微博在大学生社会主义核心价值观教育中的运用研究

方金超

摘 要：微博的迅速发展为践行社会主义核心价值观注入了新鲜的血液，主动开发微博这一新兴的网络媒体，充分运用其对大学生进行社会主义核心价值观教育，是大学思想政治教育的一项重要的任务，也是新形势下不断巩固和扩大大学生价值观教育的重要途径。微博中的海量信息为大学生提供资源的同时，复杂的信息内容也给大学生价值观带来了巨大的挑战。大学生社会主义核心价值观教育必须努力营造一种适合学生的新媒体环境：一是转变观念，高度重视微博在大学生社会主义核心价值观教育中的运用；二是丰富高校微博信息资源，发挥正面舆论引导作用，不断提高大学生政治素养；三是加强微博文化建设，提高大学生对社会主义核心价值观的认同和自信。

关键词：微博；社会主义核心价值观；大学生

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）04-0223-03

积极培育和践行社会主义核心价值观，是党从坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的高度提出的一项战略任务。“我们要深刻认识这一决策部署的重大意义，全面推进培育和践行社会主义核心价值观的各项工作，为夺取中国特色社会主义新胜利提供正确的价值引领和有力的精神支撑。”[1]大学生社会主义核心价值观教育不仅仅是高校人才培养的主要内容，更应该是高校精神文明建设的主要任务。因此，我们在推进大学生社会主义核心价值观教育过程中，要根据复杂的国内外形势，发扬改革创新精神，不断改进教育的内容、形式和方法。“做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程”，“以加强高校网络等阵地建设为重点，积极培育和践行社会主义核心价值观”[2]。微博是新兴的网络传播媒体，具有便捷性、开放性、时效性等特征，正越来越被大学生所青昧。高校社会主义核心价值教育重点要深入分析微博特点以及对大学生的影响，通过理论和实践的运用使其成为践行社会主义核心价值观的新渠道，实现社会主义核心价值观对大学生生活学习各个层面的广泛渗透。

一、以微博为载体开展大学生社会主义核心价值观教育可行性分析

（一）微博广泛使用于大学生群体中

据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告（调查数据截止日期为2015年2月3日）》显示：经过2014年的高速发展，微博已经成为中国网民使用的主流媒体，庞大的用户规模进一步巩固了其网络舆论传播中心的地位，微博正在重塑社会舆论生产和传播机制，已经成为大部分网民获取新闻、发表个人见解、制造舆论的重要途径。“这使得微博用户在2014年，规模达到1.09亿，微博用户占网民总数的38.4%。截至2014年12月，我国网民20-29岁年龄段的网民占比高达31.5%”[3]。可见，微博已深刻影响到大学生的日常上网方式，也成为大学生社会主义核心价值观教育不可忽视的元素。作为价值观教育受众群体——大学生正成为日益庞大的微博使用群体，这为大学运用微博开展社会主义核心价值观教育提供了必要条件。

（二）微博使社会主义核心价值观教育贯穿大学生日常生活

大学生的价值观是在日常生活中形成的，这是受日常生活的影响，与此同时价值观有在日常生活中得以显视。因此，大学生的日常生活领域应当成为社会主义核心价值观教育的重要阵地。目前高校价值观教育主要的是依托传统课堂为主，辅之一些讲座。这些形式对大学生核心价值观教育比较薄弱，教育的形式过于单一，教育的内容过于理论化，大学生对此没有兴趣参与其中甚至产生了抵触情绪，长此以往导致核心价值观教育难于收到实效。微博在校园的普及，影响到了大学生日常上网的行为。首先，微博应用的便捷性和大学生群体对微博的高依赖性，使微博能够作为社会主义核心价值观教育平台，能够提高大学生的参与度，成为社会主义核心价值观教育和大学生生活联系的纽带。第二，微博的时效性使得社会主义核心价值观教育可以日常生活化。微博海量的信息，突破了传统教育内容贫乏、资源缺乏的缺陷，开阔了大学生的视野，丰富了他们的知识体系。并且大学生可以通过微博和不同社会阶层的人进行实时性交流互动，促使了社会正能量的传播。过微博的运用，真正实现社会主义核心价值观教育工作的无处不在，使核心价值观教育渗透到学生生活的方方面面。

