对大学生消费价值取向的研究

摘 要：消费是我们生活中必不可少的一部分，每个人的消费观念都不尽相同。而大学生是消费群体里比较特殊的一部分，因为他们受到消费资金来源的限制，没有自己的固定经济收入，但又是一个有消费需求的群体。大学生属于消费群体中重要的一部分——年轻消费群体，他们处于经济快速发展、改革开放的新时代，他们走在时尚、新潮、新异的前沿，他们是祖国的未来和希望，所以他们的消费方式和观念与其他社会阶层的成员有着很大的不同，同样也存在着许多值得人们深思的问题。在这样的情况下，对当代大学生的消费价值取向的研究和解决对策的探讨，就显得十分必要和有意义。

关键词：大学生；消费观；消费结构；教育对策

随着互联网影响范围的不断扩大，文化多元化不断延展，为大学生的业余生活增添了不少色彩，但同时也对大学生的消费行为有着潜移默化的影响。大学校园是一个半社会化的坏境，大学生不再仅仅受传统消费观念的影响，但又由于大学生的生活费来源有其限制性，所以他们的消费也不完全是开放式的消费模式，他们的消费观念和自身的消费能力有一定的冲突，这就容易形成不合理的消费结构，不利于他们自身日后的发展。在调查的过程中我们也发现，很多大学生用于学习的消费少之又少，精神消费只占很小的一部分，他们存在一些非理性的消费，加之现在很多高校都会忽视消费教育，家庭和社会也缺乏引导，所以大学生消费观上的问题日益增多，研究大学生的消费价值取向就非常必要。本文的研究以四川省乐山市高校为例，以问卷调查的方式进行了调查，用SPSS软件对调查数据进行分析找出其中存在的问题，查找问题出现的原因，进而提出引导大学生构建正确积极的消费观的教育对策，促进大学生的全面自由发展，营造更加有利于他们身心健康的氛围。

一、 研究对象及方法

（一）研究方法

此次的研究主要采用了问卷调查法，辅之以个案研究法和文献研究法进行本次项目的开展。前期的准备工作主要是确定具体的研究方向和问卷的编制，并多次对问卷进行试填，然后从中发现问题，及时对问卷中的问题进行修正和完善。问卷的发放阶段，尽量科学地分配发放问卷的区域，确保数据来源的客观性和可靠性。在调查的过程中采用分层随机抽样和偶遇抽样的方法在大学校园里逐个对选定范围进行问卷的发放工作，而且在此期间也选择了个别具有代表性的同学进行个案研究。问卷收集之后用SPSS软件进行数据的录入和分析，从而得出了相关数据进行研究。后期的结论探讨环节，参考有关对大学生消费状况的研究成果，结合相关的书籍和论文进行总结分析，合理拓展。

（二）研究对象

本次研究中，基于对大学生消费行为的客观了解，编制调查问卷，以四川省乐山市高校（乐山师范学院、成都理工大学工程技术学院、乐山市职业技术学院及西南交通大学峨眉校区）为样本，共发放540份调查问卷，回收503份，回收率达到93.1%，其中有效问卷479份。考虑到学校的院校性质，分别向乐山师范学院（二本院校，师范类大学女生居多）发放了150份问卷，成都理工大学工程技术学院（三本院校，理工类大学男生居多）、乐山职业技术学院（专科院校，学护理的女生居多）、西南交通大学峨眉校区（一本分校，男女均等）分别发放130份。此次研究中男生共有175人，占总人数的36.5%，女生共304人，占总人数的63.5%，数据多来源于大一大二的同学，文史类专业和理工类专业占统计数据的主要地位，符合我们调查的四所大学的性质。

在调查中我们没有涉及家庭收入、学生的生源地等信息，因为这些因素都是比较客观性的问题，是大学生自身无法改变的。我们调查的主要目的在于研究大学生自身的主观因素是如何影响他们消费结构和消费观的，从而给出一些从他们自身出发可以避免或改变的非理性消费的对策。

二、 调查结果及分析

（一）消费水平

通过对大学生人均月消费的调查可知：九成以上的大学生月消费水平在800至2000元之间。其中，每月的生活费费用在800元以下的仅占8.6%，800至1000元之间的占比最大，为49.3%，1001元至2000元的占38.8%，2000元以上的仅有3.3%，具体内容见表1。该结果与其他高校大学生的消费调查结果基本一致。因为消费水平与一个地区的物价高低有着一定的相关性，所以先对四川省乐山市的物价进行了大概的定位，乐山市属于旅游城市，但除了旅游景点以外的东西都相对比较平价，属于一般的消费水平。乐山市市中区的几所高校多处于城区，所以消费水平与其他二、三线城市相比没有太大的差异。而西南交通大学峨眉校区处于乐山市峨眉山市，离峨眉山景区比较近，但是经过走访调查发现，景区周围的餐饮住宿业之间的竞争过大，导致景区周围的生活必需品部分的物价都没有过分拔高，所以对学生消费水平也没有过多的影响。

