全国课标Ⅰ卷物理试题特点

2016-04-18 05:08苏巧红福建省漳州第二中学
新课程(中学) 2016年2期
关键词:题量选择题电场

苏巧红(福建省漳州第二中学)



全国课标Ⅰ卷物理试题特点

苏巧红
(福建省漳州第二中学)

2016年我省高考将使用全国统一命题的试卷(Ⅰ卷),全国Ⅰ卷有何特点?难度如何?高三总复习应注意哪些问题?本文就针对以上这几个问题谈谈个人的一些理解。

一、全国Ⅰ卷与福建卷的比较

(一)试卷结构对比

全国Ⅰ卷 福建卷题型 题量 分值 题量 分值选择题 8+1 48+6 6+2 36+12实验题 2 15 2 18计算题 2+1 32+9 3 54总计 14 110 13 120

表格中的“8+1”“8”指的是必考题有8题,“1”指的是选考题有1题,当然选考的内容不同,有时这一小题是以填空形式进行考查的。“6+2”“2+1”代表的意思也是相同的。从试卷的结构总体比较有如下几个特点:

1.全国Ⅰ卷考生需完成的总题量多一题(选择或填空题)、总分少10分,从这一点说明福建卷性价比高。

2.全国卷选择题5题单选、3题多选、1题5选3(或填空)。而福建卷选择题全部为单选无填空题(除实验题)。

3.全国选考为3选1,福建2选1。

(二)2015年考试说明对比

1.福建基本照搬全国。全国选考中有2-2。

2.万有引力定律中环绕速度全国为Ⅰ级要求。

3.全国卷电场中无“带电粒子在匀强电场中运动的计算,只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于电场的情形”的说明。

4.全国卷相对论、气体性质中无“定性了解”的说明。

5.全国卷动量守恒中无“动量、动量守恒定律只要求简单应用”的说明。

二、全国Ⅰ卷的特点

(一)全国Ⅰ卷近三年试题考点分析

2013 2014 2015题量 分值 题量 分值 题量 分值力平衡直线运动 3.5  28  0.5  6 1  13牛顿定律 1 7  2.5  18  1  13平抛 0.5  10  1 6圆周运动 1 6 1 6万有引力1 6 1 6 1 6机械能0.5  3 1 6电场 2  12  1.5  16  1 6恒定电流1 8 1 9 1 9磁场 1 6 2  12  2  18

续表

表格中出现的“0.5”分是指一道题考查的知识点涉及2个部分的知识,那么该部分就算0.5题。必修95分、选修15分。知识点统计不是绝对的,有些题本身是多个知识点的综合,如牛顿运动定律和直线运动综合、机械能与牛顿运动定律综合、电磁感应与磁场、电场综合。

(二)试卷突出特点

1.关注物理学史中的原始实验。

2.重视图象的应用。

3.重视带电粒子在磁场中运动的分析。

4.重视静电场规律概念的考查。

5.重视力学核心概念规律的考查。

6.注重方法的考查。

7.实验题更灵活,实验题几乎是新编,具有很强的挑战性。

8.选考内容要求较高。

三、教学对策

1.平和心态面对“新”高考,全国高考我们经历过。基本按照原来高三复习的要求进行复习。抓好基础,注意提高学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的综合能力。合理安排复习进度,不必赶进度。

2.需要适当关注人教版相应的内容(阐述、实验、示例等)。

3.教学难度适当提高。主要是选考部分的复习应参照必考部分的要求,选考题也要做填空题。

4.选择题应加强多选题的训练。

5.加强计算题在第(1)小题就无从下手时的应对策略。

6.更需要培养学生开阔的视野。

7.从重知识点转向重科学方法。

8.注重学生思维能力的培养。

9.注重学生学习习惯(包括解题习惯)的培养。

10.把握好教学中的“变”与“不变”。

鉴于新高考的评价功能,最紧迫的任务是要转变教师的角色,树立“以学生的发展为本”的教学理念。扩大学生认知视野,提升科学素养。在高三复习教学中仍要突出和保障学生的主体地位,使三维教学目标在课堂上得以落实,实现新课程教育目的,同时也是一种应对新高考(全国卷)的有效手段。

·编辑谢尾合

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