在小学语文教学中培养学生的创新精神

卢晓芳

摘 要 创新能力是未来人才的一个核心素质，必须从小培养。小学语文作为一门基础学科，包含着丰富的创新内涵。因此，我们教师必须转变教育观念，深化教学改革，结合语文听、说、读、写的训练，培养学生的创新能力。

关键词 小学语文 创新精神 培养

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）08-0030-02

素质教育的推行，把教师的教与学生的学进行了革新。学生的学既要转变死板的学习方式，又要让学生在学习中勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新能力是未来人才的一个核心素质，必须从小培养。小学语文作为一门基础学科，包含着丰富的创新内涵，因此，我们教师必须转变教育观念，深化教学改革，结合语文听、说、读、写的训练，培养学生的创新能力。

一、更新观念，强化主体意识

创新与主体性是密不可分的，创新是主体性体现的最高层次，没有积极主动的学习，也就谈不到在学习中创新的问题。而传统教育中的“教师中心”“教材中心”忽略了学生的主体地位，学生被动学习，个性发展受到压抑，无法让学生进行真正的主体学习，更谈不上创造性。因此，教师要更新观念，充分发挥学生的主体作用，要创设出民主、平等、宽松、和谐的教学氛围，使学生能大胆设想，敢于质疑，引导学生自己读书、自己作文、自己领悟。

二、激发兴趣，诱发创新

兴趣是学生发展思维的巨大推动力，是培养学生创新能力的起点，是学习成功的秘诀。在语文教学中，教师要依据学生心理特征和认识规律挖掘小学语文教材中的诱导因素，激发学生用自己的思维能力来体验探知的全过程，体验教学美；要善于开发和利用学生的好奇心，有意识地创设特定的学习情境，吸引学生的欲望，推动学习的进程。如《草原》第一自然段中，描绘了一幅色彩斑澜的草原景色，这是作者对草原无比热爱的直观因素。上课时，教师可以先有感情的朗读课文，让学生受到感染，然后让学生小声读、放声读、欣赏读，这样通过声情并茂的朗读，从整体入手，让学生初步了解草原的美，此时学生的学习兴趣更浓了。

除了上述的做法以外，还有以游戏激趣、以导语激趣、以活动激趣等常用方法，教师应认真挖掘语文教材中能诱导学生学习兴趣的因素，在教学中根据教学内容的需要而灵活运用，激发学生学习兴趣的“导火线”，诱发学生的创新精神。

三、从扶到放，引导创新

当学生对某种感兴趣的问题产生疑问时，往往急于了解其中的答案，这时如果教师把知识直接传授给学生，就会让学生佩服并得到暂时的满足。如果教师先“扶”着学生去探索知识的方法，然后在掌握原有知识的基础上，“放”手让学生去摸索，教师只在必要时作适当的引导，那么不但会使学生的学习方式更灵活，还会让学生在探索中实现质疑的飞跃，以求创新精神的培养。如可以让学生对学过的课文进行改写、续写等，当然，在刚训练时，教师要作一定的指导，“扶”着学生学习，在学生对知识掌握到一定程度时，我们即可“放”手让学生去独立完成。而在这一过程中，只有当学生独立思考、合作学习都不能很好解决时，教师才作适当的点拨。如教学《穷人》时，我们就可以先“扶”学生理解课文内容，后“放”手让学生展开想象对故事进行续编。而教学《卖火柴的小女孩》一文时，我们则可采用同样的方法改写这篇课文。在改写、续写等训练中，学生不但充分的理解已有的知识，而且养成了敢于用多种思维方式探讨所学知识的思维习惯。

四、引导想象，培养创新

创造离不开想象，创新必须以想象为基础，只有丰富的想象，学生的创新能力才能得到较好的发展。所以，在语文教学中应重视充分利用各种教学手段，联系实际情况，对学生进行敢于想象、敢于创新、敢于打破常规的训练。而所有的训练，都必须与现实实际联系起来，让学生更容易接受。如教学《卖火柴的小女孩》一文后，我以《我与小女孩比童年》为题，让学生联系自己的童年进行“说话”训练。经过这样联系现实的训练，唤起了学生丰富的想象，改善了学生的思维空间，实现认识能力的飞跃和突破，使学生的创新思维更符合现实。

五、积极评估，鼓励创新

教师肯定的评价对促进学生创新意识、增强创新信心，有着不可估量的作用。“你的理解是种创造。”“你有独立见解。”“老师还没有想出来，你已经想出来了，真了不起！”……这一声声的赞扬像一股股暖流流入学生的心田，使学生不仅得到极大的喜悦与满足，还能无形地鼓励学生以更大的热情投入下一次的创新活动中。如此良性循环，学生的创新精神一定能得到最大程度的发挥。

综上所述，创新精神的培养，需要教师在语文教学中，更新观念，发挥学科优势，尽可能地创造机会，让学生更多地参与到实践中，促进学生主体性发展，为培养具有创新能力的跨世纪人才奠定基础。

参考文献：

[1]高翠华.语文教学中如何培养学生的创新精神和实践能力[J].课程教材教学研究（小教研究），2004，（09）.

[2]宋翠娟，沈权.小学语文教学中如何培养学生的创新精神[J].科学大众（科学教育），2012，（08）.

（责任编辑 刘 馨）