构建创新创业教育体系 提高大学生创新创业能力

静丽贤 李娟 梅国宏

摘要：大学生创新创业是实施创新驱动发展战略，促进我国经济发展进入新常态的需要，更是新时代高等教育面临转型升级的需要。本文构建了“一二三四五”创新创业教育体系，努力提高大学生创新创业能力，提升社会适应性。

关键词：创新创业;教育体系;构建研究

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）41-0006-02

中国正在由就业时代向创业时代迈进，青年创新创业行动已经成为国家未来经济发展的重要动力。2012年，《教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》和2015年，《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》的实施给创新创业教育的研究带来了新的机遇和挑战。结合创新创业教育理论，立足实际，构建创新创业教育体系，深化高等教育改革教学改革，培养学生的创新精神和创业能力，已成为一个研究的焦点。

一、大学生创新创业教育能力提升的重要性

创新创业教育是一个创新教育与创业教育相统一的概念，是具有时代意义的一种教育理念和实践活动。创新创业教育的根本任务是培养大学生具有一定的创新意识、创新精神、创业意识和创业实践能力。

从国家层来看，大学生创新创业教育能力提升是建设创新型国家的需要。国家号召“大众创业、万众创新”，高校是人才培养的高地，是知识和技术转化为生产力的保障，高校必须培养创新创业型人才，促进建设创新型国家。从社会层面看，大学生创新创业教育能力提升是时代、经济和社会发展的需要。在日趋激烈的竞争中，创新创业能力的强弱体现出一个国家的核心竞争力。这就要求高校必须培创新创业型人才，促进社会更快更好发展。从高校层面看，大学生创新创业教育能力提升是高校教育改革的需要，是提高大学生社会适应和持续发展能力的必由之路。我国各高校应当立足国内实际，构建科学的创新创业教育体系，为大学生提供优良的创新创业发展空间。从学生层面看，大学生创新创业教育能力提升是大学生自身发展的需要。大学生要积极适应时代背景，增强自身的创新创业意识，激发创业潜能，提升综合素质水平，提高自身在就业市场中的竞争力。

二、大学生创新创业教育体系的构建

（一）构建思路

我们处在一个创业的时代，放眼全球，创新正成为各国发展最为倚重的元素之一。大学生创新创业是我国经济发展进入新常态加快实施创新驱动发展战略，更是新时代高等教育面临转型升级的需要。高等教育培养的目标是将毕业生培养成求职者和工作岗位的创造者。大学生思维活跃，紧跟时代发展的步伐，有较强的创造力。鼓励大学生创新创业能够更好地促进学生全面发展，这不仅符合国家发展战略，更能够推动产、学、研、用的紧密结合。本文借鉴国内外先进经验，按照国家相关政策要求，在“万众创新、大众创业”的大背景下，构建新常态下大学生创新创业教育体系，提高大学生创新创业能力，促进学校与社会、学生与社会“接轨”，积极适应时代发展需要。

（二）建设内容

以“培养学生可持续发展能力”为目标，实施院校二级管理，三轮驱动，四个融合，五位一体的创新创业教育体系，提高学生对创新创业的重视程度，指导学生培养创新精神，提升创新能力、就业竞争能力、立业创业能力。

1.一个目标。以培养学生的可持续发展能力为目标。培养和锻炼学生的创新精神，提升创新能力，增强学生的创意意识，促使学生把握创新机会，厚植大众创业、万众创新土壤，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。

2.二级管理。学校通过以竞赛为抓手，以项目为载体，以实践为平台，推进教学、学习方式改革，引入考核方式，促进创新创业教育改革课程化、项目化、学分化。学院通过培育创新意识和科研能力、创新能力，提高学生国际交流能力和终身学习能力，认真落实课程教体系改革方案，使创新创业教育改革常态化。

3.三项驱动。以“竞赛驱动”为抓手，提升学生学习兴趣，培养学生获取知识。“项目驱动”、“暑假创新集训”、“寒假科研集训”活动全覆盖，全面培养学生科研素养，提升科研能力与创新能力。通过大赛、科研、实践加强校际间双创教育改革的交流，全面推进“产学研用”紧密结合一体化发展。

