游戏教学法在小学语文教学中的运用

甄献立

【摘 要】小学语文游戏化教学是一种十分值得提倡的教学方式，对培养儿童的人文素养、丰富儿童的精神世界、激发学生学习兴趣等有着深刻的意义。游戏化教学可以引起学生的学习兴趣，因此可以激发学生的学习自觉。同时，游戏化教学还可以很好地提升学生的认知能力。

【关键词】小学语文；游戏教学法

新课改实施以来，为了弥补传统教学方法的不足，在教学中融入新的教学方法与教学理念，更加重视师生之间的情感交流，通过建立良好的师生关系来营造和谐的学习氛围，更好地激发学生的学习兴趣与学习热情。将小学语文教学与游戏相结合，可使师生形成一种平等、合作的关系，通过游戏架起一座连接师生心灵的桥梁，更好地增进师生之间的情感，让小学生在游戏中学习知识、掌握知识。那么，如何在小学语文课堂中有效的运用游戏教学法呢？我认为应从以下几个方面开展：

一、游戏教学法的教学意义

语文是一门充满了“人文性”的学科，对培养儿童的人文素养、丰富儿童的精神世界等有着深刻的意义。因此，小学语文不应仅仅是机械地教授字词等，而是要起到激发学生学习兴趣，培养儿童精神素养，建立主体人格的作用。游戏化教学是将游戏的“可玩性”、“互动性”、“参与性”结合到学习策略中，使得学生能够更好地进行学习。以下是游戏化学习的几点优势：

1.游戏化教学有利于增进师生感情

游戏化教学将学生与教师的关系更加紧密地结合到了一起，有利于促进师生感情，活跃课堂气氛以及增加师生间或学生间的互动。在传统的语文教学课堂上，通常使用的模式是老师作为课堂的主导，向学生大量灌输知识，二者的交流机会极少，师生感情不深厚。然而，积极课堂气氛的产生原因之一是良好的师生关系，积极的课堂气氛又能激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。游戏为教师与学生提供了一个平等交流的平台，二者同是游戏的参与者，互相合作、帮助，学生与教师之间的畏惧感在无形之中被化解了，感情也容易变得融洽起来。

2.游戏化教学有利于激发学生学习兴趣

游戏化教学有利于提高学生的学习兴趣，可以培养出儿童高效率学习的情感基础。传统的语文教学法因为语文学习的枯燥和机械化压抑了许多学生的学习的兴趣，因而导致他们丧失了对于语文学习的兴趣。学生通过游戏化教学可以在“学”与“玩”中达到一个很好的平衡，一方面化机械、单调的语文学习为各种趣味活动，一方面又能很好的促进儿童的身心发展。游戏化教学为课堂创设了生动的情境，使得课堂气氛融洽、生动有趣。

3.游戏化教学有利于学生创新精神的培养

游戏化教学可以培养儿童的想象力，从而提升儿童的创新精神。在游戏中，儿童为了完成游戏，会充分调动自己的知识储备、活跃思维，认真了解游戏规则。在促进学生的创造性思维方面，集体性的思维发散会对个体的思维发散起到促进作用，这有利于学生个体创新精神的发展。一个富有创造性的课堂，必然会培养出富于想象力和创新精神的学生。

二、小学语文教学中游戏化教学的应用

1.游戏在拼音教学中的运用

针对于小学的语文教学，《小学语文课程标准》指出在进行汉语拼音的相关教学过程中要尽可能有趣味性，因此我们就可以实现游戏化教学的应用，采用相关的活动或者是游戏的形式来进行教学。例如，教师可以设计一些拼音歌曲来教给大家，这样一来也就使得整个教学的过程轻松而愉快。

2.游戏在识字教学中的运用

对于小学语文教育来说，识字教学是一个重要的组成部分。对于小学生来说他们在进行汉字学习的过程中往往相对感性，而不是严谨地对文字的偏旁、部首、表音、表意、象形、意义等各种内部结构关系进行分析。所以，我们在教学的过程中就要注重更加趣味性的教学，我们可以把一些汉字当成一个相对完整、由一些线条和笔画所组成的图形来学习，这样相对枯燥的课堂教学也就变得更加生动而有趣。运用游戏方式可转变为易于学生接受的内容，以此来激发学生的兴趣。因此，在小学低年级的识字教学中需要以“游戏”作为辅助手段来开展教学。

3.游戏在阅读教学中的运用

语文教学的一个重点就是进行阅读教育，阅读教育是语文教学的关键，因此，教师在阅读教学中就可以运用一些适当的游戏活动来激发学生学习的兴趣，进而让阅读变得有趣，不断地调节课堂的气氛，实现对语言阅读的练习，调动学生的创新思维。对于学生来说游戏化的教学就是一个简单可行的好方法。例如：我们在学习《乌鸦喝水》这一课时，可以进行相关的情境模拟，这样一来就会让大家充满对课文的兴趣，增强文章对他们的吸引力。我们在课堂教学中准备了一些细颈瓶、小石子，让一些同学上来体验，这样通过快乐有趣的游戏，学生们的积极性就被调动上来了，接下来就可以让学生好好地看看乌鸦是怎么喝到水的。

4.游戏化教学在口语交际中的运用

如在一年级上册语文园地──《有趣的游戏》的教学中，我们就可以以游戏为背景，进而让学生来叙说自己曾经做过哪些游戏，同时哪些游戏是比较有趣的，并且互相说说这些游戏怎么有趣。我把这次口语交际设计成了一次“我和大家来游戏”的活动。学生们在游戏中感觉到了游戏的有趣。

总之，合理地运用游戏教学法，不仅能够活跃课堂气氛，还能使学生更好地掌握学习的重点与难点，是构建高效课堂教学的重要方法。