网络视域下高校青年教师思想政治教育工作创新研究

摘 要：新时期，随着互联网在我国的不断发展，网络环境对高校青年教师产生了深远的影响。他使青年教师的思想政治教育工作思维方法更开阔的同时，也带来诸如利己主义等一系列问题。在网络环境下进行高校青年教师师德建设，积极构建师德文化体系，师德考评体系尤为重要。同时在网络视域下更要注重校园文化的建设，这都对高校青年教师思想政治教育工作的创新发展具有重要的意义。

关键词：网络思潮；高校青年教师；思想政治教育；创新

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）06-0062-02

随着信息技术的发展，网络正逐渐成为人们生活和工作的主要载体。越来越多的人通过网络了解社会、表达情感、进行信息交流，高校青年教师也不例外。网络直接影响着高校青年教师的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等。高校青年教师是高校的生力军，是高校未来发展的骨干力量。面对新形势、新情况、新问题，高校必须清醒地认识到青年教师队伍的现实特点、思想变化的复杂性和思想政治教育工作的艰巨性，详尽掌握高校青年教师的生活、学习、教学等现实表现，关心、关注他们的心理、思想和情感变化。结合学校实际情况，整合资源和力量，充分发挥思想政治教育工作的优势和有效性，有针对性地创新高校青年教师思想政治教育工作，为这一群体创造一个积极、和谐、健康的学习生活和教学科研环境尤为重要。

一、网络思潮对高校青年教师的影响

（一）网络思潮的积极响应

基于网络技术的网络思潮能开阔高校教师的视野，有助于培养高校青年教师全面思考和系统分析的能力，使其眼光更全局化、国际化。从网络思潮覆盖范围来看，既有从全球视野来审视人类社会的发展现实，思考人类共同面临的关键问题；又有从社会具体视角关注社会经济体制、政治体制、文化体制的现状、存在的矛盾及创新等问题，提出具体的改革方案和对策问题；还有从价值实现的角度探讨社会公平与正义、善与恶、美与丑、和谐、传承、进步等问题。网络思潮具有多角度的复杂性，这些会提高高校青年教师分析和解决问题的能力。

网络思潮能促使高校青年教师关注社会发展现实，促进理性而又成熟的思考。现今中国社会经济高速发展，正处于转型期，这也使得高校青年教师更多地关注在转型过程中出现的社会和民生问题，进而产生理性而又成熟的思考，坚定对中国社会未来发展充满信心。

（二）网络思潮的消极响应

网络思潮的广泛传播有动摇高校教师尤其是青年教师中国特色社会主义共同理想、化解青年教师爱国主义精神的趋势。改革开放近40年来，中国的政治、经济、文化得到了极大的发展，然而社会中凸显的问题也越来越多，矛盾也越来越尖锐，如收入分配失衡、贪污腐败、住房医疗、饮食安全等，这些现象本身是社会在发展中伴随产生的问题，受到网络不良思潮的影响，加上高校青年教师社会阅历和人生经验的不足及缺乏科学的教育和引导，从而出现否定中国共产党的领导，进而全盘否定中国特色的社会主义制度。甚至有人主张中国要学习西方政治制度，也搞“三权分立”，实行西方的多党制。

网络思潮中的一些不良因素会混淆高校教师的道德荣辱观念。以网络的虚拟性为掩盖，民族主义等极端思想充斥着网络，引起了高校青年教师的思想波动，冲击传统的道德观念，无法形成正确的价值判断，严重干扰高校青年教师做出的抉择。

二、网络视域下高校青年教师师德建设

互联网信息技术的迅猛发展，实现全球全天候在线互动的现实格局，深刻地影响着人类的生产生活和精神世界，深刻改变了现代人类社会精神生活及物质文明的一切领域。在看到它对高校青年教师积极影响的同时，更要看到他的负面影响，特别是与高校师德建设的冲突。网络文化信息结构的高度离散，对师德建设所追求的思想统一、观念整合的目标带来明显的负面影响，甚至造成一部分人思想的错位，道德的失范，培育青年教师良好的师德风范在高校中是一个重要问题。网络文化所具有的开放性，客观上造成了西方意识形态和文化的渗透，使教师政治观念产生模糊，民族意识出现淡化，很多中国传统优良品格受到冲击，受到挑战。师德是教师的灵魂，是教育工作的生命线。高校师德师风建设直接决定高校人才培养的质量，是高校和谐稳定、可持续发展的基本前提。面对复杂的网络环境，防止师德建设的主导性理念受到多元信息流的强烈冲击，高校师德建设必须做出积极的应对。