二、微博对大学生社会主义核心价值观教育应用中存在的问题

（一）高校对微博功能定位不明确，对微博建设的重视不够

尽管微博已经广泛进入大学生日常生活中，但高校对于微博和社会主义核心价值观教育的态度还没有形成明确的共识，没有清楚的对微博的定位。虽然部分高校已经开设了校务微博，各个学院和团委也开通各级微博，但博文中内容大多是学校要闻、公告等，直接涉及社会主义核心价值观内容很少。流于形式的教育微博，引不起大学生的兴趣，这样无法达到对大学生核心价值观的教育效果。大部分高校将微博的运行机制和保障机制还不完备，高校亟需建设有吸引力、影响力、创新力的优秀微博平台。微博的出现绝非偶然，这是社会发展的必然，在这中情况下，我们应该积极拓展，大胆探索，创新运营。进一步探讨出微博定位、应用成为了摆在高校面前的新课题。

（二）社会主义核心价值观教育者对微博的缺乏掌控和引导能力

“随着网络在大学生中的发展和普及，在拓宽大学生对于信息获取的渠道，增加大学生与外界的沟通与交流，提升大学整体的知识覆盖面积的同时，也深刻的影响着大学生的政治信仰、道德取向、行为方式、心理健康等方面，网络上流传的负面信息已经一定程度上侵蚀部分大学生的思想”[4]。微博具有自主性和独立性，这使得每个大学生可以自主选择关注的对象，筛选关注的内容，自由的表达自己的价值立场。在微博的实际使用中，经常可以看到一些“大V”或者某位名星发布一条或者转发一条微博，时常引起一大波转发和阅读。由于缺乏对微博内容的掌握和引导，导致他们发布或转发的信息有时是不够严谨的，为了个人经济利益，夸大事实，目的的吸引眼球、增加访问量。相反，那些正在体现正确的价值观的信息由于不够吸引人，没引起大家的关注，就很快淹没在微博信息的大潮中。微博已经渗透到大学生中，微博上的每个事件都可能对其产生影响。大学生身心处于发展阶段，对很多微博信息缺乏独立正确的判断能力，而这时期形成的价值观念会对其一生将产生重大影响。可见，对于把微博作为主要信息来源的大学生来说，微博对他们影响非常大。

高校对微博的使用手段过于单一，将微博作为一种特定的存在方式进行使用，不能与传统的大学生社会主义核心价值观教育进行有效整合。微博的优势在于信息传播的高效性、获取信息的方便性、交流实时的互动性。但微博存在这自身缺点，受字符的限制，微博不能发表长篇大论，这就出现了微博信息的碎片化。“虽然在信息传播中拉近了信息知识与受众的距离，但也隔裂了知识系统间的关联，不利于大学生全面地去认识问题”[5]。

（三）高校社会主义核心价值观教育中忽视了微博的虚拟性

网络平台具有虚拟性的特点，微博平台也存在着这样的问题，大学生对微博使用还不够常态化，可能不会天天时时地进行微博的浏览。而高校在利用微博平台进行社会主义核心价值观中往往忽略了它的虚拟性，认为只要把内容挂在平台上大学生就可以进行自我学习，自我教育，这容易让大学生养成不良学习习惯，觉得只要自己看到了，背下来就是接受了社会主义核心价值观教育，认为背下了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，就是践行了社会主义核心价值观了。这对践行核心价值观是很不利的。

