“互联网+”背景下独立学院宣传工作的思考

段晸

【摘 要】随着科技时代的快速发展，互联网正以不可抵挡之势冲击着人类的社会生活，社会各行业纷纷引进互联网技术以顺应时代发展的潮流。将互联网信息技术应用到独立学院宣传工作中是必然趋势，“互联网+”的背景彻底打破了传统的宣传观念和宣传方式，使独立学院的宣传工作面临着机遇与挑战并存的新形势。下面将具体分析独立学院宣传工作的应用载体，分析“互联网+”背景对独立学院宣传工作的影响以及加强宣传工作的重要性，并解析宣传工作中存在的问题以及解决策略。

【关键词】互联网+；独立学院宣传工作；应用策略

中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0273-03

一、引言

近几年，独立学院在国内发展迅速，已经成为成长最快的高等教育办学形式之一，和其他高等院校一样，肩负着培养新世纪合格人才的重要责任。校园宣传部门是学校的喉舌，负责将学校的方针政策等重要新闻传达给校内人员，为高校发展提供精神动力和思想基础，所以独立学院要贯彻落实国家的教育方针，加强校园宣传工作，营造积极向上的舆论氛围，宣传、推广学校教育的优质服务，为独立学院的办学效果、人才培养、创新发展提供坚实的舆论基础。在“互联网+”的背景下，独立学院的宣传工作面临着新的发展形势，这就需要宣传部门强化“互联网+”的应用意识，建设现代化网络宣传，从而促进独立学院的持续发展。

二、分析独立学院宣传工作的应用载体

（一）校园宣传载体。独立学院的校园宣传载体主要有校园网站、校园广播台以及校园报刊、杂志等，这些宣传平台是建设校园文化的重要窗口，也是对外宣传的有力手段。同时，这些宣传载体也见证着独立学院的创办和发展，对提升校园传统文化、铭记校园历史有着里程碑式的重要意义。

（二）媒体宣传载体。与独立学院内部的校园宣传载体相比，媒体宣传载体归属为社会媒体，主要载体包括新闻广播、电视、新闻报纸等，这些社会媒体已经成为校园宣传的主流平台。在独立学院开展宣传工作的过程中，充分运用媒体宣传载体资源，能够达到事半功倍的宣传效果。

（三）网络宣传载体。相对于之前的校园和媒体宣传载体而言，网络宣传载体的出现彻底打破了传统的校园宣传模式，例如微博、微信、手机日报等宣传载体，使校园宣传的速度更快、范围更广，能够有效实现实时传播，这不仅给高校宣传工作带来了机遇，也对宣传人员提出了更高的要求。

（四）其他宣传载体。宣传工作除了依靠有形载体以外，还可以依靠无形载体进行宣传，例如校园口碑等。学生和教师是学校的主要组成人员，如果每个学生和教师将学院的办学宗旨、教育业绩进行口头传播，就会形成一个移动的宣传广告，从某种程度来说，口碑宣传的效果不低于其他媒介。另外，独立学院还可以依据校园特色制定相关的宣传画册、吉祥公仔、LED显示屏等，以拍摄校园主体片为载体来传播校园品牌。

三、分析“互联网+”背景对独立学院宣传工作带来的影响

（一）优势。在“互联网+”背景下，微博新闻、微信、QQ空间、手机日报等网络媒介层出不穷，这些网络媒体的出现使独立学院的宣传内容更加多元化、丰富化，传播形式也更加多样化。利用互联网技术不仅能够传播完整的校园信息，还能使传播速度更加快捷、直接，帮助学生及时、准确地获取校园信息，从而实现校园宣传工作的目的。

（二）劣势。在互联网宣传面前，每个人都有发言权，通过互联网技术，有些学生可能会将自己对学校的不满和意见、管理中存在的问题直接发布到网络上，这些内容一旦被恶意传播，就会对学校造成严重的名誉危机，这也是互联网宣传的劣势所在。所以“互联网+”技术对于独立学院宣传工作来说是一把双刃剑，学校要合理利用网络宣传手段，同时也要正视网络媒介可能带来的负面影响，做好危机公关处理。

四、分析在“互联网+”背景下加强独立学院宣传工作的重要性

（一）有利于增强互联网宣传意识。将“互联网+”技术应用到宣传工作中，一方面提高了传播速度和宣传效果，另一方面，学生在运用互联网技术进行宣传时过于消遣，更多地关注宣传载体而非信息内容，使学生无法专心投入到宣传工作中，对独立学院的宣传工作造成严重影响。通过加强互联网宣传工作，能够帮助宣传人员树立正确的宣传意识，认真负责地参与到宣传工作中，从而充分地发挥互联网宣传的积极作用。

（二）有利于提高信息质量。在传统的教育手段中，学生主要依靠校园广播、报刊报纸等介质接收信息，学校可以有效地控制信息内容，并且可以过滤掉垃圾信息。随着互联网技术在宣传工作中的不断渗透，一些劣质信息开始出现，对独立学院师生的思想教育产生严重影响。因此，加强互联网宣传工作能够使学校对宣传信息进行合理监督和管理，保障信息质量的健康传播。

（三）有利于提高宣传管理。在互联网宣传管理中，虽然已经制定了一些相关法律法规，但从总体来看，网络宣传仍然处于缺乏管理阶段，所以急需运用法律、技术、行政等手段，加快建设规范有序、依法监管的互联网宣传秩序，切实维护校园信息传播的安全。因此，加强互联网宣传工作，有助于学校提高宣传管理，建立互联网传播秩序，保证独立学院宣传工作的顺利进行。

