挑战

杨桦

麻雀

①对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活泼在我的视野中，有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的窗台上溜达，这使我有机会近距离看它们。麻雀头大脖子短，褐色羽毛，形象并不美，但很可爱。只要活着，它们似乎没有一分钟停止活动，永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。

②幼年时看过人类围剿麻雀的景象。那时，中国人把麻雀列为害鸟，全民共诛之，成千上万人对着天空呐喊，敲锣打鼓，可怜的麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞，无处歇脚，最后精疲力竭，如中弹般从天空纷纷坠落，有些麻雀就撞死在墙头。我也曾敲打着脸盆参与过围剿麻雀的战争，开始觉得好玩，但目睹麻雀们的死亡过程，幼小的心灵充满了同情。还好，闹剧很快结束，麻雀们得到平反，它们在人类的世界中又重获生存的权利。

③少年时，我有过一次养麻雀的经历。将一只刚孵化出不久的小麻雀，从一个小小的粉红色肉球，喂养成一只羽毛丰满的麻雀，这是一个不简单的过程。为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫。喂食时，小麻雀仰起脑袋大张着黄口，发出急切的呼叫，我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。在麻雀还没有真正学会飞翔时，我和它有过最美妙的相处。我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。现在回想起来，那真是不可思议的景象。然而等它完全掌握了飞行的本领，就再也不甘心被我豢养。一次，我将它扔上天空，它展翅远去，消失在天空中，再也没有回来。那时，我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说，自由比什么都重要。

④前几年，搬了新家，在书房装空调时，外墙留下一个洞，装修结束时，忘了将那洞填补掉。反正那洞和房间并不相通，便没有填没它。没想到这墙洞居然成为麻雀的家。每天早晚，可以看见它们飞进飞出，在洞口欢呼雀跃，有时还会飞上窗台，俨然成为我的邻居。在书房写作时，窗外麻雀们的啁啾成为我耳中美妙的音乐。那时，家里养着一只芙蓉一只绣眼，笼子就挂在阳台上。每天早晨给鸟喂食时，便有麻雀飞来。芙蓉和绣眼吃食，总会把小米弄到阳台上，这些溅落的小米，就成为麻雀的早餐。

⑤来阳台做客的麻雀中，有一只麻雀蹦跳的动作很奇怪，节奏似乎比别的麻雀慢一点，离开时，总是最后一个起飞。仔细观察后才发现，这只麻雀，竟然只有一只脚。每天早晨，这只独脚麻雀一定会来，它在阳台上蹒跚觅食，虽然动作有点迟钝，但样子仍然活泼快乐。我不知道，它的独脚，是先天残缺，还是事故形成，拖着一只脚飞翔蹦跳觅食，是一件艰难的事情。麻雀的社会里没有残疾组织会照顾它，为了生存，它必须付出比别的麻雀更多的精力。芙蓉和绣眼飞走后，那只独脚麻雀依然每天飞到阳台上来，我在阳台上撒一些小米喂它，看它用一只脚在阳台上来回蹦跳啄食，两只眼睛像星星一样明亮，像泉水一样清澈。心里充满了怜悯。独脚麻雀的孤身拜访，持续的日子很短，大约四五天之后，它便消失了踪迹，阳台上的小米再无法吸引它过来。它是找到了更好的觅食地点，所以放弃了我的阳台；还是遭遇灾祸，再也无法飞翔，我永远也无法知道。

⑥还好，书房外阳台上那个墙洞，依然是麻雀们的巢穴，我的耳畔，还是常常能听见麻雀欢快的啁啾。麻雀的鸣叫，已经成为我生活环境的一部分。它们的声音，远比城市里的人喊车啸要美妙得多。

（选文有删减）

【经典考题】

1.这篇文章首尾呼应，意在表达“我”怎样的情感和思考？

2.第③段侧重叙述了哪两件事？“我”从中懂得了哪些道理？

3.从时间上看，全文侧重叙述了哪几个阶段的事情，请加以概括。

4.阅读这篇文章后，你获得了什么启示？（答出一点，并作些阐述即可。）

【小钥匙】

这是一篇文质兼具的叙事散文，作者以曾经与小麻雀相处的人生经历和情感，描述了小麻雀的活泼、可亲和可爱，让人感悟到麻雀这个小动物的美好品行，以及人与动物相处的快乐与情趣。

有几个解题小技巧和大家分享：

1、答题时读懂考题的“题干”，把握题干所含的“提示语”。第一道题的“提示语”就是“首尾呼应”。它告诉我们可以从文章的开头和结尾部分，读出“答案要点”来，然后再按照题干的要求，从“情感”和“思考”两个方面作概括回答。

2、第二道题包括两个小问题，应分别回答。回答前一个问题，侧重于概括地叙述事件；回答后一个问题，可从文中筛选信息，并加以综合归纳。

3、第三道题是从全文着眼，要求理清思路和概括要点。回答时，要纵览全文，从整体角度考虑如何回答问题。从题干看，“时间”一词提醒我们，要依据时间线索来设计回答问题的范围，然后依据“哪几个阶段的事情”“概括”等题干中的关键词，概括出每个时间段所写的主要事情。当概述的内容较多时，一定要做到概述的思路清晰，语言流畅。

4、第四道题是一个开放性的试题，就是说该题的答案不止一种；这也是一道“启示”性的试题，要求读完这篇文章，联系生活体验，写出你的思考来；这还是一道综合性的试题，既考了你对文章的理解能力，也考了你的表达能力；这更是一道自由发挥的试题，读完这篇文章后，你可以自由地抒写你的感想和体会。

【考题答案】

1、表达了“我”对麻雀这种鸟儿亲近、喜爱的感情。作者由麻雀活泼的习性联想到只要活着，就要快快乐乐；由“麻雀欢快的啁啾”反衬城里“人喊车啸”的嘈杂，希冀人们平时说话要文明些。

2、一件事是“我”爬树摘虫喂小麻雀，另一件事是“我”教小麻雀学会了飞翔。前一件事让“我”懂得了“嗷嗷待哺”的含义；后一件事让“我”懂得了“自由比什么都重要”。

3、幼年时，“我”目睹麻雀死亡的过程，心里充满着深深的同情；少年时，喂养小麻雀和教育小麻雀，抒写“我”与小麻雀的亲密相处；成年后，“我”与小麻雀为邻，抒发对“一只脚”麻雀的优待和牵挂之情。

4、示例1：人与动物相处，是无比快乐的；示例2：人类应该与动物和谐相处；示例3：因为有了动物，人类的生活才会丰富多彩；示例4：人类应该善待动物，有义务和责任保护动物。（该题答案不止一种，只要符合要求，言之有理即可，同学们不妨试着阐述一下哦！）