这样的“教师聘任”有意义吗？

梁书新

本学期学校调整了领导班子，一位年轻校长被任命为我们学校的“一把手”。新校长来校施政的第一个动作，就是利用暑期进行了教师全员岗位聘任，办法概括为“多轮竞聘”：先由全体教师以书面形式向学校递交岗位竞聘书，学校领导根据教师学历情况、个人阐述的岗位优势和责任目标，优先确定毕业班教师和班主任人选，剩余教师要进入二轮述职阶段；二轮述职是由学校领导和首聘教师组成评委，对老师们的岗位竞聘演讲进行打分，再加入上学期的个人考核成绩由高到低进行筛选；二轮落聘的教师再结合学校的空岗情况进行转岗竞聘……轮数不限直至全面满岗，最终未聘任教师就是本学期落聘者和待岗者。

待校长亲自向老师们宣读了聘任方案后，就按照方案的流程“轰轰烈烈”地开始了教师的竞聘活动，整个竞聘活动历时两天，几个轮回走下来，上学期的几个生病教师和年龄较大的老教师成为了落聘者……

作为一名普通教师，我亲身经历过数次的岗位选聘，但如此形式、如此场面、如此结果的聘任我还真的有些不太适应，同其他老师一样，虽然过去了很长时间，每每想起本次聘任的经过，内心始终感觉很沉重，少了以往那种对新学期工作的热切期望，似乎也没有了对学生久别后的欣喜，看到校园里的一草一木、一桌一凳、曾经上课的班级，内心充满了漠然……竞聘时老师们无助的目光和领导们严肃的表情时常很强烈地冲击着自己，此刻有一些感受和看法真是不吐不快。

首先是很多的学科不满岗，为什么还要进行竞聘呢？学科教师本身就不够，还要硬走流程，这不仅是“掩耳盗铃”的行为，更是缺少了对学校教职工的尊重，老师们也会很清楚这一点。也许作为学校的管理者会认为让老师们体验一下这种“残酷的过程”，有利于老师们珍惜目前的岗位，会更加真心工作，更加服从学校领导的管理，以后的执行力会更强……试想，当老师们都成为领导手下的“一群绵羊”时，肯定会按部就班、“指哪到哪”，让领导放心。但这样的学校还能发展吗？这样的学校能培养出有个性、能创新的学生吗？对教师队伍的管理，最需要的依然是领导的信任和尊重，这样才能激发起老师们内心的潜能，调动起他们自身的内驱力，从而不断提升自身的业务素质，自觉进行教育教学改革，更好地服务学校、服务学生。对很多老师们来说，能静心工作、奉献讲坛，便是一种很直接的教育幸福。对于教师管理，领导们更应该记住：和煦的春风比凛冽的寒风更有力量！

其次就是这样大张旗鼓的竞聘彰显了单位内的优胜劣汰，不知这是管理的进步还是退步？竞争的前提应该是合作，在教育学生时我们对他们说“友谊第一、比赛第二”，这既是一种奥林匹克精神，也迎合了时代的发展。当今社会讲求的是合作、共赢，合作的力量远远大于竞争的力量，即使竞争也要合情合理合法，杜绝盲目的为竞争而竞争。在当前的教育教学中我们需要打造的是教师的团队精神，最需要的是教育的“合力”，要让老师们携手共进，力争大面积地提升老师们的教育教学能力。一所学校如果没有了集体的力量，仅靠单兵作战、缺失团结，不会产生优异的教育教学成绩，最终只能被兄弟学校超越。

再者，如此聘任是否会导致学校人文关怀的缺失？教育倡导的是 “以人为本”，这不是一个简单的口号，它应该有着丰富的内涵，它折射出的是教育人的素质和智慧。教师对学生的管理要“以人为本”，这样才能因材施教，让学生个性化、健康地成长；同样，学校领导在管理中也要体现“以人为本”，提升教师职业的幸福感和认同感，让“爱岗敬业”成为老师们的一种自觉。人文关怀不是停留在领导的汇报材料中，而是展现在日常管理的每一个细节中。如上竞聘，最终落聘的教师都是身体有病的教师和年龄大的教师，他们本应是最需要学校关怀照顾的一个“弱势群体”，但学校却给他们二次的伤害。在我看来，整个选聘根本没有成功者，参与其中的每一个教师都是“屈辱的失败者”。我不知道其它行业、单位是否都有类似的“岗位竞聘”，不敢想象，如此竞聘，长此以往会产生怎样的后果？是教师更加爱岗敬业，拼命工作？还是缺失了工作的动力，灰心失望？

也许，学校此次岗位聘任是上级主管部门的相关要求，但我们完全可以结合学校的实际情况而行。作为学校领导，最起码的要求就是了解校情，一切的决策都要建立在校情之上，实施有意义的具体措施，很多情况下，方法一变，就会有更好的结果出现！如针对学校某些学科存在教师超编的情况，我们不妨把教师“竞聘”变成“协助老师们申请调动”或“选派教师外出支教”，如此既解决了人员过剩的问题，还帮助部分老师解决了实际困难，给老师们提供了一次外出学习交流的机会，彰显了领导对教师的尊重和关怀，可谓一举多得，皆大欢喜。

作为一个集体，全校的师生相聚在一起，本身就是一种缘分，需要我们每一个人珍惜。只有高度的团结、信任才能产生超强的战斗力，学校领导要让学校制度变得合情、合理、合法，要追求“士为知己者死”的管理境界。当老师们能体会到学校领导对自己的关心、爱护、照顾时，这个集体才能焕发出勃勃的生机，这个集体才会产生强大的发展动力，才会有欢声笑语，才会有家的感觉和滋味……

近日，偶尔从报刊上看到有些学校在开学的第一天，学校领导手持鲜花在校门口迎接老师们新学期的到来，试想，当老师接到领导送上的鲜花，听到领导们的祝福，他们又会有怎样的一种心情？

真的，新的学期，希望我们的学校都能给老师们送点祝福和感动，让老师们能带着温暖开始崭新的工作！

（作者单位：山东淄博市临淄区召口中学）

责任编辑 黄佳锐