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从生活费来源所占比例来看，大学生的主要经济来源是父母，还有较小的一部分是自己做兼职所得，当然学校的奖、助学金也是一小部分大学生的生活费来源，除此之外就是部分家庭条件较差或者不想再依靠父母的同学，需要通过借贷来完成大学四年的生活。

由此说明，大学生还是一个有依赖性的消费群体，他们不能完全独立地支付生活费用，对父母家庭的依赖过高。因为大学生的生活重心还在于学习，经济独立意识不强，对经济问题考虑少，而父母也考虑到儿女还在读书，每月给予他们生活费是很正常的，并没有考虑到去培养儿女的经济独立性。只有较少的一部分同学有很强的经济独立意识，积极利用大学的课余时间去做兼职，这样不仅增加了自己的社会经验，也为自己赚取了生活费。这就和国外的教育有很大的差距，国外的家庭十分注重培养孩子的独立性，在他们高中毕业以后就通过自己的努力去做兼职，赚取每月的生活费用，具有较强的生活自理意识和经济独立能力。

（二）消费结构

根据马克思对消费的三种分析方法：生存、享受、发展，将大学生的消费结构分为生活消费、娱乐消费和发展消费。从下图的调查数据可以得知，大多数的支出是满足其基本的日常生活，属于生活消费，说明大学生恩格尔系数偏高。随着时代的发展，用于娱乐的消费变大，但是用于学习方面的消费比例却少之又少。三者的比例分配不是合理，发展消费所占的比例支出太小（图2）。

本次的研究中只是对大学生每月的生活费用进行了调查，并没有包括他们每一年的学杂费和住宿费这两部分的消费。如果只是从用于吃饭这部分的消费来看，大学生的人均月伙食支付为550.6元，折合成人均年伙食支付费用为6607.2元，计算出的恩格尔系数为42.3%。2015年，乐山市城镇居民家庭的恩格尔系数为42.7%，乡村居民家庭恩格尔系数为49.7%。通过这一系列数据的比较可以发现，大学生的生活质量与乐山市的生活质量水平基本持平。而且由调查结果可以发现，不论是男生还是女生，处于哪一个年级，每月用于吃饭的费用支出都是最高的。

除了每月伙食费的支出，大学生用于买衣服和娱乐的费用都远远超出了他们用于学习买书的费用，其中，有34.4%的大学生每月买衣服会花费200元以上，26.8%的大学生平均每月用于娱乐的消费大于200元，而只有12.8%的大学生每月平均用于学习的费用在100元以上，用于买书的大学生仅占6.1%。这样的调查结果显示，当代的大学生用于精神消费的费用所占比重非常小。通过对个案的研究了解到，很多大学生并非因为不重视自身精神的发展，而是有效地利用大学所提供的资源，看书就会选择去学校的图书馆进行阅读或者借书，学习也会在学校提供的自习室或空教室进行学习，如果有相关的培训课程也通过学校这个途径报名参加，培训费用也会减免很多。当然这只是对部分个案的调查结果，并不能代表所有的大学生，所以大学生用于精神层面的消费问题还是客观存在的。

经过统计计算得出，绝大多数的大学生每月生活费可以满足其需求，同时还会有结余存在。

（三）消费习惯

因为在消费行为中才能集中体现一个人的消费习惯，所以此次研究对大学生的消费行为进行了考察。结果发现，大学生正处于青年期，在消费过程中容易出现冲动、随意的消费行为，但也有其理性的一面，所以在消费行为中往往会有情感与理智的碰撞。

调查发现，缺乏计划性是大学生消费习惯的一大特征。理性的消费习惯应该包括每月的开支计划、合理地安排好开支、有明确的消费目的，还应在购物时关注物品的性价比、形成记账的好习惯，等等。而随意的消费则多是由于一时冲动而产生消费的欲望，仅凭自己的感觉或兴趣就引发了消费行为的发生。从调查结果来看，大学生在消费前有明确计划的人很少，仅占11.2%，在消费时没有任何计划而且购物时多是随性而为的人占9.6%。

从图3中发现，大学生购物的原因多是因为需要或者商品打折觉得实惠才会进行消费，当然也有因为攀比心理而产生不理性的消费行为，更有一小部分人会因为心情好就进行不合理的随性消费。而图4更加明确地说明会有一部分大学生在购物时特别关注商品的品牌和流行程度，这都是受到商品的广告效应而不符合自身的消费习惯，但绝大多数的大学生在购物时还是比较关注商品的性价比，希望可以买到物美价廉的东西。由此可见，大学生在消费时还是比较理性的，经常提前消费的大学生占13.6%，经常买了东西会后悔的人占13.4%，经常买超出自己能力范围东西的占3.3%，大部分大学生在消费的时候还是“量入而出、量力而行”的。