（一）教育与规范并重，自律与他律有机结合

高校青年教师师德要达到规范教师的目的，必须加强师德教育和师德制度建设，并把二者紧密结合起来，形成合力。高校青年教师思想政治工作要把解决思想问题与解决实际问题紧密结合起来，强化青年教师的师德自律意识，为人师表的角色意识。师德教育要立足教育实践，紧密结合本学校的实际，引导青年教师从教育教学工作的一点一滴着手，不断提高道德修养。同时必须加强师建德制度建设，强化外在的师德约束机制，提高整个教育领域的道德水平。

（二）构建文化体系，占领网上阵地

新时期，高校青年教师积极融入“网络社会”，这为高校师德建设赋予了新的历史使命，驱动高校提升理念，构建网上师德建设文化体系。建立标识独特的校园师德文化网站，创造性地建设精品网络文化工程；设计别致的窗口，增强文化内涵，明晰师德建设的责任与义务；以积极引导青年教师参与信息管理及网络文化的理论研究，使他们成为“网络社会”的师德建设主体，主动承担起维护“网络社会”秩序、优化师德建设网络文化环境的重任。

三、网络视域下高校校园文化建设

校园文化是大学生思想政治教育工作的重要载体，因此要大力建设网络校园文化。网络技术是一把双刃剑，在面对它带给师德建设的冲突与矛盾的同时，要积极发挥它的正面效用。网络文化建设对思想政治教育有着重要影响，要以校园网络文化建设为契机，创新高校教师思想政治工作。

（一）完善校园网建设，围绕思想政治教育主题，创造良好氛围

当今社会背景下的思想政治工作应该主动出击，融入网络、利用网络。高校以教师与大学生为主题，发挥优秀的校园网络文化网站的作用，更应该全面加强校园网建设，实现校园内的网络化与信息化，将校园网作为弘扬思想政治教育的主阵地。校园网是很好的思想政治理论学习的宣传窗口。可以组建网上党校，建立党支部和党员资料库，及时有效地丰富网站的内涵，使青年教师能够随时借助互联网查阅所需要的资料，节省大量的时间。此外，要注意思政网站的管理与维护，集合范例宣传、各类形势政策报告、政治理论学习资料等思政信息，引导鼓励青年教师上网自学宣传，增强思想政治理论修养，将网上网下的学习结合起来，以达到更好的效果。校园网是校内师生获取各类信息资源的有效途径。教师通过校园网可以了解到学校、各职能部门和各院系正在发生的大事，学校也可以通过网上信箱和论坛收集和筛选采纳教师反映的意见和建议，及时掌握思想动态。校园网将社会信息、校内信息和思想政治教育信息有机地融合在一起，使学校和广大教职员工都及时准确地了解，达到学习、教育和决策管理的最优化。

（二）精心打造专题网站，强化思想政治教育主阵地，搭建新平台

思想政治教育工作在不同的时期有不同的重点，要围绕党和国家的路线、方针、政策，结合高校发展的立足点，精心打造各种专题网站，占领思想政治教育的主阵地。各高校应加大对专题网站的前瞻性投入，重点统一规划，建设集多种维度于一体的思想政治教育专题网站。

首先要学习贯彻落实党的最新理论成果和实践经验的网站。在专题网站里，有党的最新理论，有理论学习活动，有展示有互动，增强了学习实践活动的影响力和实效性；展现高校优秀党员的风采和先进基层党组织的事迹，在高校营造了一种争当先进的积极向上的浓厚氛围。其次是宣传学校指导思想、办学理念和中心工作的网站。此外还有传播和交流学术研究成果的网站。校内方面，可以将马克思主义学院（或专业）与哲学学院（或专业）的学术研究成果以及研究动态及时有效地呈现出来，进行渗透式教育。不仅可以取得良好的教育成果，还能促进青年教师间的学术交流，对于高校的发展有着很大的影响。

（三）增强各种网络手段与思想政治教育的相互协作性，努力拓展渠道，增加沟通时效

网络的特征和优势使思想政治教育工作显示出优越性、超前性和创新性。高校应积极探索多渠道的青年教师思想政治工作方法。各高校要开发利用各种网络工具，深入挖掘网络的沟通和教育功能，扎实构建网络教育园地，建设网络文化，通过多种渠道发挥思想政治教育的作用。

充分利用各大论坛、人人网社区等高校师生舆论最集中的场所，开辟主题讨论区，充分利用QQ群、微博、微信群等传播信息及时的沟通渠道，促使网上网下达到有效沟通。不仅调动了教师参与的积极性，谈见解提建议，分享心得体会，增强思想政治教育工作的广度和深度。不断扩大受众面，增强思想政治教育工作的现实性。

总之，随着高校思想政治教育工作的不断深入开展，为了迎合新形势、新情况，我们高校教师中的中坚力量——青年教师应该行动起来，在不断提高自身思想政治素质的条件下，更好地引导学生进行科学的思想政治教育工作，使其更加符合新时期大学生的培养目标。

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