微信对大学生思想政治教育的影响及对策研究

张玺

随着科技、互联网技术的飞速发展，新媒体、手机媒体、自媒体等说法已为人们所熟悉。近年来，微信更是迅速的被人们接受并使用。凭借其强大的功能、不断创新的内容，尤其深受广大大学生的喜爱。目前，微信已经代替短信、人人网、微博等成为当今大学生交流、沟通的主要社交方式。微信传播信息速度之快、量之大对大学生原有的交友、学习、生活方式都产生了一定的影响，自然也为高校思想政治教育工作带来新的机遇和挑战。研究微信对大学生思想政治教育的影响是新媒体时代做好高校思想政治教育工作的必然要求。

一、微信概述

微信是腾讯公司2011年1月推出的一款应用程序，可以通过网络免费发送语音、视频、图片、文字等。同时还提供了公众平台、朋友圈、消息推送、摇一摇、漂流瓶等功能。腾讯公司公布的2015年第二季度及中期业绩中显示微信和wechat的合并月活跃账户数达6亿。据中国工信部统计，我国手机用户近13亿，也就是说有近半数的手机用户选择了使用微信。微信与以往的通讯工具相比，主要特点有三个。其一、使用成本低，在网络的状态下，通过微信开展社交活动基本免费。其二、传播有效性更高，信息传播形式包括图片、视频、语音等，多样生动。其三、交流、分享信息更及时，可以即时抒写、点评互动。同时微信分为个人帐号和公众号，信息传播的速度和影响力已经越来越明显。

二、微信对大学生思想政治教育的影响

大学生群体敢于探索，易于接受新事物。随着社会的发展，尤其是互联网的快速发展，当代大学生思想政治教育与以往相比，也呈现出多元性、复杂性等新特点。微信作为媒体的新生力量，以其独特的功能，受到广大大学生的青睐。如今，微信已经成为大学生表达个人意志和情感的主要平台。它的出现必然对大学生思想政治教育产生一定的影响，这种影响既有积极方面的，也有消极方面的。

1.微信对大学生思想政治教育的积极影响

（1）有效把握大学生思想动态。微信使用起来灵活，可以丰富大学生的生活。当代大学生基本都是90后，更喜欢“秀”出自己，秀的内容可以是自己生活的方方面面，也可以是当时的心情或人生感悟。在自媒体时代，人人都是麦克风。这些朋友圈中的“点点滴滴”，恰恰是大学生心理世界的映射，为做好大学生思想政治工作提供了重要的线索，使思想政治教育工作者能够有效把握大学生的思想动态。

（2）使大学生接受思想政治教育不再完全被动。师生之间互相添加微信，可以进行线上交流，这使得大学生思想政治教育的主体和客体，即老师和学生之间的距离拉近。老师通过朋友圈、公众平台、微信群等方式走入学生，向大学生传递信息，可以通过这些方式宣传主流价值观的相关内容。这样以来，大学生不再是完全被动的接受教育，而是具有自主选择性，在与老师、同学的互动中可以产生较强的参与感。从而有效的实现正确舆论主导和正能量的强效传播，这是以往传统教育手段不易达到的育人效果。

（3）进一步拓宽大学生思想政治教育途径。微信和传统的媒体相比，承载的信息量大、内容广，速度快。微信可以通过图片、声音、视频等生动多样的形式来传播信息，能将原本静止、抽象的教育内容变得更加生动，使大学生更容易接受其中传递的信息。此外，思想政治教育不同于其他专业课程的教学，本身就具有不受地域、形式、时间、地点等约束的特点，可以随时随地进行。因此思想政治教育工作者可以充分利用微信这一平台，创新性开展思想政治教育工作，在潜移默化中做好大学生思想政治教育工作。

