谈信息管理专业《管理信息系统》课程教学改革

张澎 王鲁达

摘 要：对于信息管理专业来说，其中的管理信息系统课程是一门综合性比较强的学科，而且它属于交叉性边缘的学科，因此，在教学过程中教师一定要掌握相应的教学方法，按照管理信息系统的教学特点，制定相应的教学目标，将理论教学和实践教学结合起来，培养学生的实践能力。本文通过分析管理信息系统课程教学中存在的问题，对其课程的教学改革进行了详细的研究。

关键词：信息管理专业；管理信息系统；课程改革

在大多数的高校教学中，管理信息系统已经被纳入信息管理专业的核心课程队伍中，并且很多学校将其作为信息管理和信息系统、工商管理、财务管理等专业的必修课程，由此可见，管理信息系统的地位越来越重要。通过管理信息系统课程的学习，不仅能够将信息技术和管理活动有机的结合在一起，而且还能让信息技术更好地为管理活动提供服务。但是在实际的课程教学中，还存在很多的问题，本文对管理信息系统课程教学中存在的问题以及相应的教学改革进行了分析。

一、管理信息系统课程教学中存在的问题

（一）教材的内容不能满足实际的需求。对于信息管理专业中的管理信息系统课程教学来说，它主要的侧重点是培养学生的实际动手能力，要求学生能够根据所学的知识开发出小型的管理信息系统，但是，由于目前的教学要求和侧重点存在着一定的差异，因此在教材内容方面也不能充分的满足实际的需求，亟待进行改革。

（二）理论教学和实践教学相分离。在管理信息系统的教学方法来看，仍然是以教师讲授为主，实践的教学相对来说比较少，而且，在整个的管理信息系统开发过程中没有完整的案例，就算是有，对企业的背景介绍的也不是十分详细，再加上学生对企业的管理工作根本不了解，完全不能理解相应的管理信息系统中的知识，给学生一种纸上谈兵的感受[1]。因此，不能使学生积极主动的进行管理信息系统方面的知识的学习，通常会感到这门学科枯燥乏味，学起来非常抽象。究其根本的原因，就是教师在教学过程中没有将理论教学和实践教学结合起来，很难调动学生的学习兴趣，从而限制了学生动手能力和实践能力的提高。

（三）师资力量比较薄弱，教学单一。对于高校的信息管理专业来说，大部分的管理信息系统教师都是从高中毕业就从事了专业课的教学工作，虽然理论知识非常丰富，但是在实际应用和操作方面比较匮乏。也就是说，就算是工作经验和专业能力非常强的教师，随着科技的不断进步，如果不加强实践能力的学习，也很难将正确的方法传授给学生，从而影响整体的教学效果。

二、管理信息系统课程教学的改革

（一）按照实际的需求，制定教学目标和教学内容。对于信息管理专业的学生来说，在进行管理信息系统课程教学时，最主要的就是培养学生掌握基本的信息技术方法，能够根据所学的知识开发出相应的管理信息系统，具有一定的操作能力；培养学生超强的信息意识，使学生能够站在管理的角度，提出问题、研究问题并且解决问题；培养学生的管理能力和组织能力。

（二）将理论教学和实践教学相结合。要想提高学生的学习效率，实验教学体系的构件是非常重要的。在构建实验教学体系时，不仅要求学生掌握相应的理论知识，还要结合实践，对学生进行教学。对于信息管理专业的学生来说，可以将课堂教学和上机教学融合在一起，以开发一个管理信息系统为教学目标，将其贯穿在整个的教学过程中。在刚开始教学时，教师可以先将上机的内容布置给学生，让学生带着问题进行学习[2]。比如，可以让学生开发一个教师选课管理信息系统，其中主要包括系统规划、系统分析、系统设计以及系统实施等，学生要根据教师所讲的在计算机完成相应的内容，在整堂课结束之后，学生要展示出一个完整的教师选课管理信息系统。这样不仅让学生充分掌握了教师所讲的理论知识，也培养了学生的实践操作能力。

（三）改进教学方法，培养学生实践能力。在信息管理专业管理信息系统课程的教学中，教师一定要不断改进教学方法，提高学生的学兴趣。而案例教学法就是一个非常有效的教学方法，它能给学生身临其境的感受，让学生对问题进行实践的分析和解决，从而培养学生解决实际问题的能力。需要注意的是，教师在选取案例时一定要具有代表性、全面性和启发性。通过学生之间相互讨论，提高学生的实践能力[3]。如教师在讲完相关的理论知识之后，可以选取特定的案例让学生进行分析，而且，还可以将学生分成几个小组，每个小组的成员一定要均匀，先进行组内讨论，之后在进行小组之间的竞赛，开展课堂讨论，按照课堂讨论的情况，进行相应的实验操作。通过这种方法不仅能够加强学生之间的交流，而且还能让学生取长补短，虚心接受他人的观点，改善自己的不足，并且在实际的应用过程中提高实践能力。

综上所述，管理信息系统是一门面向未来信息管理专业更好发展的交叉边缘学科，而且在信息管理专业中起着非常重要的作用，因此，在进行管理信息系统课程教学改革时，一定要从按照实际的教学需求，制定相应的教学目标和教学内容，将理论教学和实践教学相结合，改进教学方法，培养学生的实践能力等方面入手，不断提高管理信息系统的教学质量和效果。

参考文献：

[1]梁妍，王知强.管理信息系统课程教学改革研究与实践[J].图书馆学研究，2010，07：19-21.

[2]叶赛，龚习良，吴炎太.工商管理专业管理信息系统课程教学改革探讨[J].中国管理信息化，2010，14：127-129.