浅谈高三思想政治课复习方法

郑景

摘 要：高三思想政治复习课有效教学主要是使学生对教材基本概念、原理等基础知识理解掌握，并初步学会运用书本知识分析、理解现实生活中的实际问题。进入高三年级时间紧，任务重，如何高效提升思想政治课复习效率是摆在每一位高三思想政治教师面前的问题。而用好“三轮复习法”，可以有效提升高三思想政治课复习效率。

关键词：基本概念；原理；三轮复习法；考纲；复习效率

中图分类号：G623 文献标识码：B 收稿日期：2015-10-28

近几年来，高考文科综合试题的命题具有这样的新特点：价值取向明显， 体现国家意志；时政特征明显，体现依法治国、大众创业、万众创新，紧跟时代步伐；生活化的味道浓厚；更加注重综合能力考查，开放性、综合性增强，突出新课改理念。高三政治教师如何在这些方面下功夫提高复习效率，让学生在高考中更好地发挥自身能力，取得优异的成绩，是教师必须重视的问题。而“三轮复习法”就是行之有效的复习方法之一。本人就自己积累的一点经验谈谈高三思想政治课的复习方法。

1.第一轮复习

第一轮复习：立足高中思想政治教材基本概念、原理，夯实基础。（时间安排：9月份至次年1月份）这一轮复习主要立足于教材基本概念、原理等基础知识的理解掌握，复习中认真研读高考考纲并严格按照考纲要求，做到全面详尽，不遗漏属于考试范围的任何知识点，重视教材基础知识的复习和理解，强调学生记忆和灵活运用基础知识，这是学生提高成绩的前提条件。具体做法：不是按教材章节顺序简单重复，而是遵章有序，重点突出，重视学科内知识综合，把各部分的知识点按其内在联系进行分析归纳整理，将分散在不同章节的知识点串成线，给学生把知识点讲清楚讲透彻。复习过程中教师要时刻提醒学生注意克服浮躁的毛病，要有“甘当小学生”的心态去认真做好第一轮复习，不可太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特别是不能眼高手低！该重新记的知识要记一下，该做的题要动手做一下，不能只看看。组织书写答案也是一种能力，需要在平时培养，不能光用眼看而不动手。高三的学生要看清自己的优点和不足，调整思路和心态，配合教师的复习进度，制订适合自己的复习计划，合理安排学习时间，扎扎实实地做好复习，才能真正取得实效，从而构建较为扎实的基础知识结构体系。

2.第二轮复习

第二轮复习：紧扣时政热点进行专题复习，重点培养学生的学科内综合运用解题能力。（时间安排：3月初至4月底）复习效果如何，最终要通过学生的解题能力体现出来。对于即将参加高考的学生来说，要教会他们解题的技巧和方法。这一轮复习教师要结合实际进行，复习内容要符合时代特征、生活化味道浓厚、紧跟时代步伐的热点材料。敢于站在高考命题人的角度，设计灵活多样的学科内综合题型，让学生练习。比如，“政治生活”试题要抓住政府、国家、人大、政协、党、人大代表、公民、国际社会等内容；“生活与哲学”试题，一是找对原理，二是对原理进行阐述，三是联系材料分析总结；“文化生活”试题，一是抓住知识点，二是把作用讲清，三是对策建议，文化对社会、经济、政治、个人、综合国力等的作用。要善于引导学生从材料中找到关键的词语和句子，将这些关键的词语和句子回归教材，从中提取做题的信息和知识， 并用精练的语言作答。作答注意先主要、后次要，突出新课改理念，书写规范，布局美观，培养学生综合运用知识解题的能力。通过教师有针对性的练习和复习，教给学生审题和做题的方法，在第一轮复习的基础上大大提升学生复习效率，达到事半功倍的效果。

3.第三轮复习

第三轮复习：主要是回归教材，模拟练习高考综合试题，巩固和检验第一二轮复习效果。（时间安排：5月初至5月底）这一轮复习主要是回归教材，5月份临近高考，可是距离第一轮复习又有很长的时间了，部分学生对基本概念和原理等基础知识开始模糊不清，有必要对教材基础知识进行重新归纳和梳理，期间，教师有选择性地向学生分发模拟练习高考综合试题，讲练结合，既巩固了高中思想政治教材考试范围基础知识，又能发现学生在复习和做题中存在的问题，并及时纠正学生的错误，做好查漏补缺；既培养了学生解题能力，又是考查学生高考前由于紧张焦虑导致情绪变化影响高考的形式和手段，为高三学生迎接高考，并在高考中取胜奠定坚实的基础。

4.复习过程中重视发挥教师情感引领作用，激发学生学习的求知欲望

复习课知识归纳性强，枯燥乏味，学生容易疲惫。复习过程要重视发挥教师情感引领作用，激发学生学习的求知欲望和创造潜能。首先，教师要爱其生，给予学生更多的关爱；其次，要认真备课，时不时穿插一些幽默风趣的教学语言营造一种宽松、愉悦的学习氛围。鼓励教育学生学会自我控制和调整，保持良好的心态，帮助学生分析失败的原因，总结成功的经验，要在失败中看到希望，增强信心，锲而不舍。