第四编 基于问题解决的微型写作课

学生缺什么就教什么，那么基于学生的实际问题开展写作教学就成为题中之义了。中学生的写作学习不是零起点，通常只是在某些方面存在某些不足。写作课程建构的一个重大转向就是从关注写作知识的序列转为关注学生写作的困难。精准研判学生的写作问题是微型写作课的关键所在。教师的责任就在于根据学生作文的实际情况，诊断出问题的根源，对症下药。微型写作课就是要从学生写作的个案出发，做具体而精准的分析研判，解决学生写作中的实际问题。教师的“教”与学生想要的“学”信息要对称，这样学生才会学有所得，写作水平才能明显提升。