三、微博环境下大学生社会主义核心价值教育有效途径

（一）转变观念，重视微博在大学生社会主义核心价值观教育中的作用

高校应牢固树立社会主义核心价值观统领高校网络思想文化阵地的意识，要与时俱进，敢于创新；认可微博在大学生社会主义核心价值观教育中的优势功能，大胆运用；加强对微博的领导和管理，发挥好微博在大学生社会主义核心价值观教育中的功能，制定具体规划和部署，规划和建设好有特色、有吸引力的微博平台；确保微博在大学生社会主义核心价值观教育中发挥最合理、最大限度的作用。“各高校微博管理者应转变观念，要提高自身对微博应用的认识，能对微博的定位、特点及功效的发挥有准确的把握。通过扩大微博用户覆盖面、增加微博内容的吸引力，加大更新频率等途径保持微博的活跃程度”[6]。进一步明确提炼、概括社会主义核心价值观必须遵循的原则和要求。将大学生特点与社会主义核心价值观教育科学结合起来，将长远目标与阶段性要求结合起来，精心组织、分步实施，脚踏实地加以推进。

（二）丰富高校微博信息资源，发挥正面舆论引导作用，不断提高大学生政治素养

微博上丰富多彩的信息为社会主义核心价值观教育提供了良好的素材，我们在对大学生进行社会主义核心价值观教育过程中要善于借助这一平台，充实微博中的内容，深入到大学生中去，了解大学生在微博中关注的热点问题，贴近大学生生活特点，为大学生提供有价值的公共议题，以此紧抓着大学生的眼球，激发大学生对微博进行社会主义核心价值观的兴趣并产生强烈的共鸣，增强核心价值观内容的吸引力。只有那些即时性强、内容丰富、符合学生思想特点及需求、有一定的思想深度和实用价值的微博，才能在高校校园获得热捧，获得大学生的主动关注。

大学生正处在世界观、人生观、价值观塑造的重要阶段，及易受外界因素的影响，尤其面对爆炸的微博信息量，大学生显得无所适从。高校应打造一支专业的微博意见领袖队伍，净化微博言论，营造一种良好的文化氛围。“在一定意义上说，大学及文化。大学的教育教学过程，实质上是一个有目的、有计划的文化过程，所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底都是文化育人”[7]。高校微博管理团队应该是由思想政治教育工作者牵头，让思想政治教育工作者结合大学生价值观教育特点，用自己的观点和看法影响大学学生，从而发挥正面舆论引导作用。让大学生关心时政，关心国内外的大事，了解自己担当的时代责任，通过刷微博，不断增加自己的使命感，不断提高自己的政治素养。

（三）加强微博文化建设，提高大学生对社会主义核心价值观的认同感和自信心

高校必须认清微博在大学生中的特殊地位，在对大学生进行社会主义核心价值观教育中树立抢占微博领地的意识、高度重视微博作为宣传和与学生进行互动这一重要的平台，积极主动的将微博作为一种文化进行推广，来满足大学生日益增长的精神文化需求，提高大学生对社会主义核心价值观的认同感和自信心。刘云山就曾指出过：“价值观自信是保持民族精神独立性的重要支撑，自信才有执着的坚守和自觉的践行。”我们可以通过加强微博的文化建设，引导学生树立正确的价值观。利用微博对大学生生活点滴进行记录，分享大学生生活中的快乐、困惑和感悟，与大学生交流学习心得。贴近了大学生生活的实际，营造了一种正能量的校园文化。这样一种和谐的校园文化会直接影响到大学生价值观的形成，将微博的时效性、互动性、开放性和大学生的价值观教育渗透在大学生生活的点点滴滴，让大学生真正体会到社会主义核心价值观的可贵，循序渐进地引导大学生正确的树立人生观、世界观、价值观，坚定自己的人生信念。

参考文献：

〔1〕王晓晖.积极培育和践行社会主义核心价值观[J].求是杂志，2012，（23）.

〔2〕中共中央办公厅，国务院办公厅.关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见[R].2015-1-19.

〔3〕中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告[R].2015.

〔4〕袁贵仁.扎实推进高校思想政治教育进网络工作[J].中国高等教育，2002，（12）.

〔5〕韩文乾.新媒体环境下高校社会主义核心价值观教育途径探析[J].思想理论教育导刊，2015，（3）.

〔6〕郭学军.微博在大学生思想政治教育中的运用研究[D].石河子大学，2013.

〔7〕袁贵仁.加强大学文化研究推进大学文化建设[J].中国大学教学，2002，（10）.

（责任编辑 孙国军）