4.四个融合。以“教学管理、学生管理、学生自主管理和社会管理四融合”方式实现过程控制，开展自主学习和研究性学习。创新创业教育体现了素质教育和终身教育的内涵，是一种新的教育理念，是高校未来发展的趋势和目标。在教学管理方面，突出学生的自主学习和对学生实践能力的培养。在学生管理方面，以学生为主体，突出学生个性发展，充分将第一课堂与第二、第三课堂结合，看重培养学生的创新精神和创业意识。在学生自主管理方面，积极关注国家相关政策，明确人生发展方向，用自己的亲身体会践行着“大众创业、万众创新”的精神，使自己成为具备创业素能与通才特质的复合型人才。在社会管理方面，为学生们提供良好的就业平台，鼓励大学生自主创业，以创业带动就业，使学生不仅仅是求职者，也应该是工作岗位的创造者。

5.五位一体。构建创新文化、创新课程体系、竞赛+科研+实践、实践平台、成果孵化五位一体的创新创业教育体系。创新的作用得到空前强化，并升华成一种社会主题。高校教育是引领创新创业文化发展的重要力量，是培育创新创业文化的土壤，高校要营造创新创业文化环境，提升大学生创新创业能力。

立足国内实际，探索创新创业教育育人新机制，完善人才培养方案，从课程改革推动创新创业，聘请各行业优秀人才担任创新创业课授教师，打破院系间壁垒，进行跨学科的专业选修，并设计了专业学位课程，通过课程设计与平台建设共同推动创新创业的人才培养。

以大赛、科研、实践为抓手，完善大学生创新创业服务体系，以“创新”，促“创业”。激发学生创新创业热情，充分发挥学科、人才和科技优势，促进大学生创新创业项目、学科竞赛成果与社会投资对接，为创新人才培养提供重要平台，形成了培养拔尖创新创业人才培养的高地。

探索建设创新创业服务平台，为学生创新创业提供政策宣传、信息咨询、活动交流、项目申报、企业注册、资源对接等服务，为校内外交流与合作提供纽带和桥梁，从而促进创新创业成果落地转化，使创新创业更好的服务于社会需求，实现创新与创业接轨，创业与社会接轨。

通过竞赛、科研、实践孵化创业项目，结合“互联网+”的大好形势，利用学校提供的良好条件，建设创业孵化基地，鼓励同学们要将专业知识与创业实践结合起来，充分利用学校提供的良好创业平台与丰富资源，不断提高创业能力，提升创新创业教育科研成果转化。

三、相关保障措施建设

1.完善创新创业政策保障体系和资金支持。认真落实各项扶持政策和服务措施，督促有关部门要加快制定有利于互联网创业的扶持政策，以竞赛+科研+实践为抓手，提升大学生创新创业能力。调整和优化经费支出结构，多途径统筹安排资金，加大创新创业教育教学扶持力度，资助大学生开展创新创业项目。鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人针对大学生创业设立风险基金。

2.推进创新创业教育教学改革，强化创新创业实践。高校要改革传统人才培养模式，培养大学生的创新、创业精神和技能，提倡和鼓励大学生自主创业。鼓励学生主持参与大学生创新试验计划项目、积极参与各项学科竞赛和社会实践活动，设置合理的创新创业学分和创新创业奖学金。鼓励各地区、各高校利用各种资源建设大学生创新创业实践基地，鼓励学生成立相关社团，开展创新创业实践。

3.加强宣传引导，促进创新创业文化建设。创新创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势。大力宣传创新创业的重要性、必要性、紧迫性，加强学生创新创业方法和技能的培训，将创新创业打造成为学校办学、教师教学、学生求学的理性认知与行动自觉。加强创新创业文化建设，把创新创业文化纳入大学的文化建设中，激发学生敢为人先、敢冒风险、宽容失败的创新精神，使“大众创业，万众创新”理念深入人心。使“大众创业，万众创新”理念深入人心。及时总结推广好经验好做法，发掘树立大学生创新创业典型，弘扬创新创业正能量，以榜样力量激发学生创新创业热情。

Construct Innovation and Entrepreneurship Education System Improve Students' ability of Innovation and Entrepreneurship

JING Li-xian，LI Juan，MEI Guo-hong

（North China University of Science and Technology，Tangshan，HeBei 063000，China）

Abstrac：Innovation and entrepreneurship of college students are the requirements of implementing the innovation-driven-development strategy and promoting the economic development of our country into the new normal.Moreover，it is also the need for higher education to face the transformation and upgrading in new era.This paper builds a"one two three four five"innovation and entrepreneurship education system and makes efforts to improve college students'ability of innovative and entrepreneurial and enhances their social adaptability.

Key words：innovation and entrepreneurship;education system;construction research