高中语文教学中培养学生的语文思维方法探究

杨勇

【摘要】就高中语文教学来讲，教师应坚持将语文思维、语文知识处于同等地位，只有学生拥有丰富的语文知识，才能更好培养其语文思维。在提高学生语文思维的同时，还应该重点加强学生听、说、读、写的能力，在此基础上有效提升学生在语文教学中的语文思维能力。基于此在对高中语文进行实际教学时，将培养学生的语文思维作为教学重点，不仅可以改善整体教学质量，而且还能促使学生成为全方面人才。

【关键词】高中语文教学;语文思维;培养方法;探究

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

语文思维具体来说，是学生在对语文知识进行深入学习时，可以自主获取有用信息，然后通过不断的分析与思考之后，发表自己对于知识的不同理解。也就是说：语文教师在培养学生语文思维过程中，需要在掌握语文知识条件上进行，并以此为基础，进一步分析语文知识内容。可是现阶段语文教学多数是采用“填鸭式”进行教学，主要是将灌输更多知识为目的，导致学生对于学习语文产生厌倦感。所以，教师应对语文思维的培养给予高度重视，加强学生语文知识掌握程度，从而有效提高语文课堂的教学效率。

一、重点培养学生课外阅读，使学生拥有独立思维

高中语文在教学时，教师应重点培养高中学生语文思维，只是简单的依赖课堂内所讲内容是不够的，教师需要将学习延伸到课堂外，对学生课堂以外的阅读给予一定重视，帮助学生开阔语文知识范围，加强学生的思维能力，引导学生独立完成学习，使其具有一定自主学习能力，帮助学生提高自身思考能力。对于语文教师而言，鼓励高中学生积极参与课外活动以及课外书籍的阅读，使学生在不断实践中发现更多语文知识，拓宽学生对于问题的解题能力、思维能力，有效改善学生对于知识的分析能力。

例如：在对《蜀道难》进行具体学习时，教师可以向学生布置课前作业，引导学生搜集本文写作背景以及作者李白相关资料，对李白其他诗歌进行了解，利用这一学习方式，使学生在语文教学中发挥主体地位，不仅开拓了语文课堂的学习范围，还能拓展学生学习面，致使高中学生可以自主完成学习，从而加强学生独立思考能力，促进语文教师更好培养学生语文思维。

二、促进学生语文思维的提高

现阶段，高中时期的学习主要表现出：学生作业重、压力大、课程多，严重阻碍了教师培养学生的语文思维，另外，因为多数教师一直坚持“升学为主”的原则，所以，在教学方式上经常会受到传统思想教育的约束，忽略了培养学生语文思维的重要性，进而对学生创造能力、思维能力起到抑制作用。由此得出，教师只有做到以下几点，才能更好提高学生语文思维，具体表现在：其一，语文教师自身需具有优秀的语言组织能力、解答与分析的能力，从而将自身语文思维更好的应用于高中语文教学中，通过教师正确的引导，相信学生思维能力会得到有效的改善;其二，语文教师培养学生语文思维时，应该正确树立自身态度，和学生积极进行交流，做到“以身作则”，由于教师一直是学生的引导者，因此，教师需要时刻维持积极态度、乐观开朗的心态，将这种心态正确引入语文思维的培养过程中，学生只有在这种耳濡目染环境下，才能更好提高学生语文思维。

例如：在语文课程中，《师说》的学习会相对较难，因为这一篇课程属于古文，课程内容会出现许多通假字，学生在具体学习中，对其进行理解会相对较难，导致学生在学习时经常会存在没有积极性的现象，所以，语文教师在讲解时，应该饱含激情进行讲解，引导学生积极参与课堂中，同时还应将准确掌握教学节奏，使学生产生学习《师说》的兴趣，可以主动融入学习中，从中得到明显收获，从根本上加强自身语文思维。

三、教师应对语文教材进行深入了解

在高中语文课本中，包含许多优秀作品，这些文章中蕴含着大量知识内容，就语文教师来讲，教师不仅需要深入分析语文教材中内容，而且还应该不断探索可以培养学生语文思维的方法，再结合每个学生对于语文的实际掌握程度，通过引导和点拨等教学手段，激发学生对于学习语文的积极性，使学生在探索、质疑中获得更多知识，进而有效改善学生语文思维。

例如：学习《祝福》这一课文时，教师可以在讲解之后，引导学生将其与生活进行联系，并分析社会中不断出现的麻木现象，透过这一现象来让学生进行反思。在其经过思考以及反省之后，能够帮助学生正确树立自身责任感、正义感以及社会价值观。除此之外，教师还应该根据课本内容，对教学方法进行不断的创新，引进新型的教学方法，从而激发学生学习的求知欲，使学生真正融入语文的学习中，达到更好培养高中学生语文思维的目的。

四、结束语

综上所述，在对高中语文进行教学时，不能只是一味地向学生灌输语文知识，而是应该在学生深入了解知识后，重点培养学生的语文思维，使学生在语文课堂上可以充分发挥自身价值。因此，语文教师需要从学生实际角度出发，在不断分析和探索下，最快寻找出适合高中学生的学习方法，与此同时，教师还要对传统教学方式进行具体改善，确保学生可以更好掌握语文知识，从而有效地培养学生语文思维，促进学生全面发展。

参考文献

[1]朱元.如何在高中语文教学中培养学生的语文思维[J].中学课程辅导：教学研究，2015（11）.

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[3]李坤勇.在高中语文教学中如何培养学生语文思维探究[J].散文百家：下，2014（12）.

（编辑：龙贤东）