以技能大赛为平台打造专业型创新社团的成效分析

樊英鸽

[摘 要] 以技能大赛为平台，利用学校的实训场所，打造特种加工协会、CAD/CAM协會、3D打印协会等专业型社团，将学生理论与实践相结合，提高了学生的动手能力，创新能力；推动了学生专业课程的学习；提高了大学生的就业创业意识，也提高了学院及学校的影响力。

[关 键 词] 专业社团；技能大赛；创新能力；成效

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）27-0170-01

随着高职院校及大学自主办学的扩大发展，迫切要求每个院校都要有自己的特色。特色校园文化、特色专业、特色社团等不仅反映了学校的办学理念、奋斗目标、传统文化及校园风貌，更能促进学校的影响力，提高社会的认可度。而学生社团是校园文化建设的重要组成部分，作为高职院校，注重的是技术技能型人才的培养，秉承厚德重能的校训，重在培养学生的专业技能。学校以不断加强和改进大学生素质教育，促进大学生全面发展为出发点和落脚点，从学校的实际出发，在校园文化活动方面开始了新一轮的探索与实践，专业社团的成立就是在这种大背景下设计实施的。

我院的专业型社团有特种加工协会、CAD/CAM协会、数控协会及3D打印协会。这些协会旨在将学生的第一课堂与第二课堂的有机融合，将在课堂学到的理论知识运用到实践中来，使学生做到学以致用，动手能力得到提高。通过参加技能大赛，用大赛的标准严格要求自己，可以促进学生对课堂知识的学习以及课外知识的补充；通过社团活动，培养了学生的创造思维及主观能动性，增强了学生的自主学习兴趣。

一、实施方法

这些协会结合学校的工作要求和实际，制订每年的实施方案，设立活动项目和活动指南，学生会、团总支、学生社团根据活动项目指南选择立项或申请自由立项，每学期初根据计划安排，各社团自我组织实施。团委和分院对活动项目的效果、进度情况进行实时指导。

二、实施成效

1.丰富学生的业余生活，有利于学生素质的培养，提高学生的综合竞争力。

2.有助于推动专业课程的学习，学生通过社团，将理论与实践相结合，并亲自动手制作自己的作品，增强了学习兴趣，促进学生自主学习。根据统计，社团成员在相关课程的考核中不及格率为0%，优秀率高达80%。

3.提高了学院及学校的影响力。我院在大众媒体上发表过多篇有影响力的报道，如我院特种加工协会制作的金属版十二生肖被中国大学生在线、搜狐网等网络媒体中报道，反响很大。

4.有助于提高大学生的创新意识和实践能力。在导师制的基础上，分院整合实验室、实训中心等教学资源，为专业社团提供平台，帮助社团成员提升职业能力。以学科竞赛为目标，培育竞赛团队，从而营造浓厚的学术氛围，带动和感染学生参与创新实践活动。

5.为各类技能竞赛储备人才。我院的社团将各类技能竞赛融入平时的社团活动中，以大赛时的学习标准要求自己。通过参加大学生技能竞赛，做到以赛促教，以赛促学。不仅有利于大学生理论知识与实践经历的结合，做到学以致用，使学生的专业知识得到提高，团队合作能力，创新能力、表达能力及思维创新能力也得到了提高。近三年内获得的奖项多达60项，其中全国大賽获得奖项的有10项，省级大赛取得好成绩的有43项。

6.有助于提高大学生的就业创业意识，为学生就业创业打下坚实的基础。学生在平时的社团活动中，能力得到了提高，促进了学生与社会交流的机会，提高了社会的认识度。通过社团活动及参加技能大赛让学生的知名度也得到了提高，在就业工作中就有了优先权，这样不仅可以使学生找到好的就业单位，还促进了学院就业率的提升。

三、基本经验

1.以实验室为依托建立起来的专业型学生社团具有专业性强、影响力大、覆盖面广等优点。高职院校以培养技术技能型人才为目标，重在培养动手能力，专业社团的开展为部分动手能力强的学生提供了实践平台，也增强了实战经验。

2.为个体发展提供有力支持，以增强群体归属感。专业社团的良好开展可以促进大学生的个体发展，进而强化团队意愿和团队行为，实现良性循环。同时，为高校的实践育人创造新平台，为大学生实践能力的培养和创新精神的积聚开拓新途径。

3.专业工作室推动社团建设和创业实体运作。我院CAD/CAM协会活动的开展依托CAD/CAM技术创新工作室，通过工作室进一步开展校企合作，以企业工作项目为平台，开展小组学习和研究。学生以企业、工作室为课堂，熟悉职场环境，熟悉企业项目的操作流程，在校企合作过程中更好地掌握与专业有关的实体运作知识。有了企业锻炼和专业工作室工作的经验，社团学生对进一步创业有了更深刻的认识。

参考文献：

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[2]尚小强.以活动为载体让思想政治教育工作“活”起来[J].陕西国防工业职业技术学院学报，2015，25（2）：39-41.

[3]郑飞，梁丽.学科专业型学生社团建设思考[J].教育评论，2014（11）：63-65.