。在定格动画中，在以偶实拍的动画中，场景搭建也是以真实近景和虚拟远景相结合来增加场景的空间延伸感，如大片的草地、海水或天空等。现在定格动画的虚拟与真实相结合的形式更多，比如真实场景的拍摄与电脑虚拟场景的结合，产生二维与三维场景之间的互混。

图1到图4是学生做的定格动画《外面的世界》，讲述的是生活在电脑里的一个“吃货”，因为闻到美食的香味而不顾一切艰难险阻来到外面的世界。剧情很简单，但画面形式比较吸引观众眼球。短片中角色是电脑逐帧画的，场景是真实空间实拍和电脑里的虚拟场景相结合的。

图5到图8是利用各新媒体产品将场景在真实与虚拟之间转换。该短片在电脑上将所有角色的动作逐帧绘制好，然后把图片放在移动终端上，用手机、平板电脑等设备屏幕作为场景，人物在屏幕内移动，并逐帧拍摄。其中人物从一部手机的屏幕跳到另一部手机，再到平板电脑，以此类推，用切换照片的形式来逐帧拍摄完成。

在场景间的转换的过程中，如何做到角色与场景的动作协调与视觉协调，是该类定格短片最大的难点。建议分镜必须画得非常细致，并尽可能做一个动态分镜，这样才不至于出差错。

2 虚幻角色与真实角色相结合

现在很多舞台表演运用声光电及投影，这种真实与虚幻角色之间的结合与互动很多。刚刚结束的G20的开幕式上的文艺表演，其中的水上芭蕾这个节目就是运用角色互换形式来表演，那真假难辨的“天鹅”优美的舞姿，唯美的画面相信给观众留下了深刻的印象。

图9到图13是学生定格动画短片《小鱼只是睡着了》的截屏，采用的是逐帧手绘和实拍相结合的混维形式，真实拍摄的那只手代表妈妈，孩子通过逐帧手绘及纸片拍摄。在Photoshop里面逐帧绘制动画，在Flash里面进行合成，在Premiere中进行声效编辑，在After Effects里添加一些特殊效果。课题《小鱼只是睡着了》很好地表达了保护童真童趣的主题。

这种形式的难度在于真实角色和虚拟角色之间的互动，二者动作要协调，所以要进行反复的调试，并在图片处理软件里抠图与拼图，最终达到想要的效果。

3 真实场景与虚幻角色相结合

真实场景以逐格拍摄为主，虚幻角色往往以逐格手绘为主，通过相关后期软件合成，给人全新的视觉感觉。图13到图16就是这种形式的定格动画截屏。

这个短片是两个学生为学校学生自主创业的一个咖啡馆的宣传而制作的定格动画短片。短片表现了一个男孩与一个女孩来到一家据说会带给人幸福的咖啡店，于是发生了浪漫神奇的一幕，最后男孩与女孩甜蜜牵手........片中主要场景与道具实拍学校咖啡馆，四季更替的唯美场景与道具是通过超轻粘土捏塑摆拍而成。短片中的角色以逐格手绘为主，通过AE及Prome等后期软件合成，画面唯美温馨，并配以唯美的背景音乐，给人以特别美好的享受。

该短片创新点在于将手绘与实拍相结合，前期分镜设计和虚拟形象动作场景设计是难点，中期则需实拍照片与手绘形象相结合，其动作与场景吻合即可。当然这种形式的主要角色不仅通过手绘，也可以通過其它方式完成，例如剪纸等方法逐帧剪出再拍摄的方法完成。

4 真实角色与虚幻场景相结合

在舞台表演上，现在真实演员和虚幻场景结合得也非常巧妙，有的气势也相当大。去横店看过一个山洪暴发的演出，通过声光电制作的山洪喷涌而出，满山的父老乡亲各自逃窜，看了惊心动魄。现在有些游戏项目，运用相关软件，带上感应眼镜，穿行在各种险山恶水及禽兽出没的场所，让游戏参与者惊魂未定。在当今的定格动画中创新中，这种形式也常常被运用。

这种形式的定格动画，一般角色通过逐帧拍摄，然后通过图形软件与虚幻的背景融合，包括色调、动作、镜头甚至投影等多方面，要做到高度吻合，必须花费大量的时间进行图片的处理，否则给人感觉生硬而不自然。图17到图20是学生创作的定格动画短片《造茧自缚》的截屏，该短片是一个关于反腐倡廉主题的动画短片，讲述一群老鼠平时虽然依法上交粮食，但由于其中一只老鼠经常偷窃，鼠群很快没有了粮食后援，最终导致鼠群全部饿死。短片暗指偷税漏税给国家和人民带来的危害，同时也表明税收取之于民、用之于民的本质。短片中的老鼠是用纸片剪刻而成，场景是电脑虚拟制作而成。

5 结语

综上所述，高等院校动画专业的定格动画课程虽然课时有所缩减，但由于充分发挥了当代大学生的个性与特长，鼓励并支持他们尝试新媒体技术，把定格动画更偏向实验性发展，在虚拟与现实之间转换，使定格动画形式更多变、更丰富。当然不管怎么变，如何达到创新与和谐是形式变化的关键，师生必须适应时代的发展需求，在不断摸索中改进，通过不断借鉴和融入各类高新科技元素来提升作品的品质。当然，真实的逐格拍摄是定格动画最大的特点，任何高科技和虚拟手段的应用都应该服从和服务于这一特点。

参考文献：

[1] 吴聪，浅析定格动画的表现形式[J].戏剧之家，2015（3）：135-136.

[2] 陈雨漾，创意定格动画的表现形式初探[J].大众文艺，2014（5）：197.

责任编辑 晓 潭