高校图书馆为全民阅读提供个性化导读服务

赵永莲，侯存满，郭维霄

(1.承德石油高等专科学校 信息中心，河北　承德　067000；2.承德石油高等专科学校 汽车工程系，河北　承德　067000)



高校图书馆为全民阅读提供个性化导读服务

赵永莲1，侯存满2，郭维霄1

(1.承德石油高等专科学校 信息中心，河北承德067000；2.承德石油高等专科学校 汽车工程系，河北承德067000)

摘要：通过分析当前承德市全民阅读现状，了解和掌握全民阅读特点，对阅读群体进行分类建库。充分发挥高校图书馆文献信息资源和高素质人才优势，为全民阅读开展个性化导读服务，让爱读书的市民有书读，让不爱阅读的市民爱上阅读，让阅读成为全民习惯，并长期有效生存发展。

关键词：高校图书馆；全民阅读；个性化；导读服务

全民阅读是一项社会文化系统工程，需要集合全社会的力量推行[1]。高校图书馆应发挥自身的优越条件为当地全民阅读提供资源保障和个性化导读服务，让更多的市民爱阅读、会阅读，让阅读成为一种习惯，在社会上形成气候，从而提升全民文化素养，促进社会和谐发展。

1全民阅读现状调查分析

承德市政府早就提倡全民阅读，每年以4.23世界读书日为契机开展了形式多样的读书活动，从乡村到市区，从小学到高校都有不同层面的阅读推广活动开展。如今，越来越多的市民开始慢慢喜欢阅读，也感受到阅读给他们的生活和工作带来快乐和帮助。但更多的市民一直处在阅读的困惑中，读不读、读什么、怎么读、读多少等问题亟待解决。这就需要具有丰富图书资源和阅读指导专业人才的高校图书馆发挥其职能，帮助市民解决阅读方面的种种问题，全面开展个性化导读服务，让全民阅读规范化、普及化、长效化。

1.1全民阅读区域分布情况

通过走访、问卷、微信平台等方式对我市管辖的滦平县、平泉县、承德县、双桥区、双滦区共计1095名居民调查数据显示，市区居民较乡镇居民了解阅读并不同程度实施阅读，但阅读次数和阅读方向良莠不齐，具体情况见表1。

表1　全民阅读区域分布表

1.2全民阅读读者群分布情况

阅读是每个公民的基本文化权利，是个人发展的基础。但是通过调查数据显示我市阅读人群并不均衡，阅读人群主要集中在学生和从事机关行政人员当中[2]，具体分布见表2。

表2　全民阅读读者群分布表

1.3全民阅读个性化导读需求

阅读是一个宽泛的概念，对时间、地点、读者类型并没有严格的限定。俗话说开卷有益，意思就是任何人不管读什么书，只要多读书就会有收获。但在我们的调查过程中发现好读书、会读书的人并不多，究其原因主要是没有专业的导读服务、没有针对各类读者群的个性化导读服务、没有针对他们个性需求的图书资源等。他们的导读需求归纳为以下几个方面：1)不知道自己该读什么书，对阅读茫然；2)不会合理安排阅读时间，认为自己没有时间读书；3)混淆读书和学习的概念，带着压力去读书；4)没有阅读计划，阅读存在盲目性；5)一些偏远地区没有公共图书馆设施，居民没有书可读。带着以上几个阅读需求，为全民阅读开展个性化导读服务，有的放矢，量身定制，才能有效促进全民阅读。

2高校图书馆开展全民阅读个性化导读服务

高校图书馆既是学校的文献信息中心，又是为教学科研服务的学术机构，在面向社会提供服务的层面上，高校图书馆也应当成为地方的文献信息中心。高校图书馆的主要服务对象是在校大学生及教职员工，具有较高的文化素质和教育背景，对于全民阅读活动的接受度高于一般民众，相较之普通的公共图书馆，高校图书馆在促进全民阅读活动的发展上有着比较明显的优势[3]。

2.1高校图书馆导读服务优势所在

2.1.1高校图书馆具有规划性、可持续性的建设优势

国家教育行政部门对高校的图书馆建设有着明确的评价指标，具体到馆舍面积，馆藏数量，生均馆藏数量以及生均年进书量都有比较明确的要求，图书馆建设是高校各项建设中的一项重点，高校每年投入大量经费用于图书馆建设，相对于普通公共图书馆的经费投入，高校图书馆显然略胜一筹。

