艺术歌曲的美学价值

2016-05-14 02:36马爱佳
文艺生活·下旬刊 2016年6期
关键词:文化艺术艺术歌曲作用

马爱佳

摘 要:艺术歌曲无论从作品题材和内涵都与浪漫主义诗歌息息相关。因此,丰富的文化修养对于理解作品至关重要。对于浪漫主义诗歌理解和感受越深刻、细腻,将越有助于欣赏者对音乐的意味和内涵的体验与揭示。伟大诗人的诗作加之作曲家的美妙音乐、大师级的歌唱家与钢琴家的诠释构成了艺术歌曲无与伦比的艺术品位。与苍白无力的文化工业产品相比,欣赏艺术歌曲无异于品尝丰盛的精神盛宴。欣赏者可以在欣赏的过程中培养对真、善、美的热爱,使自身的精神得到平衡,建立起健康丰富的精神世界。

关键词:艺术歌曲;文化艺术;作用

中图分类号:J601 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2016)18-0096-01

艺术歌曲因其高度的艺术价值和经久的艺术魅力而成为当今世界各国音乐会和艺术院校的经典作品被演唱和教学。艺术歌曲高品格文化、高水准艺术的特质可以和交响乐、歌剧并驾齐驱。作曲家选用的诗一般有这样一些共同的特点,或描写自然的美景,或抒发自己内心的胸怀。就单从诗的角度上来说,对大学生的素质提高就有很大的影响,让他们领略外国诗人的情怀,引发对外国音乐文化的兴趣,在音乐中感悟美、哲理、人生,使他们形成健全丰满的人格,最大限度地拓展他们的文化艺术视野,使学生在音乐文化精神中找到强大的发展动力。

一、艺术歌曲有利于音乐欣赏

在音乐欣赏课中,很多学生反映所谓的交响乐很难理解,需要老师先把作品的作者介绍一番,然后是背景,然后是什么音乐描写的什么,感觉有点在上音乐史的课一样,学生缺少了一种自己的联想、构思,这样就处于一种被动的学习状态下,使学生丧失了很多的学习热情。而艺术歌曲则相对于交响乐更容易理解,更容易被学生所接受,它的主题是民间的、活泼的、多样的、人情味特浓。象我国作曲家黄自的《玫瑰三愿》,歌曲通过拟人化了的玫瑰花的三个愿望,唤起对青春的珍惜、对生活的憧憬、对幸福的渴望和对理想的追求。意大利古典艺术歌曲《阿玛丽莉》歌词源于一首古老的中世纪抒情诗,表达世俗爱情的忠贞,具有宗教音乐的庄严与神圣。德国艺术歌曲《菩提树》,是舒伯特声乐套曲《冬之旅》中的第五首小曲。它有着较浓郁的民族风格,描绘了一个被心爱姑娘及所有人遗弃的流浪汉的孤独情景……欣赏艺术歌曲,也像欣赏其他艺术门类一样,“还要提高学生自身的文化艺术修养,扩大生活阅历,各种艺术都有它自己的特征和规律,但它们之间又有着相通之处,可以互相启发,加深理解。”一个对其他艺术毫无所知的人,也不可能真正理解和欣赏音乐;一个生活体验狭窄、对人生缺乏热情的人,就更不可能成为音乐艺术的欣赏者。

二、艺术歌曲有利于音乐文化修养的形成

声乐表演绝不仅仅是演唱技巧的展示,纵观全世界,伟大的歌唱家无不都是具有深厚文化修养的。音乐文化修养包括两大部分,文化修养和音乐修养。其涉及到美学、文学、历史学、哲学等等。艺术歌曲是文学诗词与音乐的完美结合,无论我国还是欧洲的歌词都出自著名诗人的佳作,都具有很高的文学价值。将其应用到声乐演唱中,对于培养音乐文化修养具有重要的作用。德国艺术歌曲具有心理深度,幻想的飞跃和创造的力量,这都体现着德意志民族特有的气质。其描绘着人类的精神世界和大自然的美景。德国艺术歌曲歌词来源于歌德、海涅、缪勒、莫里克等这些大师级诗人的诗歌。法国艺术歌曲是城市资产阶级浪漫情调的产物,其作品表现为一种意境、朦胧略带伤感的情绪,这也深深体现了法兰克民族的性格气质。法国艺术歌曲歌词来源于雨果、德利尔、博特莱尔等大诗人的优秀诗歌。德国艺术作品中体现了浓烈的名族风情,淳朴实在的表达感情,气势磅礴,歌颂其优良传统和大好河山,德国艺术歌曲是由其强烈的名族主义思潮兴起而发展形成的。中国的艺术歌曲的发展相对于其他国家来比有些滞后,又因其遇到特殊年代的“冰封”而造成其发展速度缓慢,我国艺术歌曲表现出我国特有的文化精髓,文化内涵,完整叙述当时背景下作者及民众的思潮,我国艺术歌曲的歌词来源于古今中外的著名诗人的佳作,其中包括唐诗、宋词、民谣等,题材广泛。在对歌曲进行二次创作时,在其对作品的理解和表达上直接体现了自身的音乐文化修养。在创造的同时必须了解所选艺术歌曲的国家、民族、背景、思想内容、表现手法、名族特色等,这是进行创造的基础,在这种创作的实践中培养深厚的音乐文化修养,具有十分重要的作用。

总之,艺术歌曲的演唱讲究声音美、韵味美,要求富于诗情画意的细致内在的艺术表现,再加上伴奏部分的写作必须合理地运用钢琴音乐特有的织体与技法,这相对于传统民族声乐的演唱形式来说无疑是一个全新的音乐表现形式。

参考文献:

[1]曹杨.论舒伯特艺术歌曲的演唱风格及在声乐教学中的作用[J].科学文汇(下旬刊),2009(01).

[2]柴慧霞.意大利古典艺术歌曲在声乐教学中的作用[J].文艺生活·文艺理论,2012(03).

[3]贾伟亚.洋为中用,再论西洋艺术歌曲在声乐教学中的应用[J].大家,2012(08).

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