写作，点亮学生心灵的明灯

徐凤丽

常听一些老师说，德育工作是班主任的事情，我们任课老师只要上好自己的课就行了。对此观点，我无法苟同，我始终认为德育工作应该是每一位任课老师都要肩负起来的重任。作为一名语文教师，我尝试着利用写作来帮助学生提高自信心，获得正能量，抒发真性情。通过多年的观察与实践，我发现写作确实是促进学生进步的一个法宝、一把金钥匙。写作，是点亮学生心灵的一盏明灯。

一、写作，挽救学生的自信

新学期，我发现我所教班级里有个学生上课老是趴在桌上睡觉。我提醒了几次，他却依旧我行我素。隔了一段时间，那个学生干脆不来上课了。从班主任那里我了解到，那名学生一直在外面打工，对学习失去兴趣，多次无故旷课。学校给了他警告处分，在父母和班主任的反复劝说下，他才重返课堂。但是他虽然重返了课堂，却一直不在状态，上语文课还是无精打采，考试成绩也很不理想。我苦于找不到帮助他的办法。一次，我布置了作文题“我最难忘的老师”，他交上来的作文，虽然文句不那么通顺，错别字也很多，但写得情真意切，十分感人。我帮他修改了一下，在课堂上当做范文朗读给其他同学听。同学们一边听一边朝他伸出了大拇指，我看见他的脸上第一次绽开了笑容。后来我又将这篇文章投稿给《常熟日报》教育特刊，不久，文章就发表了。当我把报纸和稿费通知单交到他手里时，他高兴得合不拢嘴。虽然他什么也没有说，但是我知道，他的自信心已经重新树立起来了。果然，从那以后，他上课再也不趴在桌上了，写作文也比以前认真了，字迹不那么潦草了。期末考试，他终于摆脱了不及格，我想正是写作上的成功燃起了他对学习的信心，帮助他步入学习的正轨。

二、写作，亮出学生的优势

班里有个女学生，瘦瘦小小的，不爱说话，平时显得比较孤僻。她虽然就坐在第一排，却很容易被老师和同学忽视。这个班级学得是烹饪专业，瘦弱的她拿个铁锅都觉得累，在专业学习上，她毫无优势可言，各种技能比赛，她也无缘参加。她像一朵无人知晓的野花，默默开放在角落里。但我发现她的作文写得非常有灵气，每次阅读她的文章，都给我眼前一亮的感觉。她的文字清新脱俗，立意高远，不需要修改润色，就是一篇难得的佳作。每次作文课，我都会第一个念她的文章，并给予高度的评价。在我的推荐下，她的作文多次在校报、《常熟日报》教育特刊上发表。她告诉我，她对自己一直不太满意，现在学烹饪专业也学得不是很好，觉得自己简直一无是处。但是，写作让她体验到了成功的快乐，让她找到了自己的优势所在。我不断地鼓励她：“也许你将来不会以写作作为自己的职业，但你可以把写作当成自己的兴趣爱好，从中体验快乐。擅长写作是上天赐予你的一份礼物，你要亮出你的这个优势来！”我觉得每个学生身上都有闪光点，作为老师，就是要帮助学生找到自己的长处。

三、写作，抒发学生的真情

职业学校的学生课余时间相对充裕，不少学生在课余时间会去关注自己喜欢的明星，看明星的微博，聊明星的八卦新闻等。有很多父母和老师比较反感学生追星，觉得他们追星会浪费时间，分散学习的精力，对自身的成长没什么好处。但是一味地反对，却并无成效，反而使家长和孩子之间、老师和学生之间产生更深的隔膜。我想对于追星这件事，与其围追堵截，倒不如理解和引导，于是，我给学生布置了作文“我在追星世界中的感悟”。作文交上来，真的让我大开眼界。因为写的是自己所喜爱的明星，每个学生都有很多话要说，作文写得洋洋洒洒，不像以前的作文，为了凑满字数，硬是挤出几句无关痛痒的话来。在学生作文中所呈现的明星，并不仅仅是外表的光鲜亮丽，更多的是明星身上所具备的精神力量和优秀品质。一位学生这样写道：“从张杰身上，我学到了想要成功，就要学会付出，刻苦努力地去实现自己的梦。”通过写作，让学生思考明星身上的精神内涵，梳理自己对明星的理解和感悟，从明星身上汲取正能量，我想这对学生是有益的。“很多时候，你认真做一件事，认真了解一个人，会从中学到很多，而我在追星的世界中收获了很多，学会了坚强、学会了坚持、学会了逐梦、学会了感恩、学会了珍惜、学会了笑对人生。我享受在追星的世界里。”学生写的这些话让我非常感动，是写作，让学生把心中最美好的感悟抒发出来。

写作，与学生的精神世界、心灵世界最为贴近。作为一名语文教师，我的目标就是带领学生遨游在写作的广阔世界里，通过写作提升他们的道德情操，引导学生向真、向善、向美靠近，让每一个学生都能成为品德高尚、举止优雅、自信自强的优秀青年。

参考文献：

王雪.初中语文微写作教学研究[D].山东师范大学，2015.

编辑 薛直艳