让幼儿学会谦让

曹珏

我们生活在竞争激烈的现代社会里，学会谦让是社会发展的需要，是时代发展的需要，所以让幼儿从小学会谦让就显得尤为重要。班级里有一个叫媛媛小朋友各方面非常优秀：聪明、好学、懂礼貌，无论对什么活动总有创新精神，表现欲很强。为此，经常受到老师的称赞和表扬，是每个老师心目中的好孩子，是孩子们学习的榜样。家里呢，独生女，家庭条件优越，是家长心中的小公主，事事都依着她，从而养成了孩子自私唯我独尊的不良品质。就如今天的操作活动是装饰《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给孩子展示了示范画及制作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到媛媛那组时，操作盒刚放到桌子上，媛媛就一把把操作盒抓到了自己的身边，从中挑选自己所需的材料。他的行为引起了同桌孩子的不满，都你抢我夺的吵了起来，我一看连忙制止，并把操作盒从新放回中间，让他们用到什么材料，再到操作盒中拿，用完后放回操作盒，大家轮流用。一场风波平息下来，孩子们认真的操作起来，忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，昊昊告诉我：“老师，我没有固体胶，”“为什么？”“媛媛总拿在手里，不给我们用，”昊昊回答。固体胶没有那么多，我一再强调要两个人合用的。当我问媛媛时，她竟然认真的说：“我还没用完。”

面对媛媛的这种自私的行为，我采用了说服教育：让她明白这是在学校不是在家里，知道集体与个人的关系，把自己从“我”的概念中摆脱出来，让她懂得，大家生活在一起，你需要的别人同样也需要，同样有享有的权利，不能一人独占，要懂得谦让。就像操作中的固体胶没有每人一个，需要轮流使用，你要粘贴眼睛、头发等，但别的小朋友也同样要用啊，假如别人也都这样的话，你怎么用啊？我的一番话，媛媛好像意识到了自己的不对，她把固体胶送到了昊昊的手里说“你用吧，粘贴好了再给我好吗？”昊昊点点头。孩子们又愉快的操作起来。

现在是都是独生子女，父母的心肝宝贝。所以无论孩子什么要求，家长都尽可能的满足孩子。因为是一个，也不会有人去和孩子争与抢，但就是因为这样的环境很容易造成孩子不知道如何去分享，从而也就不懂得如何去谦让。所以孩子良好品质的形成，是家园共育的结果，其中家庭教育起着至关重要的作用，作为家长，首相要以身作则，当孩子有谦让行为时，应及时给予鼓励，通过家长的言语强化，让孩子懂得怎么做是对的，怎么做是不受欢迎的；作为老师，我们应多提供一些让孩子合作的机会，培养孩子的谦让行为，做到遇到问题及时引导。我相信，只要我们多注意这方面的教育，孩子这种自私的行为将不再发生。