高中英语课堂教学反思

杜艳

【摘 要】作为一名教师，在教学的过程中不仅要教书育人，而且要能够有效进行反思，这样才能更好地找出教学存在的问题，并采取有效的措施加以弥补。本文就目前高中英语课堂教学中存在的问题进行反思，并提出有效的应对措施。

【关键词】高中英语 课堂教学 存在问题 应对措施 教学反思

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.012

现代教学对教师提出了更高的要求，为了更好的帮助学生进行学科学习，教师应该积极提升自身的综合素质，更好的适应现代教学的要求。作为一名高中英语教师，在教学的过程中不仅要教书育人，而且要能够有效的进行反思，这样才能更好地找出教学的存在的问题，并采取有效的措施加以弥补。下面笔者就目前高中英语课堂教学中存在的问题进行反思，并提出有效的应对措施。

一、高中英语课堂教学中存在的问题反思

作为一名高中英语教师，在实际的教学中不仅应该对个人的课堂教学进行反思而且还应该注重观察其他教师的课堂，并对其进行反思。在实践中笔者发现，目前高中英语课堂教学中还存在以下几方面的问题，既影响了课堂教学的有效性，也影响了学生学习的有效性。

（一）气氛沉闷，学生的学习热情丧失

观察目前高中英语课堂教学，给人的直观感觉就是：气氛较为沉闷，学生的学习热情丧失。英语作为一门语言学科，教师在教学的过程中，应该营造活跃的课堂教学氛围，充分调动学生学习的热情，这样才能使学生更好的学习英语这门课程。而沉闷的气氛势必会影响学生对知识点的学习，尤其对提升学生的英语实际应用能力，带来了较大的障碍，对目前高中英语课堂教学过程中存在的这一现象，应该引起教师的高度重视。

（二）课堂教学过程中，学生的英语实践机会不多

英语作为一门语言，实践性强是其学科特点，尤其随着社会的不断发展，学生学习英语的目的是为了更好的应用，只有具有较强英语应用能力的人才，才能获得更多的机会。英语课堂既是教师对学生进行知识点传授的重要场所，也是教师有效培养学生实际应用能力的重要场所。但目前在英语课堂教学的过程中，学生进行实践的机会不多，使学生的实际应用能力的提升受到了阻碍，成为影响课堂教学有效性的一个重要因素，也应该引起教师的高度重视。

（三）教学方法单一，学生的英语学习积极性不高

虽然现代教学一直在倡导，教师在教学的过程中应该积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学，使课堂教学变得更加丰富，进而更好的吸引学生的注意力。然而在实际的教学中依然存在教学方法较为单一的情况。很多教师在教学的过程中，依然注重应用讲授法，一味的对知识点进行讲解，导致学生在学习的过程中变得较为被动，也在一定程度上影响了课堂教学的有效性。

由于教学方式的单一性，导致目前英语教学中存在一个既令教师头痛，也令学生十分头痛的问题，部分学生对英语的学习积极性不高。学生较好的学习积极性，一方面能够激发教师的教学激情，另一方面，也能够使学生在学习的过程中收获更多的快乐。而目前很多学生在英语课堂教学的过程中，进行英语学科学习的积极性不高，既给教师的教学带来了一定的压力，也使学生在英语课堂上难以获取更多的快乐。在实际的教学中为了激发学生学习的积极性，积累了很多有助于激发学生学习积极性的方法与技巧，为了更好的调动高中学生的英语学习积极性，教师在教学的过程中应该更加注重激发学生的学习积极性。

二、解决存在于英语课堂教学过程中问题的有效方法

面对上文中提出的目前存在于英语课堂教学中的问题，应该引起广大高中英语教师的反思。本人结合实际的教学经验，认为可以从以下几方面，解决上文中提到的存在于高中英语课堂教学中的几个问题。

（一）活跃气氛、激发学生的学习热情

针对目前高中英语课堂教学中，存在的气氛不够活跃，学生的学习热情难以被激发的现象，要求教师在教学的过程中营造活跃的课堂教学氛围，使学生的学习热情被点燃。对于英语这门语言而言，教师在教学的过程中营造良好的课堂教学氛围，是一件较为容易的事情。例如：为了打破原本较为从沉闷的气氛，教师在教学的过程中可以积极的与学生进行互动，用英语与学生进行对话，这样整个课堂就会变得活跃起来。又例如：教师可以让学生结合学习的内容编一段对话，并在课堂上表演，也能够使课堂教学氛围变得十分活跃。总之在实际的教学中，有助于营造良好的英语课堂教学氛围的方法有很多种，教师只有使课堂变得更加活跃，才能使学生的学习激情被点燃，打造良好的课堂教学状态与学习状体。

（二）将理论知识讲解与实践结合起来

为了给学生提供更多实践的机会，使学生的英语实际应用能力得到有效提升，要求教师在新时期的教学中，一方面要能够有效的对学生进行理论知识的教学，另一方面要与实践积极结合起来。当然，对于高中学生而言，在英语学习的过程中进行实践的机会本来就很少，为了给学生提供更多实践的机会，使学生的英语实际应用能力得到提升，要求教师在教学的过程中能够尽量为学生提供一些实践的机会。例如：教师在教学的过程中，可以让学生做一些英语游戏，期间，学生只能用英语进行交流，这种活动形式既能够调动学生学习的积极性，同时也为学生提供了一个良好的进行英语实践的机会。

（三）教学方法多样化，调动学生的英语学习积极性

针对目前高中英语课堂教学中，教学方法依然较为单一的情况，要求教师在教学的过程中，将多种多样的教学方法运用于课堂教学。虽然现代教学过程中能够使教师运用于课堂教学的方法有很多种，然而教师在教学的过程中，要有一定的选择性，只有选择与学生的实际情况，课堂教学实际情况相吻合的教学方法，才能收到更好的教学效果。同时，要求教师在教学的过程中积极采取有效措施，调动学生的英语学习积极性。在实际的教学中，有助于调动学生英语学习积极性的方法很多，其中本人认为最重要的就是培养学生的英语学习兴趣，这是调动学生英语学习积极性的一个重要前提。教师在课堂教学中通过对多种教学方法的应用，只能在一定程度上调动学生的学习积极性，难以长久，只有培养学生的英语学习兴趣，才能使学生对英语学科学习产生长久的学习热情。

本文对目前高中英语课堂教学进行反思，解析了存在于高中英语课堂教学中的问题，并提出了有效的解决方法。在新时期的教学中，教师一定要积极进行反思，善于反思，这样才能使课堂教学质量得到稳步提升。