正确对待幼儿说谎行为的策略

尼玛卓玛

【摘 要】俗语说：三岁看大，七岁看老。这时期的心理健康与否，与其长大后能否适应社会、抵御挫折有密切关系。说谎是幼儿期表现出的一种常见现象，也常常困扰教师和家长。面对这些我们教师不必大惊小怪，应平静、坦然的面对孩子的说谎，正确引导幼儿摆脱说谎、学会真实。

【关键词】幼儿说谎行为干预；策略

心理学研究表明，幼儿期是心理发展速度最快，最易稳固的阶段。俗语说：三岁看大，七岁看老。这时期的心理健康与否，与其长大后能否适应社会、抵御挫折有密切关系。前苏联教育家马卡连柯说过：“对一个人的教育成功与否取决于5岁以下的幼儿期。”所以在这一阶段正确对待和干预幼儿说谎行为，加强对幼儿实施心理健康教育是非常重要和必要的。

一、正确认识幼儿说谎行为

说谎是幼儿期表现出的一种常见现象，困扰着许许多多的教师和家长。有幼儿在两岁半至三岁时就会讲十分完整的谎话，面对这些我们不必大惊小怪。据专家调查发现：3岁幼儿大部分会把现实和想象混在一起编出些谎话来。丰富的想象力正是3～6岁幼儿心智发展的特征之一，然而他们尚无能力完全分辨想象和事实之间差距。孩子说谎从某种意义上说，也是孩子渴望独立的一个标志，因此大人应平静的、坦然的面对孩子的说谎，正确的引导幼儿摆脱说谎、学会真实。按孩子说谎的目的来区分有以下几种情况：

（1）无意识说谎。说谎者没有什么筹划，也没有什么目的，而是把某些幻想或错觉当成现实向人述说。

（2）有意识说谎。说谎者是为了达到某种目的而编制的谎言，以掩盖事实真相。有意说谎分为：①说谎者想博得赞赏而说谎。孩子都喜欢被赞美，都愿意得到爸爸、妈妈、教师和其他人的夸奖。因此我们平时提到的“善意的谎言”这种现象不仅发生在成人身上，也会发生在孩子身上。他们有时为了博得他人的赞赏，会用说谎的方式取悦于父母或同伴。如宝宝摔倒后，为了让妈妈夸他勇敢，说：“我一点都不痛”。这样的谎言要及时揭穿，不能让孩子尝到说谎的甜头，要给孩子讲清楚，希望得到别人表扬是对的，但要靠自己的努力，而不能靠说谎去换取。②说谎者——出于自我保护而说谎。这种说谎行为，性质十分恶劣，对孩子以后的人生会产生严重的消极影响。不少家长都遇到这样的事，孩子打坏或弄坏了东西，常常推到小动物或别人身上，或者干脆装着不知道不承认是自己干的。这事实上是趋利避害，保护自己，逃避大人的惩罚和训斥。

二、采取适当方式干预幼儿说谎行为

透过对幼儿说谎行为的简单剖析，我们可以看到，说谎有内容和性质区分，所以应区别对待说谎的孩子。心理学研究成果证明，七岁以下儿童很难区分想象和现实的界限，经常将二者相混淆，幼儿常表现出言无其物，不着边际的现象，无意说谎是典型的例子，对待这样的孩子，应多充实幼儿的生活经验，借着参观、旅游、阅读、实际操作的机会，带领幼儿多看、多听、多接触不同的人、事、物、地。这样可以缩短幼儿的想象世界和实际生活的距离，说出来的话就比较真实可靠了。对于有意说谎行为，教师家长应足够重视，可采取如下措施：

（1）创设良好环境。幼儿来自不同的家庭，受着不同的家庭环境影响。教师要给幼儿提供良好的环境，并设法让他们知道说谎的行为是不对的。例如，通过故事《狼来了》，使幼儿懂得说谎的危害性，认识到周围人对说谎行为的不满，从而使幼儿自己对说谎行为产生否定情绪。也可以通过情景表演，给幼儿呈现一个说谎的儿童形象，与幼儿一起讨论其表现及其危害，使其认识到这样的孩子是不受人欢迎的。更为重要的是，一定要给幼儿们创造受人欢迎的儿童形象，增强幼儿向榜样学习的愿望，从而减少说谎行为。

（2）给予榜样示范。教师在幼儿心目中具有权威性，一言一行都可能给幼儿留下深刻印象，造成深远的影响。有时教师为了使幼儿在活动中能安静，就哄骗幼儿，结果教师没有兑现诺言，幼儿就会对教师产生不信任，并会说谎。所以教师要注意自己的言行。对于说谎的幼儿，要给予榜样示范或直接教给其正确方法。

（3）允许幼儿申辩。申辩是一种权利。有时我们一旦发现幼儿做错了，就会不分青红皂白地训斥，不允许幼儿申辩。这样不但不能使幼儿心服口服，还会使幼儿滋长一种抵触情绪，为说谎、推脱责任埋下恶根。所以，教师一定要允许幼儿申辩，查找原因，并让他明白正确的方法是什么，决不能凭自己的主观标准去强制孩子。

（4）注重家园联系。家长是孩子的第一任教师。家庭教育在潜移默化的影响孩子。所以，家长要诚实，不说谎话，并且要经常和幼儿园教师交流情况，密切配合教师，对孩子进行协调一致的教育。要是互不通气，各搞一套，相互抵消，不仅事半功倍，劳而少功，还会严重影响孩子的健康成长。

总之，对于说谎的幼儿，尽管每个人每次说谎的动机都不尽相同，作为父母和教师在处理说谎事件时都必须足够正视，才能帮助孩子真正了解自己，表现美好。作为教师，我们要以敏锐的眼光洞察孩子的行为，用专业的理论知识针对不同孩子的心理，用我们的耐心、细心化解孩子成长道路上的种种问题，帮助孩子逐渐树立正确的观念，让孩子健康快乐！积极向上的成长！