我的社区我做主

顾晓燕++黄玲

《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校……广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源。”因此，张家港市塘市小学在综合考虑队员素质、社区资源等的基础上，决定让队员走进社区，积极开展“我的社区我做主”实践研究，广泛挖掘社区中的德育资源，构建学校、家庭、社区三位一体的开放式德育模式，增强队员们的社会实践能力，有效提高他们的社会责任感。

一、向着美丽社区出发

1.金塘小管家

学校首先以金塘社区为试点，组织居住在这里的高年级队员，向他们明确了“我的社区我做主”实践活动的意义，并欢迎大家积极参与到社区的自主管理中来，成立了金塘小管家队伍。金塘小管家成立后，学校又组织队员们开展“我用慧眼看金塘”活动，在辅导员的引导下，队员们积极出谋划策，制定了长期的计划，确定了活动的项目，使社区实践活动有序地开展。

2.校、社有效对接

学校除了在确定课题研究的负责辅导员外，还在金塘社区确定了一位社区工作人员协助学校辅导员做实践活动的推进工作。同时，社区为小管家们提供了一个活动室，确定每周日为金塘小管家们的活动时间。校、社辅导员们的常规性对接，为活动的顺利开展提供了有力保证。

3.“4+1”多元评价法

学校力求关注队员的实践过程，采用“4+1”的多元评价方式，更加客观、合理、有效地对每位队员参与每一次活动的情况进行评价。“4”，是指队员之间、辅导员、家长以及社区层面的评价；“1”，是指队员的自我评价。

二、我做社区小主人

1.我的社区我的家——环境净化我当家

自从金塘小管家队伍成立以来，队员们就随时关注着社区内的一墙一壁，一草一木，社区公民的一言一行。通过社区自画像、问题整理等方式，和组员分享所在小区中发现的不文明现象，在此基础上提出整改建议。

小管家们分头行动，“我的地块我做主”“我的楼道我做主”，利用休息日开展分散清理活动，队员们走进楼道，清除“牛皮癣”，走进花圃捡拾里面的杂物，弯弯腰清扫道路上的果皮纸屑。同时，小管家们还制定了社区环境净化常规活动表，定时定点开展管理活动。

为了倡导更多的人能够加入到保护环境、爱护社区的活动中来，小管家们还穿梭于社区门口和小区的街道上，发放“我做社区文明人”倡议单，让居民们在“爱我们美丽的金塘”承诺版面上郑重签上自己的名字，让净化、美化社区活动成为每一个社区居民应尽的义务。在小管家们的共同努力下，社区的环境有了很大的改观。金塘社区，一个对外经常接受参观的窗口，时常受到参观人员的一致好评，这还离不开小管家们的辛勤汗水。

2.走进图书、科技馆——我做事务小管家

金塘社区，作为一个现代化的示范小区，自身拥有优质的硬件资源，在社区内设置了24小时开放的图书馆，修建了拥有百余平方米的科技馆。小管家们充分发挥社区的资源优势，每到周末，他们就会走进图书馆，或看书，或帮忙整理书桌、书架上摆放凌乱的书籍，或引导前来看书的队员取书动作要轻巧，放书要有秩序，做文明的读书人。

社区的科技馆内，开辟了模拟乘电梯、聆听万千气象、乘车逃生模拟、寻找防空洞、体验数字健身游戏等多个展示区和体验区，展览内容融知识性、趣味性、体验性、互动性于一体。为了更好地让科技馆服务于队员和社区居民，小管家们又成立了一支科技馆志愿讲解队，专门负责对馆内的设施进行介绍。队员们兴趣盎然地进行了许多项目的体验，大家感触很多，认识到灾害其实离我们并不遥远，只有居安思危，做好充分准备，才能有效地保护自己和他人的生命财产安全。小小讲解员功不可没，使前来参观的队员们提升了公共安全意识，掌握了防护技能。

3.关爱社区老年人——我做雪中送炭人

在金塘社区中既有孤寡老人，也有病患老者，金塘小管家们开始进行排摸，哪些空巢老人缺少他人的关心，哪些患病老人需要他人的帮助，温暖的3月、热情的5月以及每年的重阳节之际，队员们便会走进老人们的家，他们与老人们亲切交谈，询问了老人们的生活情况，并提醒他们要保重身体，注意饮食卫生。每一次的到访，都能给老人们带来无比的欣慰和喜悦。不仅如此，队员们还充分发挥同在金塘社区的地理优势，轮流在周末的时候去看望这些老人们，让他们不觉得孤单和寂寞。

4.文明礼仪伴左右——我当文明播种者

在金塘社区的活动室内，常常会看到台上的小管家们正在绘声绘色地讲述，台下社区的孩子们聚精会神地倾听的场景。

瞧，小管家们在结合清明节开展“永恒的丰碑”青少年红色诗歌朗诵会呢；瞧，在小管家们的认真排练下，《鸡毛信》开播了，孩子们津津有味地观看着，聆听着；瞧，小管家在为大家讲述着《风动，绿满一树》的故事，兰馨志愿者们关爱孩子的故事流淌进每一个社区居民的心中……小管家们在讲述着社区居民们一个个美丽的细节，文明就从这里开始传播。

5.南北文化大荟萃——相亲相爱是一家

金塘社区，同样拥有着来自五湖四海的新市民们，大家有缘聚在这个美丽的社区，共同生活，不断进取。小管家们结合社区实际，因地制宜，挖掘潜在的人文资源，开展了“南北文化大荟萃”系列活动之“金塘讲堂”，努力做到“五湖四海知识汇聚 南来北往文化交融”。

在“金塘讲堂”之走进家乡活动中，小管家们先后邀请了来自安徽、四川、河南、江苏、浙江、湖南、湖北等地的队员，结合地域特色分别给社区居民介绍了各地的风景名胜、历史名人、特色小吃和地方戏曲。大家因生活在金塘这个美丽的社区，虽不是一家人，却又胜似相亲相爱的一家人。

在“我的社区我做主”实践研究过程中，来自五湖四海的塘小学子争做社区小主人，社区的楼道上闪现着他们的活泼，图书馆诠释着他们的执着，宽敞的会议室回荡着温暖的话语……不论到哪里，队员们都是社区中一道靓丽的风景，他们是金塘社区中最美丽、最可爱的人。伟大的物理学家阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球”，金塘小管家们想说：“我的社区我做主，给我一个支点，成就美丽社区。”