中学语文教学中存在的问题及对策

陈林菲

【摘 要】从目前中学语文教学来看，虽然在课堂教学中取得了一定的成绩，但是从课堂教学效果和教学目标的完成情况来看，还有一定的差距，要想全面提高中学语文教学的质量，就要对中学语文教学中存在的问题进行全面分析，把握中学语文教学原则，制定具体的语文教学策略，保证中学语文教学能够取得积极效果。为此，我们应立足中学语文课堂教学实际，认真分析中学语文教学中存在的问题，并探讨中学语文教学策略，为中学语文教学提供新的发展思路。

【关键词】中学语文教学；课堂教学；问题及对策

一、前言

在中学语文教学中，虽然教学目标相对明确，但是在具体的课堂教学中，还存在较多的问题，主要表现在没有对学生的语文基础和个性特点有足够的了解，导致了教学针对性不够，同时，课堂教学缺乏灵活性，不能根据学生的状态进行及时调整，最后，在课堂教学中师生互动不够，学生参与课堂教学的积极性不足，制约了中学语文课堂教学的开展。基于中学语文教学的重要性，要想提高中学语文教学实效，就要立足中学语文教学实际，制定具体的应对策略，有效解决现存问题。

二、中学语文教学中存在的主要问题

从目前中学语文教学来看，在课堂教学中还存在以下问题：

1.课堂教学的针对性不够

在中学语文课堂教学中，由于学生的语文基础不同，在课堂教学中对语文内容的理解和吸收消化都存在一定的差异，如果采取统一的教学措施，会存在有些学生跟不上教学进度的现象，时间一长容易造成部分学生掉队。这种教学模式最直接的后果就是导致课堂教学针对性不强，不利于全面提高课堂教学效果。所以，课堂教学针对性不够的问题必须得到有效解决。

2.课堂教学缺乏灵活性

在语文课堂教学中，虽然需要提前编制课堂教案，但是也要根据学生的课堂表现及时调整教学策略，使课堂教学能够突出重点，根据学生的接受能力合理调整教学措施。但是从目前中学语文课堂教学来看，许多教师在制定了教学方案之后，忽视了学生的课堂表现，只注重教学方案的教学，对课堂中出现的特殊情况缺乏足够的关注，导致了课堂教学灵活性不够。

3.课堂教学中师生互动不够

除了上述问题，中学语文课堂教学还存在师生互动不够的问题，在课堂教学中忽视了对学生学习兴趣的培养，没有采取兴趣教学和师生互动的教学方式，使中学语文课堂教学氛围呆板，没有激发起学生的学习热情，对课堂教学的效果形成了一定的制约，不利于营造良好的课堂教学氛围。因此，增加课堂教学中师生的互动，对中学语文课堂教学而言具有重要意义。

三、中学语文教学的主要应对策略分析

基于中学语文教学的重要性，要想提高中学语文教学质量，就要从以下几个方面入手：

1.提高课堂教学的针对性

为了提高中学语文课堂教学的针对性，可以从深入分析中学生的特点和语文基础等方面入手，通过对学生语文基础的掌握，将学生进行分组，在课堂中开展分组教学，根据不同的小组制定差异化的教学策略，使不同程度的学生都能得到全面有效的教学，提高课堂教学的针对性和有效性。

2.提高课堂教学的灵活性

基于语文教学特点，以及中学生的兴趣爱好，在语文课堂教学中，教师虽然应注重按照课前教案教学，但是也要及时分析学生的课堂表现，做到根据学生的课堂表现采取灵活措施，通过增加课堂教学内容以及调整教学思路等方法，提高课堂教学的灵活性，实现课堂教学思路的转变。所以，提高课堂教学灵活性，是满足课堂教学需要的重要措施。

3.营造活泼的课堂氛围增加师生互动

基于中学生的特点以及语文学科的特性，在中学语文教学过程中，营造活泼的课堂氛围是提高课堂教学效果的关键。根据教学目标，教师应合理选择教学内容，构建教学情境，同时还要营造活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，通过增加师生互动的方式，提高学生的参与能力。

四、结论

通过本文的分析可知，从目前中学语文教学中存在的问题来看，问题的成因较多，要想有效解决中学语文教学现存的问题，主要可以从提高课堂教学的针对性、根据学生表现有效调整课堂教学措施以及增加课堂教学的师生互动等方面入手，保证课堂教学能够有足够多的手段，解决中学语文教学问题，为中学语文课堂教学提供更多的方法和策略。为此，我们应加强对中学语文教学的了解，从多个方面入手，提高中学语文教学的有效性，满足中学语文教学的发展需要。

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