朗读在中学英语教学中的作用及几点做法

顾英凤

【摘要】朗读逐步淡出了我们的课堂。原因主要有两点：高考没有直接考朗读；班额大，教学任务重，学生英语水平参差不齐。朗读在英语学习中有着重要地位。朗读可以培养学生学习英语的兴趣；朗读可以帮助学生记忆；朗读是提高学生口语能力的重要手段；朗读可以促进学生听力和英语思维能力的发展。作为一名高中英语老师，我们不能忽视了朗读的重要性。我们可以采取一些措施来改善这种状况，来提高学生的英语能力。

【关键词】中学英语教学 朗读重要性 语言输入 语言习得 改善措施

最近听了几节校级，市级，区级公开课、观摩课，发现老师们采取了多种多样的手段，应用了各种各样的教学方法，而作为传统语言学习方法之一的朗读几乎没有出现在课堂上。跟同事们交流得知，很多老师已经很少在课堂上让学生起来朗读单词、短语、句型，更不用说朗读课文了。

朗读是英语学习的传统方法，也是现代英语学习的一个关键环节，现如今朗读却成了课堂被人遗忘的角落。大声朗读是语言学习的传统方法之一。我认为大声朗读对于英语学习有如下好处：

一、朗读可以培养学生学习英语的兴趣

“兴趣是最好的老师。”要想学好英语必须先动口模仿，朗读所学的单词、句型、课文等。通过朗读可以训练正确的语音和语调，培养口头上运用语言的能力。有了这种能力，就为大胆地说英语奠定了基础。朗读时，学生能够更好地“感受”英语语言，这种“感受”有助于培养学生对语言的兴趣。一旦有了兴趣，他们往往也就对自己的朗读有了要求，希望自己能够用正确的语音语调、恰当的重音节奏来朗读。朗读使他们感受英语的美妙进而激发了更大的兴趣，这种兴趣使得朗读成为习惯并在坚持练习中提高了他们的语音语调等，这对学习者口语能力的提高起到了直接的基础的作用。

二、朗读能够帮助学生记忆

朗读有助于记忆。朗读法即口读一遍，眼看一遍耳听一遍，脑记一遍的多种器官并用的学习方法，是有侧重通过读而达到理解与巩固的目的。孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。实践证明，英语表达能力强的学生都善于朗读，通过朗读记忆词汇、积累词汇并丰富词汇。朗读单词可以促进学生对单词由短时记忆转为长时记忆。

三、朗读是提高学生口语能力的重要手段

很多老师都有同感，不少学生笔试考得很好，但每当要张嘴“说”英语时，舌头就不听话了。我认为，对于这类学生来说，练习朗读尤为重要，在大声的朗读练习中学生所熟知单词、习语和句型，能够更加快速地再现并运用，从而提高他们的口语能力。练习朗读，在强化语言输入的同时，也弥补了语言环境的缺乏，从而有助于学生形成规范、准确、流利的语言输出。当学生把书面文字还原成口语，把语言知识转化为使用技能，说写起来就可以运用自如。

四、朗读可以促进学生听力和英语思维能力的发展

朗读既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能提高学生听力水平。只有读准了、读对了才能听得懂标准的英语材料。多读多听学生可以了解、感受英语语言国家社会生活、文化习俗等，从而逐步形成用英语思维的习惯。我们都知道语言的习得过程是一个输入—吸收—输出的过程。学生大声的朗读是语言输入、习得的过程，有了对英语语言的大量模仿、重复、操练，再经过学生的内化、吸收、才能真正掌握语言，达到熟练运用的程度。

那么作为一名英语教师，我们应该怎么改善这种朗读现状呢？我认为我们可以从以下几个方面来着手改善：

一、提高英语教师对于朗读重要性的认识

大部分学生对于某一门学科的认识程度直接取决于他们的老师，如果老师在平时的英语学习中强调、突出朗读的重要性，并且采取一些措施来指导他们朗读，并且督促、检查，学生一般都会在老师的指挥下去完成任务，并且养成朗读的习惯。“一日之计在于晨”，早晨是大声朗读和诵读课文的黄金时间，要充分利用。我们可以要求学生每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但能提高英语学习的积极性，而且还能改善自己英语学习的状态。所以加强早晨诵读的力度，对英语学习有着至关重要的作用。

二、教师采取各种形式鼓励学生大声朗读

朗读有着灵活多样的形式，我们可以通过老师领读、录音机跟读等方式来实现，从最基础的词到句，再扩充到段落、篇章，让学生自由地模仿，大胆地朗读。抓住中学生热于从众，善于模仿的心理，我们可以利用集体朗读来促进个体朗读。在朗读训练的起始阶段千万不能急于求成，对于朗读能力强的学生要给予表扬和鼓励，对于那些能力相对较弱的学生我们更要创造机会进行表扬和鼓励，以促进班级整体朗读能力的提高。

三、课堂上教师创造机会让学生朗读

充分利用教材让学生朗读，通过课文中对话的角色扮演，让学生进行模拟生活情景的朗读。在学完一篇文章后做抢读游戏来检查学生对文章的熟练程度。老师也可以有意识地挑选短小精悍的文章让学生朗读，故事类的短文、生活哲理类的、讽刺幽默类的、时事新闻类的等等，既活跃了课堂气氛，又激发了学生的学习兴趣。选择一些跟学生生活、年龄相关的文章往往会引起他们很大的兴趣。另外在每学期安排几个跟诵读有关的活动，如：诗歌朗诵比赛等，鼓励每个学生积极参与，以此促进朗读的大面积提高。

总之，只有当老师意识到朗读在英语学习过程中的重要性，并且努力创造机会鼓励学生无论是在课堂上还是在课堂外进行有效的朗读。学生的英语成绩必将得到大幅度的提高，学生的综合语言运用能力必将大大地提高。