美术专业特长生学习思维习惯的几点思考

李惠

高效轻松的学习要有好的学习习惯，这种习惯不仅是指行为上的，还有思维上的。在从事高中美术教学十几年中发现，好的思维习惯无论对于文化课还是专业学习都非常重要，因为支持美术特长生专业持续发展的不只是一时的兴趣和冲动。除去他们自身对绘画的喜爱，还要不断的进行技能训练和理论的思考，这是一个反复持续的甚至枯燥的过程，尤其是思考的过程是一个专业提升的关键过程，因为绘画要在意识的支配下完成，当你头脑中不具备相应的专业意识时，在绘画上难以达到目标。而在我们目前的状况下，大多数美术生是因为文化课的成绩不佳转而选择了美术，自身就带有许多不好的学习习惯，这给我们高中美术教学带了许多难题。关于对美术特长生思维习惯这个问题的思考主要源于这个群体中一批特殊的学生。他们学习刻苦勤奋，会按老师的要求完成每一项作业，但专业成绩不佳，付出的努力和成绩总不能成正比。如果你注意观察和对比他们和专业成绩优秀的学生，不难发现两者在学习的方式和思维上的差别。这些差别使他们的学习效率低下，思考问题不够深入，学习没有目标，学习上处于无序的状体，长期以来会影响到专业学习的提高。

思维影响行动，有好的学习思维习惯的学生，在日常的学习中能很从容的面对问题，解决难题。关于这些思维习惯差异主要体现在以下几个方面。

一、没有养成倾听的习惯，思维跟不上课堂的节奏

倾听在生活上是一种礼仪修养，学习上是一种好的习惯。能认真的听别人讲，本身就是接受信息的过程。我们常说的“耳聪”就是倾听的。认真的倾听才能及时的接受信息并进行思维的转换。在生活中思维清晰的人必有倾听的习惯。美术课上，许多老师在指导学生作画的过程中，常会有随时针对某些出现的专业问题进行讲解的习惯。在这个过程中，有的学生能及时的跟上老师的节奏，认真专注的听，领会老师的讲解和意图，并对自己的画面进行思考、修改、调整。相反，有的学生会忽视老师的讲解与提示，只顾埋头作画，不能及时的思考，发现自己存在的问题。在一段时间的专业训练之后，两者的专业差距会越来越大。如果没有倾听的习惯，信息的接受能力和思考能力会变弱，学习会处于一种混乱、低下的状态，学习变得越来越吃力。相反，你如果有好的倾听习惯，会有条不紊进入学习的状态。

二、注重技能的训练，忽视阅读，没有思考研究的习惯

美术是视觉的艺术，不仅要多练，还要多看。这里的阅读是指读画，读文字。所见即所得，所画即所想。在美术专业中，你想到的，你意识中存在的才能通过画笔表达出来。所谓的阅读是指读画，读范画，读同学的画，读理论。有的同学习惯于坐下来就画，不习惯看，不习惯读，你看的多了读的多了，有了理论上的提升，对画才能有所分辩，才能找出你和别人的差距，找出自己需要解决的问题，需要学习的东西。最不可取得是，总盯着自己的画不放，越看感觉越好，那就没有了学习的方向和提升的空间。

三、没有比较、分析的习惯，缺乏发现问题的能力

经常有学生会拿着画问我：“老师我画的怎么样？哪里不好？”我一般会反问：“你能自己看出哪些不好？”我很不赞同这种问法，因为这是一种没有问题的问法，不知道自己画的问题在哪？如果你会思考，能发现不足，带着问题来问更有针对性。例如可以这样问：“老师我画的苹果为什么颜色很脏？我的画为什么这么灰？这说明你能看到自己的问题出在哪里。怎么样能发现问题呢？就是多比较，多思考分析。我在课堂上经常跟学生们说，你每天要发现一个问题，你的每一幅画要想着去解决一个问题，不要太多，一段时间后你的画就会有很大的提高，带着问题来思考，来画，你的头脑会变得清晰，知道我要学什么，我要达到什么目标。

四、没有分享、交流的习惯，不善于利用身边的学习资源

美术这门课是很有趣，很有创造性。同一个画题，每个人的感受和理解是不一样，画出来的风格和效果都不一样，身边的每一个人都可能成为我们学习的对象。我经常跟学生们说，你挨着一个会画画的人，会学习的人是最大的幸运，是你极大的材富。同一个画题有的同学会画的很好，有的可能画的不好，每个人身上都有自己的特点和优点，我们要站起来看看，多分享交流学习。一次色彩课上，一名同学一幅画临摹了4张都不如意，同一个问题在4幅画中重复出现。我问他：“你临摹的时候没看和原作的差别吗？你临摹每一块颜色都差不多，那么放在一画中你的色调就变了。“而这问同学的回答是：“我调不出来这块颜色！”，我对他说说；“你可以让别人调着你看啊！你调不出来，别人可以调的出来，，你学会了，就变成你的东西了。”同学之间分享、交流学习不仅可以增强你和同学们的感情，还可以轻松的利用身边的学习资源啊，这是一种方便、轻松、愉快的学习方式。

五、没有梳理、回顾的习惯，不善于反思

美术的学习要有整体的思维和局部的研究。要经常把老师在讲课中强调的问题和自己常犯的错误拿出来在头脑中思考整理，以便于下一步的学习。例如，在临摹作业中，有的同学头脑很清晰的明白我今天要临摹什么样的作品，我要选择一幅什么样的画？我要解决我的哪些问题。有的同学会随手捉来，学习很随意，没有方向。一个问题在多幅画中反复出现，或只擅长或某一种类型的画，专业水平停滞不前或陷于模式化。美术的专业学习需要你及时的去回顾，反复的去思考，及时的去改正。不会去梳理去回顾在学习上会走很多弯路。

坚持一种好的思维习惯，成为一种性格，会影响到我们生活的方方面面，会让我们从容有序的安排生活、工作和学习。会让我们的学习提升到一定的高度。在美术特长生中，普遍的存在不好的学习习惯，行为上的习惯可以用规范约束，思维上的习惯不只是要监督约束，还需要我们老师们加以引导，在专业学习中多让同学们自评、互评，培养分析发现问题的能力。多组织学生交流，分享学习心得，促进学生之间的互相学。教师多提供一些学习的资料和学生一起分享，带动学生的专业意识的提高。改变学生画而不想，看而不思的惰性思维习惯，提高学习的效率。