2.微信对大学生思想政治教育的消极影响

（1）部分大学生沉迷微信，影响学业。微信作为一种社交软件，功能强大，极大便利了人们之间的交流。大学生更是将微信的众多功能使用到极致。可是大学生的首要任务自然是学习，需要掌握扎实的专业知识。然而现在有的大学生沉迷于网络，沉迷于“微世界”，时刻刷朋友圈、秒赞、点评、群聊等已经成为生活的重要部分，几乎时时刻刻活在微信的世界里。这些现象在大学课堂上也并不少见，过度使用微信分散了学生们的注意力，影响了课堂教学秩序。其次，朋友圈中常常有朋友“秀幸福”，“秀快乐”，感觉他人的生活多姿多彩，自己的学习生活枯燥乏味，容易引起盲目攀比，学习兴趣降低。

（2）不良信息不易把控。微信对于大学生思想政治教育来说是把双刃剑。其凭借自身功能，可以成为开展大学生思想政治教育工作的一种有效途径。与此同时，一些不法分子也借助这一机会，在微信平台上传播不良信息。微信平台上所承载的信息量大而杂，价值观多元，但是缺乏过滤，一些负面信息无障碍的渗入大学生们的生活，对他们的成长带来影响。而对于那些不良信息，高校和思想政治教育工作者都无法控制，这无疑给当今大学生思想政治工作带来了前所未有的挑战。

（3）改变大学生的生活习惯。微信所承载的碎片化信息，可以使大学生随时接受一些新的知识。但是长期如此，会对大学生的阅读习惯产生一定的影响，使得大学生不再习惯对一些知识进行系统性、深入的学习。此外，微信也侵占了大学生们的碎片时间，无论是教室、操场、食堂，甚至朋友聚会时，只要有几秒时间，都要去朋友圈“逛一逛”，这使得大学生渐渐淡化现实中的人际交往，似乎友谊只存在于微信中。这种对于微信的过度投入，容易使大学生产生对网络社交的依赖，与现实生活越来越疏远。时而久之，对大学生的心理健康必然带来一定的影响。

三、微信时代做好大学生思想政治教育工作的对策

（1）进一步加强思想政治教育队伍建设。大学生作为90后，接受新事物快，学习能力强，因此，思想政治教育工作者应当紧跟时代步伐，熟悉、了解微信的各项功能，与大学生的思想发展保持同步。新媒体时代，思想政治教育工作者应该充分的重视微信在大学生思想政治教育中的作用，对于微信的掌握已经不再是可有可无。思想政治教育工作者要加强对微信特点、功能、使用技能等方面的学习，转变工作模式。注意将线上与线下教育有效结合，创新思想政治教育的内容和形式，使微信成为开展大学生思想政治教育的新载体。这些都需要进一步加强思想政治教育队伍建设，不断提高其自身素质，才能适应新的需求。

（2）加强对大学生使用微信的引导。目前，使用微信的大学生比例极高，高校的思想政治教育工作者要充分认识到微信给当今思想政治教育工作带来的机遇和挑战。应该了解大学生使用微信的特点，制定科学的办法，对大学生使用微信进行正确的引导。引导他们客观理性的认识新生事物，使大学生意识到微信可以丰富生活，但不能让其主导生活。同时，也要让大学生们知道，任何场所都不是法外之地，使用微信也离不开法律，离不开社会规范。大学生要树立正确的微信观念，尽可能吸收积极的信息，尽量少的接受消极的信息。

（3）加强媒介素养教育。媒介素养是指社会主体通过各种媒介传播、认识、使用、加工、再加工信息的过程中应具有的理性能力，主要是对信息的判断和理解。微信中繁杂的信息对大学生的成长产生着很大的影响。大学生们通过微信这一媒介，可以接触、了解当今社会，或主动、或被动的也成为一些信息的传播者，但是在这一过程中他们还缺乏足够的明辨是非的能力。因此，在大学生中加强媒介素养教育，可以使他们学会对信息进行选择、判断，自觉远离不良信息，提高辨别能力。高校可以通过专题讲座、主题班会等形式来进行媒介素养教育。思想政治教育工作者也应接受媒介素养的培养，以便更好的指导学生。

微信的产生是时代发展的必然结果，大学生们选择使用微信，也符合事物发展的规律。学生在哪里，思想政治教育工作就要做到哪里，高校思想政治教育工作者应当迅速转变工作模式，充分认识微信给当代大学生思想政治教育工作带来的双面影响，尽可能发挥其优势，使微信成为创新性开展思想政治教育的新载体。