当然，不同的大学生消费习惯都存在着差异。男生在消费计划方面明显不如女生，因为男生花钱多大手大脚，没有计划性，而在购物的时候女生关注品牌、追求时尚的比例要高于男生。

消费习惯除了体现在购物行为上，在平时的日常生活中是否对消费进行合理的规划也是体现消费习惯好坏的一方面。调查发现，大学生中有记账习惯的仅占27.3%，有存钱习惯的占56.6%。每月的生活费不仅可以合理地安排支出，还能有一部分节余存起来以备不时之需，这体现出大学生消费观念中勤俭节约的一面。

三、 教育对策

大学生的消费观念是他们自身形成的人生观、世界观、价值观的体现，但同时也是他们所接受的消费观念教育的体现，这不仅关系到自己和家庭，也是关系到学校乃至整个社会的问题。现从几个不同的方面对大学的消费提出几点建议：

（一）大学生自身要树立正确的消费观

多数大学生在进入大学以后就开始独立面对生活，面临着马上步入社会的压力，大学生有一个正确合理的消费观念是十分必要的，要理性地对待自己的消费。首先在心理上应该意识到自身没有经济收入，生活费来源还要依靠父母，所以应当把父母给的钱都花在刀刃上，不应有铺张浪费的消费行为；其次需要做到不攀比、不炫耀、不奢侈的经济适用型消费，购物时避免冲动心理，处理好生活和享受的关系，把消费的重心适当地放在生存和发展消费上，减少自己在娱乐享受方面的消费；大学生应该形成勤俭节约、吃苦耐劳的传统美德，在大学的课余时间可以考虑一些有利于自身发展的兼职工作，这样不仅可以为日后工作积累经验，还可以赚取一部分生活费，减轻家庭负担；在每月月初可以做好一个月的消费计划，严格按照计划进行消费，在可行的情况下记载下每笔支出的去向，形成良好的记账习惯等[1]。

（二）家庭引导大学生理性消费

大学生的消费行为除了自身的因素外，从很大程度上也取决于家庭的引导。一个家庭的经济状况影响着孩子的消费习惯，如果家庭条件富裕，父母又比较偏宠孩子就容易形成孩子消费时大手大脚的习惯；而家庭条件不是很好的状况下，父母能给孩子的生活费有限，一般孩子都会在有限的范围内规划好自己的消费。所以一个家庭应该适当地限制大学生每月的生活费，规定每月的消费水平，若有超出可以在下个月的生活费中扣除。在日常的生活中也要重视对大学生经济独立意识的培养，条件允许的话可以鼓励大学生多到社会上去打工赚钱，赚钱并不是目的，而是要大学生体会到每一分钱的来之不易，从而教育大学生养成一个良好的消费习惯。

（三）学校加强对大学生消费观念的培养

现在很多高校对大学生的消费观念很少关注，这是一个客观存在的问题，虽然大多数的大学生都能相对合理地安排每月的消费行为，但仍有不容忽视的问题出现，所以学校应该重视对大学生消费观念的培养，这些内容都应在思修课中有涉及，树立大学生积极健康的消费观。学校应该积极倡导大学生树立文明消费观，坚决批判各种不健康、不文明的消费观，引导大学生之间的阳光交往，不让攀比、享乐之风腐化大学生精神文明的建设。

大学生是一个有着自己消费观念的群体，因为他们还没有完全的经济独立能力，在消费时会受到很大的限制，而且他们正处于一个追求时尚、前卫的阶段，有着旺盛的消费需求，也不乏有一些不理智的冲动消费。虽然大多数大学生的消费水平都算适中，总体上是合理的，但也有个体差异的存在，而且不同的大学生在消费结构上呈现多样化，可用于学习的文化消费比重很低。而对于成长中的大学生来说，他们的世界观、人生观和价值观正处于定型阶段，所以有较强的可塑性。因此，引导大学生树立一个正确的消费观越来越显示出它的重要性，只有大学生自己和家庭、学校、社会一起努力，大学生的消费才能走向健康合理！

参考文献：

[1]王剑雄，白雨晴.大学生消费行为调查研究[J].行政事业资产与财务，2016，（05）：90-91.

[2]吴琪.大学生消费状况的调查研究[J].山西财经大学学报（高等教育版），2009，（06）：13-18.

[3]王宝状，张秀明，张根昌.当代大学生消费心理现状及其消费观教育[J].中国高教研究，2007，（02）：72-73.

[4]张淑杰，“90后”大学生消费观研究[D].西南石油大学，2014.

作者简介：

武璇妍，乐山师范学院政法学院思想政治教育专业。指导老师：刘峰江。