2.1.2高校图书馆具有资源优势

高校图书馆具有丰富的文献信息资源、人文环境资源和数字信息资源，能够充分地为全民阅读活动服务奠定基础。在图书采购与数字资源引进上，高校图书馆直接针对教学科研的需求，具有比较敏锐和先进的视角，更能从深度与广度上满足各种类型读者的需要。因此，高校图书馆可以为读者提供一些专业文献，从而为各种信息价值的文献检索提供了极大的方便。

2.1.3高校图书馆具有专业的高素质的人才优势

高校图书馆不仅是学校的文献信息中心，也是为教育科研提供服务的学术机构，随着人们阅读需求的提高，图书馆的工作人员已不是简单的从事采购、加工、借阅工作的人员，而是掌握文献信息资源收集、整理、服务以及现代技术应用的专业技术人员，长期以来，高校图书馆都十分重视馆员队伍建设，馆员的学历层次和专业技术水平均有了很大提升，而且学科专业齐全，可以解答读者提出的各种问题，为全民阅读提供优质的导读服务提供人才保证。

2.2全民阅读个性化导读服务

全民阅读读者群来源庞杂，读者年龄跨度较大，其文化水平各不相同，所以读者的导读需求各不相同，只有全面掌握各种类型读者的阅读特点和阅读需求，有针对性地给予帮助，才能使全民阅读导读服务发挥实效。

2.2.1小学生阅读群导读服务

小学校园是一个干净、纯洁的学习乐园，小学生阅读现状较其他群体都乐观，其原因很多小学都开展阅读分享、阅读角、阅读大王评比等督促阅读的活动。加之学校本身或语文老师有要求，数据显示小学生读者群80%以上都爱阅读，他们的阅读内容也很丰富，有文学类、科普类、童话故事等。因此小学生导读服务工作主要是帮他们进行书籍的选择和定期更新，给不同年级的学生列出适合他们的阅读计划，在老师的配合和督促下可以顺利展开。阅读方式主要选择纸质图书，并要热推绘本图书，如《爸爸去哪儿》、《人生第一次》、《京剧猫》等，目前最受欢迎的绘本图书是由九州出版社出版的“鸭婶芭芭系列”。小学生读者群接触网络较少，而且他们的表现欲望较高，他们喜欢和他人交流读书感受，所以面对面交流的导读服务方式最能满足他们的导读需求。

2.2.2中学生阅读群导读服务

由于学习任务负担较重，和小学生相比，中学生尤其是高中生课外阅读的时间则少了很多，但中学生渴望阅读的欲望最强烈。调查发现中学生更偏爱青春小说，如郭敬明、笛安、韩寒等作者的小说几乎每个中学生都有一两本。数字化盛行的今天，中学生更偏向电子阅读，智能手机下载电子图书是中学生最方便快捷的阅读选择，他们会在自习课或课间抽时间看一会儿，阅读时间对他们来说显得更加宝贵。所以中学生的阅读导读服务主要是引导他们读一些内容积极、健康的图书；并安排合理的时间制定阅读计划，确保阅读时间和内容与他们的学习任务同步或相关联，这样既不耽误学习又能促进阅读。

2.2.3市区居民阅读导读服务

市区居民阅读现状总体比较乐观，读书的人不少，阅读内容五花八门。上班族喜欢网络下载电子图书或网购自己喜欢的图书。年轻人喜欢看名著、经典小说等，如《平凡的世界》、《狼图腾》；一些刚入职的市民喜欢看职场类、礼仪类、教育类等书籍；老年朋友阅读方向多在报纸、杂志、养生保健类图书。市区居民阅读存在阅读时间随机、阅读内容宽泛、阅读目的性强等特点，所以导读服务可根据不同类型读者提供他们喜欢的图书以外并制定阅读计划，让阅读长期开展下去；另外让他们影响身边的人，让全民阅读范围扩大。

