汉语言学中夸张的语义要素与运用原则

【摘要】汉语言学中的夸张手法被人们广泛应用，很多熟语、成语中都应用了这种夸张手法。为了使人们在创作过程中更好的应用夸张这种手法，本文主要探讨分析了汉语言学中夸张的基本语义要素以及实际运用原则。

【关键词】汉语言学；夸张；语义要素；运用原则

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

夸张是汉语中较为常用的一种修辞手法，在我国具有悠久的应用历史，但是我国古代很多学者并未意识到夸张是一种修辞手法，一般都在各种漫谈、随笔、诗话中会看到关于夸张的论述。近现代随着文化多元化的快速发展，很多国外语言知识开始流入到我国，很多学者也开始深入研究这种夸张修辞。

一、汉语言学中夸张的基本语义要素

夸张主要是结合描写事物、情感抒发的需求从某个方面描写的事物可能背离或者超越现实，从而达到渲染感情、突出形象的效果，使人们对事物留下深刻的印象。夸张主要具备夸张形象、夸张物以及夸张点三个基本语义要素，其中夸张物是支持夸张点的重要基础以及依据，也是被夸张对象，可以是具体的人、物，也可以是比较抽象的人的自身感受或者情绪。而夸张点是突出夸张物中的某种属性，也属于夸张形象的内在灵魂。夸张形象主要指的是基于夸张物的前提下通过超常或者变形组合成某种新奇、具体的新形象，往往都透露着非常浓厚的主观色彩。比如，钱钟书的《围城》中有这样一句话，“褚哲学家很贪婪地看着苏小姐，大眼珠仿佛哲学家谢林的‘绝对观念，像‘手枪里弹出的子弹，险的突破眼眶，迸碎眼镜。”在这句话中，“褚哲学家”就是夸张物，“迸碎眼镜的大眼珠”以及“突破眼眶”就是夸张形象，“褚哲学家的好色”就是夸张点。

在汉语言表达中，一般要求一定要在表层结构中展现出夸张形象，但是夸张点、夸张物有的时候可以若隐若现。读者从夸张形象中可以感受并且认知夸张物某个方面的特征或者属性，这样的表达方式会让人记忆更深刻。夸张修辞效果主要表现在夸张形象上，和抽象分析以及平直叙述相比，夸张表达更加形象，语义也更显豁。而且夸张的表达手法抛弃了以往常规表达方法，利用缩小、扩大等多种方法使夸张物自身出现了很大变形，这样会使夸张物具有自身独特的艺术魅力。夸张物的对象比较广泛，具体事物、主观感受、某个事件都可以，如果是具体事物，夸张形象主要体现的是夸张物的某方面属性或者特征；如果是主观感受，主观色彩会比较强，可以反映出写者当时的内在心理以及某种特定情感；如果是某个事件，一般都是作者发挥自己的想象无中生有，叙述一个和客观实际背离的故事来刻画或者讽刺某种社会现象。

二、夸张的运用原则

在创作的过程中科学、合理的应用夸张的修辞手法，不仅有利于熏染气氛，也可大大增强表达效果。但是相反如果应用不当的话可能会弄巧成拙，因此应该注意以下几点运用原则：

（一）一定要明显

应用夸张的这种修辞手法一定要明显，使人可能一眼看出应用了夸张的修辞手法。比如，李白的《秋浦歌》这首诗中，有这样一句“白发三千丈，缘愁似个长”，这句话中就明显应用了夸张的修辞手法，因为人的头发不可能有三千丈那么长。作者这样写主要是为了抒发自己内心的惆怅和忧愁，因此众所周知“愁生白发”的道理，如果一个人的白发有三千丈很容易让人联想到作者当时忧愁的心情。

（二）应该注意节制

应用夸张的过程中，需要背离或者超越夸张物的事实情况，但是也不是毫无节制。夸张的本质是通过作者自己超乎想象的“实”从而作者自己真正的内心情感，但是夸张的实质仍然是真实。正如刘勰所言，“夸而有节”“饰而不诬”（出自《文心雕龙》），夸张也应该做到合情合理，一定要懂得分寸，有所节制。比如，毛泽东曾经在《十六字令》中说过这样的话，“山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。”这句话中的“三尺三”虽然有夸张的成分，但是并不是非常离谱，如果改成“三丈三”的话，很难让人感受到那种举手就可以摸到天的那种感觉，也无法突出山的高。假如改成“三寸三”的话又会有失分寸，这样会让人觉得自己站在山上会被天压得直不起来腰、抬不起头的这种感觉，这样就无法很好地表达出红军的那种豪情壮志。

（三）应该要具有新意

不管是什么东西，如果被大量的复制、模仿，就会降低其实用价值，对于夸张这种修辞手法而言也是如此，想要更好地体现出夸张的应用价值，一定要具备新意。实际上夸张也属于一种创造，写者在应用夸张的过程中，一定要做到新颖别致，而且应该具有创造性。假如夸张中都是“笑破了肚皮”“垂涎三尺”，很容易会使人觉得庸俗，毫无新鲜感。比如，如果想要形容公交车上非常拥挤，通常人们会形容“连站的地方都没有”或者是“被挤扁了”，显得非常平淡。但是如果能够形容“车上的人都被挤成片了。”这样会让人觉得非常幽默、风趣，而且也显得生动、活泼，会让人觉得出其不意。

（四）夸张一定要符合语境

写者应用夸张这种修辞手法的过程中还应该考虑到当时的语境，并不是所有语体都可以采用这种夸张的修辞手法。通常在小说、散文或者诗歌等政论语体或者文艺语体中可以适当采用夸张修辞手法。如果是在工作总结、学习总结或者思想汇报等比较严肃的科技语体、公文语体中不可以采用夸张修辞。

总而言之，人们不管是写文章或者日常生活交流中采用夸张修辞手法的过程中，一定要注意夸张的基本运用原则，尽量做到扬长避短，充分发挥出夸张的独特艺术魅力，增强语言的表达能力。

参考文献

[1]戴歆.论辞格的认知性——以夸张为例[J].辽宁教育行政学院学报，2008（7）.

[2]康梅林.从功能文体学看夸张辞格[J].武汉理工大学学报（社会科学版），2007（3）.

作者简介：修美丽，女，1976年生，对外经济贸易大学国际学院，研究方向：对外汉语教学。

（编辑：陈岑）