高考数学二轮复习的策略

杨军

摘 要：一轮复习我们强调基础、细致、全面，为高考这座大厦打好地基，而二轮复习就是大厦的主题，我们必须抓住重点，以点串线，以线带面，形成完整的知识体系。只有这样，我们才能对知识进行有效巩固强化，才能很好地加以运用，才能有效地解题。

关键词：查漏补缺；应试能力；复习策略

一、查漏补缺，巩固第一轮复习成果

首先，要加强基础知识的回顾与消化。由于第一轮复习时间长、范围广，前面复习过的内容可能又忘记。通过一模、二模两次考试的考查，可以发现哪些地方复习不到位，哪些知识点和方法技能掌握不牢固，及时查漏补缺。说具体点，有一道题你做错了，应该想清楚错在什么地方，为什么会错？想想这个地方是不是薄弱环节，如果是，那就要回到课本，仔细查看相关的章节，看看自己是对这部分理解不透彻，还是对一些细节不够重视。经过一步一步仔细排查，总会找到问题究竟出在什么地方，然后加以解决。如果每次考试后都能做好查漏补缺、归纳总结，必能有助于基础知识与基本技能的掌握。

其次，要紧跟老师的复习思路和进度。因为老师有长期的教学经验，对高考大纲和数学教材的理解和领会比较深，他们知道哪些是高考的重点和热点，应该多花时间复习。课堂上要认真听讲，力图当堂内容消化，认真完成老师布置的习题，遇到不会的或拿不准的题目要做上记号，不管对错都要留下自己的思路，等老师讲评时，就能够知道当时解题时的思维偏差在何处，仔细研究，你会发现哪些地方复习不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。

二、重视第二轮专题复习，提高解题能力

第二轮复习是在第一轮的基础上，对知识进行巩固和强化，是数学解题能力大幅度提高的阶段。其指导思想是巩固、完善、综合、提高。巩固，是巩固第一轮复习成果，强化知识系统的记忆；完善，是通过专题复习、查漏补缺，进一步完善知识体系；综合，是减少单一知识的训练，增强知识的交汇点，增强题目的综合性和灵活性；提高，是培养、提高分析问题和解决问题的能力。专题复习有围绕知识点交汇的专题复习，有关于数学思想和方法的专题复习，有关于三种题型（选择题、填空题、解答题）的解法的专题复习。

三、高考数学复习必须处理好的四个重要关系

（一）审题与解题的关系：解题过程中有可能会遇到三次审题，第一次是拿道题目时耐心仔细的审题，把握条件的关键词，包括括号内一些不起眼的条件，从中获得尽可能多的信息，迅速找出解题方向；第二次是在解题受阻时，应再次审题，有没有漏看什么条件，想想有什么隐含条件，再去考虑解题策略；第三次是在解完题后，再次回顾题目，看看所得解答与题目要求是否吻合，是否合理。

（二）会做与得分的关系：正确的解题策略化为的分点，主要靠准确完整的数学语言的表述.这一点往往被一些考生忽视，因此在卷面上常常出现“会而不对，对而不全，全而不美”的现象。

（三）快与准的关系：既快又准当然最好，但是在当前高考数学试卷题量偏大，难度偏高的情况下，“准”字就显得尤为重要因为只有准才可以不必花时间检查，而快是平时训练的结果，不是考场上可以解决的问题。

（四）难题与容易题的关系：在考试中要做到“看到容易题不放松，看到难题不胆怯”，冷静解答，争取得分，发挥出最佳水平。

四、在复习中我们要注意的问题

（一）层次分明，任务明确。第二轮复习阶段根据考试大纲，以课本为本，以专题形式为接点，构建知识网络系统，优化知识结构和思维结构，通过月考以及周练的手段使基础知识网络化，达到提高学生素质，并为高考打下坚实的基础。

（二）全面复习，突出重点

1.进行诊断性练习，找出问题，及时补缺。2.注意知识的交叉点和结合点。

（三）强化数学思想和方法。数学思想和方法的考查分三个层面：首先是具体方法的考查，如配方，换元，消元，割补，待定系数，数学归纳法；一般的逻辑方法，如分析法，综合法，类比法，归纳法，演绎法，反证法等；最高层次是数学思想，如函数与方程的思想，数形结合的思想，分类讨论的思想，转换与化归的思想，运动与变换的思想。

（四）突出考查实践能力，增加应用型能力型的试题。应用题是高考的重点和难点，是考生取得好成绩的关键，有必要专题复习.要精选符合高考要求和方向的例习题，适当讲练，以练为主，注意训练的质量，巩固和提高解答应用题的能力。

（五）注意放大高考题的复习功能

1.小题大做：所谓小题是指运算量不大，分值不高的基础题，大多以选择、填空的题型出现。复习中，若能按照从繁到简，从一般到特殊的方法，充分启发学生思维，先将小题按解大题步骤详解，然后寻找简单解法，最后研讨特殊值法，效果会更好。

2.一题多解：一题多解是指用多种方法解同一道题，由于高考题立意的出发点是考能力、考创新，这就使得高考的命题人员不得不在命题时考虑一题多解，因此，在使用高考题做复习题时，注意用多种知识和方法在同一个题目上的交汇，就显得十分必要。

3.多题一法：有一类高考题，从形式上看并不一样，但只要仔细分析其本质特征，就会发现它们之间有某种相似或相近的联系，在复习时，若能用同一种方法将这类题目串起来，就会使复习收到一石击数鸟，事半而功倍的效果。

（六）提高高考的应试技巧。应试技巧不同于应试教育，只要有考试就必然有与之对应的应试技巧。掌握科学的考试方法和技巧，是夺取高考决定性胜利的有力武器。

1.注意应试的心理素质训练。

2.尽量避免不必要的丢分。

3.在高考试卷上创造得分点。

4.注意解高考题的策略。