2.2.4农村居民阅读导读服务

农民普遍文化教育程度较低，信息化意识和利用信息的能力不强[4]。据统计，2003年文盲和半文盲占农村劳动力的81.09%，小学文化程度占32.12%，初中文化程度占48.17%，即我国88%的农村劳动力的受教育程度为初中及初中以下。所以营造农村阅读氛围，提高农村居民全民阅读量举步维艰。农民空余时间较多，大多数农民精神空虚，无所适从，只能靠打牌、抽烟、喝酒来打发时光，于是赌博之风像瘟疫一样到处传染，有些人甚至在大街上、公路旁摆起了麻将桌。另外，受各种因素的制约，农民对文化产品好坏优劣的辨别力相对较弱，腐朽的、落后的文化容易乘虚而入。农村阅读环境的缺失让赌博、迷信、色情等不健康的东西有了可乘之机，这极大地损害农民的文化权益，影响先进文化的传播[5]。所以农村居民导读服务应和当地农村图书馆紧密配合，购买一些健康积极的书藉与报刊，如农业、养殖、医学、养生、厨艺等方面图书。并开展丰富多彩的读书活动，培养他们爱书、看书的好习惯和自觉性，丰富业余文化生活，开拓视野、陶冶情操，使他们从阅读中获得愉悦，吸取知识，武装头脑。还可以定期举办科技报告会、讲座、展览等活动来引导农民阅读的积极性，同时扩大农村阅读人群，提高农村居民文化素养。

3结语

阅读对每个人的生活、工作、学习都很重要，是人类的精神食粮。促进全民阅读是提高人类社会精神文明的重要途径。高校图书馆依靠其独有的优势开展全民阅读活动、引导全民阅读[6]。参与全民阅读是高校图书馆的社会文化责任和使命，只有长期关注全民阅读状况，掌握全民阅读特点，量身打造一套适合全民阅读特点的导读服务模式，才能让全民阅读持久有效地发展下去。

参考文献：

[1]王晓兵.全民阅读与图书馆服务研究综述[J].科技文献信息管理,2010(2):60-64.

[2]赵永莲，潘晓勇.高职高专学生阅读现状分析与阅读推广策略[J].承德石油高等专科学校学报，2015(3)：60-63.

[3]徐明卉,石艳.高校图书馆服务职能与全民阅读研究[J].信息系统工程,2011(7):139-140，142.

[4]樊晓莉.国内文献传递工作浅议——华中农业大学服务实践谈[J].现代情报,2010(2):137-141.

[5]陈韶玲.农村阅读环境的营造[J].浙江高校图书情报工作,2012(5):1-5.

[6]郭金子.高校图书馆与全民阅读[J].河南图书馆学刊,2014(1):50-51，58.

简讯

我校文化建设连续获得好评在中国石油和化学工业第三届企业文化促进大会上，我校被再次评为“中国石油和化学工业企业文化建设先进单位”，在第五届全国职业院校“文化育人”高端论坛上，我校获批教育部全国首批“国家职业院校文化素质教育基地”建设单位，文化建设连续获得好评，说明学校文化素质教育的理念和实践已走在前列。

Nationwide Personalized Reading Guide Service by College Libraries

ZHAO Yong-lian1, HOU Cun-man2, GUO Wei-xiao1

(1.Information Center, Chengde Petroleum College, Chengde 067000, Hebei, China;2.Department of Automotive Engineering, Chengde Petroleum College,Chengde 067000, Hebei, China)

Abstract:By analyzing the present nationwide reading status, understanding and grasping the national reading characteristics and classifying readers group in database, the paper gives full play to college library’s literature information resources and the advantage of high-quality talent, so as to carry out personalized reading guidance service, provide books for those who love to read and transfer those who dislike reading into book lovers. Thus make reading a universal and sustained habit.

Key words:college library; universal reading; individualization; guide service

中图分类号：G252

文献标识码：A

文章编号：1008-9446(2016)01-0088-03

作者简介：赵永莲(1978-)，女，青海西宁人，承德石油高等专科学校信息中心馆员，主要从事信息资源管理与服务工作。

收稿日期：2015-05-15

基金项目：2015年度承德市社会科学发展研究课题(高校图书馆开展全民阅读个性化导读服务方法研究)：20152085