浅谈一题多变、一题多解培养学生数学核心素养
2016-05-14 10:29钟新冬
中学生理科应试 2016年8期
钟新冬
“一题多变”的实质是题型的变式，检验学生对数学中的基本概念的掌握情况，同时培养学生在解决问题时以不变应万变，既让学生学会了解一系列问题，又培养学生解决问题的严谨性，使学生思维灵活，精力集中，学习的积极性和主动性得到最充分的发挥，培养学生求新、创新的品质.因此培养学生数学核心素养，在课堂教学中应注重例题的选择及例题的变式.
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