立君子之品，做有德之人

黄宜静

中图分类号：G633.98文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）08-0368-02随着社会与经济的飞速发展及大量农民进城务工潮的出现，农村人民的生活得到了很大的改善，不愁吃喝玩乐，但农村子女的教育问题却出现了令人担忧的现象：大量隔代抚养的留守儿童聚集在一起无所事事，他们自私冷漠，厌学暴躁，生活自理能力差；不懂理解与宽容，不知体贴与感恩；坐拥幸福的生活却感觉空虚无聊。怎样才能摆脱这一现象，让农村的这些青少年们活得真实快乐？我们认为：解决这个问题必须切切实实地开展"洒扫应对"教育，从青少年日常生活中的劳动实践教育和待人接物的礼节教育开始，培养他们爱劳动，知礼节的行为习惯，让孩子们学会生存的技能和本领，懂得自立自强、感恩向善，树立正确的价值观与人生观，做个道德高尚的人。开展"洒扫应对"教育对当前青少年立身立德的重要性，从以下几个方面可以看出：

1.开展"洒扫应对"教育是培养学生生活技能的需要

现如今农村中的大多数在校生都属于留守孩童，由于隔代抚养的关系，孩子大多都是在祖辈的溺爱中成长，祖辈对孙辈过度的疼爱，凡事都习惯于迁就孩子，造成了许多青少年任性、依赖性强和生活自理能力低下的现象。衣来伸手，饭来张口的优越生活使他们不屑于参加任何的劳动，有的甚至连最基本的生活自理能力都没有。学校开展"洒扫应对"教育，可以让他们从日常生活中最基本的洒扫应对开始，每天早早地伴随着校园广播，与同学们一起拿起劳动工具开始一天的学习生活。我们也可以充分利用学校的实践劳动基地及参加各类社会实践活动等方式，围绕着清洁卫生、家务劳动、接人待物、果蔬种养等方面，使学生在日常的学习中悄无声息地学会自理生活，培养他们的动手能力和良好的劳动习惯，使学生掌握简单的生活常识与技能，促进孩子综合素养的培养，不断提高青少年学生在自然环境和社会环境中的生存与发展能力，为学生的终身发展与幸福奠定坚实的基础。

2.开展"洒扫应对"教育是培养青少年良好心理品质的需要

如今农村中大量孩子的监护人，大多是年老体弱的老一辈或者文化低下的年轻父母。他们在教育孩子上大多都是过度的溺爱，娇纵与一味的顺从，很容易使孩子在心理和精神的发展上出现偏差，导致童化心理的延长，加之隔代教育在思想观念上有着很大的差距，难免会出现沟通交流上的问题。大多监护人往往只是尽量满足孩子物质上、生活上的需求，缺少精神和道德上的教育与正确引导。开展"洒扫应对"教育可以弥补当前农村家庭教育中的这种缺陷，由学校教育来引导学生保持健康良好的心态，并指导家庭教育如何做好孩子的心理辅导，把心理品质的教育渗透到学校各科目的教学教育及日常生活的教育之中，及时地解决孩子们在学习生活上碰到的各种问题，舒缓他们的不良情绪，让他们保持愉快的心情学习与生活。此外，学校组织举办的各类活动也有助于帮助排解他们的心理压力，使他们勇敢地直面生活，并懂得人生百态，世事难料，有些事情的发生不会因为我们的主观意念而有所改变，假若一个人没有宽广的胸怀，只会给自己增添不必要的烦恼和忧愁，导致抑郁等各种不良情绪的产生，这样既不利于青少年学生的身心健康也不利于他们的学习与生活。反之，如果一个人有着宽阔的心胸，那我们就可以保持沉稳的心态，昂扬的斗志和坚定的信念，就能够做到败而不馁。在遭受失败或者挫折之后用冷静的目光审视挫折，总结经验教训，重新获得智慧和前行的力量。在活动中让他们所承受的各种压力通过劳动或与他人交流沟通等的形式得以尽情地释放，并学会如何与他人团结协作，和谐相处，从而在"洒扫应对"中端正自己的心态，树立正确的人生观、价值观和世界观，懂得把感恩向善，谦虚仁爱等正能量的处世态度传递给身边的人。

3.开展"洒扫应对"教育活动是健全学生人格的需要

经济大潮的冲击，西方享乐主义的渗透，青少年人群中，出现了许多的人格缺陷，为一部手机对自己的父母大打出手的行为屡见报道有的青少年甚至早早地走向歧途，与社会不良青年混迹江湖，骗吃骗喝；为所谓的朋友义气误伤他人；有的感觉人生没有希望与意义，稍微碰到一些小小的挫折就心灰意冷，产生轻生的念头，甚至直接放弃自己的生命。这是孩子在成长的路上缺少"洒扫应对"教育的后果，他们习惯了衣来伸手，饭来张口的生活，不理解生活的艰辛，不晓得感恩父母的付出，而只是一味地只懂索取。开展"洒扫应对"教育，则可以从日常的洒扫劳动实践及接人待物的礼仪学习中让学生一步一步地懂得在日常的行为中反思自己的行为是否合乎常理，要求他们在平时力争做到理解和体贴父母，以礼貌和宽容对待别人，平日里能主动帮助父母做些力所能及的事情，讲文明礼仪，尊老爱幼，能认识到自己的个人责任，进而增强个人责任和家庭责任、集体责任的结合，使学生增强上进心，引导他们做个积极阳光的谦谦君子，争取做个有道德有理想有追求的人，进而培养青少年学生良好的行为习惯，让孩子在洒扫应对中逐渐懂得怎样做人，怎样感恩和回报父母与社会，从而让他们更好地去热爱生命，珍惜生命，关爱他人，体贴他人，让他们能身心健康、坚强乐观地成长。

4.开展"洒扫应对"教育是弘扬民族文化和民族精神的需要

在中华民族悠久的历史长河中，我们的先辈遗传下了大量优秀的文化传统和美德，如自强不息的奋斗精神，厚德载物的凝聚精神、关心社稷的爱国精神及追求崇高的理想精神等等，这些优秀的民族精神千百年来始终是我们中华民族的精神支柱，它们对中国的持续发展有着非凡的意义，而这些优秀的文化传统和美德在西方享乐主义的影响下逐渐消失着。学校开展"洒扫应对"教育，势必会引经据典，以传统文化育人。《论语》《弟子规》等一部部的国学经典中，一个个蕴含着深刻道理的"洒扫应对"故事或人物，能让孩子们自然而然地得到启发，明白故事中或修身律己、积善成德的优秀品质及尊老爱幼、谦恭待人的做人道理，促使他们想做一个有着优秀品质的人。在学习中不断地熏陶着青少年学生的心性，陶冶着他们的情操，而"洒扫应对"的思想也潜移默化地影响着学生的行为，使他们在学习民族文化之中积极地参与弘扬民族精神，争做有着高尚道德的人。

"天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。"希望每一个孩子在日常的"洒扫应对"教育中都能立君子之品，做有德之人！