浅析求异思维在高中语文教学中的应用

李倩

【摘要】高中语文学科的学习是一个复杂系统的工程，对学生的思维要求高，其中求异思维就是学生要掌握的一个重要方面，本文以高中语文教学工作为研究对象，重点探究求异思维的价值、意义，以及在高中语文教学中的应用策略。

【关键词】高中语文教学；求异思维

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

语文教学语文作为高中学习中的主要学科，对提高学生文化素养、道德品质有着不可替代的作用。教师应该通过在教学中融入新颖的、适合学生学习规律的教学方法来促进学生各方面协调发展。求异思维是一种重在培养学生创造性的新型思维方式，对于开阔学生的视野、提高学生的思维能力有着重要的意义。

一、求异思维对学生的意义

（一）有利于提高学生的知识水平及文化素养

语文知识的学习与文化素养的提高，这两者是紧密相连的。在高中的学习中，之所以将语文这门学科作为主要学科之一，就是因为这一门学科对于提高学生的文化知识以及文化素养有着最直接的作用。而如何通过对这一学科的学习来达到这一目的，就是教师需要重点思考的问题。虽然语文教学可以提高学生的文化素养等相关方面的能力与素质，但是如果教师把握不好教学的方法，没有让学生真正地将知识消化吸收，那样也是达不到效果的。所以选对教学方法很重要。而求异思维作为一种新型的思维方式，使学生的思维呈现出多维发散状。对这一方法的运用，将更有利于提高语文教学的质量。可以在有限的教学时间内，更高效率的提高学生的学习质量和效益。

另外，求异思维在教学中的表现方式就是要求学生可以做到一题多解、从多方面去看待同一个事物。在语文教学中融入了求异思维后，就要求学生发散思维，从多个角度来思考问题，这样一来，就会延伸出多方面的知识。有利于开拓学生的知识面，提高他们的文化知识水平及文化素养。

（二）有利于开拓学生的思维，培养学生的创新能力

现如今，教育理念以及教学方法都在不断调整，因为在新课改的背景下，素质教育已经是现在教育中的必然选择以及目标所向。过去传统的教学理念以及教育方法都是为了让学生死死的记住课本上的知识，死记硬背，从而去参加考试，取得高分的成绩。我们称这样的教育为应试教育。所处的时代不同，对人才培养的要求也就不同了，在21世纪的今天，如果没有创新能力以及良好的专业素养，就很容易被时代淘汰。因此我们需要的是创新性的人才，是具有举一反三能力的人才。而举一反三的能力主要靠学生时代的培养。其中中学时代的培养，在很大程度上决定了一个人的思维及创新能力能否成功的建立起来。求异思维就恰恰刚好能满足教学中的这一需求。在具体的讲解中，注重让学生从多角度发散思维的思考问题，不断去尝试着创新，这样将有利于开拓学生的思维，培养学生的创新能力。

二、求异思维在高中语文教学中的应用

（一）做好教学方案的设计，注重对学生的引导

教学方式在不断更新，课堂的主角由教师转变成了学生。学生是课堂的主体。但这并不意味着教师不再在课堂上发挥作用。虽然学生是课堂的主角，但教师也应起到引导作用。如果不给学生一个准确的定位，学生很容易偏离学习目标。所以，学生发挥主体地位，在课堂上进行自主学习的前提必须是教师对学生有一个方向的引导和规划。教师应在课前就做好教学方案的设计，将教学目标、哪些地方需要对学生进行引导等等一系列的内容清晰的规划出来。

例如，在讲解《祝福》这一课的时候，教师在课前就应该理清通过这一课的学习，需要达到的目标，也就是学生通过这一课的学习需要掌握到哪些知识、学生需要思考的问题有哪些、学习的开展方式等。《祝福》这一课中，学生要通过对故事和人物性格的分析来了解到当时所处时代的社会问题。对人物进行分析就是我们在课堂上需要详细展开的一个环节。比如我们可以采用分组讨论的方式来具体分析祥林嫂的性格。读完一遍文章后，大多数同学的第一感受可能都是会觉得对祥林嫂的印象是：可怜、善良、淳朴、不幸的这一面。这时候教师就需要对学生加以引导，从更深层次去挖掘祥林嫂在其他方面的特点。教师可以提示学生再重点阅读某些段落，从教师指点的那几个段落再进行思考和归纳。这样一来，学生就可以立足于文章从不同的角度来认识祥林嫂，从而会对其有更加深刻的印象。这在开拓学生思维的同时，也培养了他们发散思维的意识和能力。

（二）营造开放的教学氛围，发挥学生的主体地位

轻松教学氛围的营造对于学生思维的发散有着重要的影响。因此，要想真正将求异思维运用到教学中去，就要首先营造一个开放的教学氛围。不能让学生觉得太过于严肃和紧张，应该让学生感受到放松，这样才有利于他们自己来发挥。从而发挥出他们自己的主体地位。教师多创造问题情境，引导学生进行思考，学生自己来回答问题。还是以《祝福》这一课来进行举例说明。要想让学生理解人物悲剧的社会根源等问题，不能直截了当地告诉学生那个时代的黑暗，而是应该多为学生创设几个问题情境，让学生通过分析文章细节以及人物性格来自己归纳总结，由学生自己感悟和总结会比教师直接告诉学生答案的方式好很多。

（编辑：龙贤东）