五、解析“互联网+”背景下独立学院宣传工作中出现的问题

虽然“互联网+”技术已经应用到了独立学院的宣传工作中，并且取得了明显的宣传效果，但是宣传工作的网络信息化建设却普遍落后于学院的其他部门，例如教育、管理网络信息化，其落后原因主要是以下方面：

（一）网络知识结构落后。独立学院的宣传人员虽然具备较强的传播意识和丰富的宣传经验，但是对于互联网传播技术还不太熟悉，在使用一些现代化宣传媒介时缺乏足够的兴趣和热情，对微博、微信等网络载体不够重视，对互联网环境下进行宣传工作缺乏动力和信心。另外，独立学院宣传工作的主要工作方向和手段仍然沿用传统方式进行，这就导致学校的宣传工作不能完全适应网络宣传的发展需求。

（二）宣传方式传统落后。长期以来，独立学院宣传工作的运行模式缺乏活力和吸引力，宣传方式古老刻板。在“互联网+”背景下，独立学院宣传部门还无法主动适应现代化的发展形势，对宣传工作模式也没有进行改革和优化，传统陈旧的宣传思维仍然影响着宣传人员，导致宣传部门的网络建设迟迟得不到完善，极大地阻碍了互联网宣传组织的建立和创新。

（三）硬件设备投入不足。独立学院“互联网+”的宣传工作是一项高投入的信息工程，需要一定的软、硬件设备作为技术支撑，而这些技术设备必须要有足够的资金投入。在建成互联网宣传系统后，学校还要不断维护和管理互联网宣传系统，这也需要一定的经费作为运行保障。现阶段，独立学院对互联网宣传工作的资金投入不足，导致网络宣传系统所需要的设备数量不能满足需求，信息质量达不到规定要求，也就无法保证“互联网+”技术在独立学院宣传工作中得到顺利的应用和开展。

（四）缺乏宣传管理制度。目前，独立学院虽然在宣传管理方面有所创新，但是也仅仅立足于微博、微信、QQ聊天等网络应用，宣传效果并不理想。宣传部门的管理制度不健全、组织生活不先进、沟通交流不及时、宣传手段不到位等，使互联网宣传技术的作用不能充分地发挥出来。另外，独立学院对宣传人员的管理存在重大问题，造成宣传人员只注重宣传形式，而忽略了宣传工作的实质性。

（五）宣传工作形式单一。在“互联网+”背景下，独立学院宣传工作的宣传形式相对单一，缺乏足够的吸引力，学生对一成不变的信息内容无法深入吸收，导致校园信息无法得到快速传播。独立学院在宣传信息的过程中，虽然运用互联网技术进行传播，但是仍然沿用枯燥乏味的文字叙述来表达信息，致使学生对信息内容缺乏兴趣。

六、解析“互联网+”背景下加强独立学院宣传工作的方法策略

（一）加强互联网宣传建设。随着“互联网+”技术的快速发展，对独立学院的宣传工作来说，网络信息技术的应用赋予了其新的工作内涵，一方面互联网信息资源丰富、信息交流方便快捷，成为校内宣传信息的重要手段；另一方面，当宣传信息通过网络进行传播时，会形成不同的价值观，消极、低俗的观点层出不穷，增加了师生辨别信息真伪的难度，使网络宣传工作遇到困难。因此，独立学院必须高度重视“互联网+”技术在宣传工作中的应用，加强网络宣传建设，坚持领域发展与技术应用同时进行，既要注意将宣传工作开展到“互联网+”中，还要注意将“互联网+”技术应用到宣传工作的建设中。主动占领互联网宣传意识的阵地，切实把握网络舆论的主导权，弥补传统宣传方式的不足，为宣传组织建设提供坚实可靠的渠道，使“互联网+”成为独立学院宣传工作中的一把有力武器。

（二）加大互联网资金投入。“互联网+”技术是一项巨大投入的系统工程，必须要投入足够资金才能够正常运行，这就需要独立学院的领导加大资金投入，建立互联网资金投入机制，购置大量的计算机硬件和软件设备，以满足互联网宣传工作的设备需要，同时要完善互联网设备维护和管理制度，使互联网宣传平台在建成后得到有效的管理和维护。另外，独立学院要安排专业的互联网技术人员定期进行设备检修、软件更新、升级等工作，从而保障宣传工作信息化建设的顺利运行。

（三）重视网络人才建设。独立学院领导要对互联网人才建设高度重视，由统一的领导负责，建立互联网的宣传组织。挖掘新世纪计算机技能与宣传技能双向人才，发挥人才建设的优势，建立一支高规格、高技术的网络宣传队伍。因此，独立学院首先要建设以学生、教师为宣传主体的专业网络维护队伍，使网络宣传工作落实到位；其次要建设以学校宣传组织负责人为主体的宣传管理队伍，保障网络宣传工作得到有效管理；最后建设以优秀学生和教师为代表的推广队伍，通过口碑宣传提高校园宣传效果，进一步推动网络宣传工作发展。

（四）完善网络宣传机制。独立学院要结合自身实际情况，构建符合自身条件的网络宣传制度，充分利用“互联网+”技术的强大资源功能，对网络宣传信息进行充分开发和使用，积极配合宣传部门的工作特点，形成现代化的网络宣传管理模式。通过构建和完善互联网宣传管理制度，使独立学院的网络宣传工作更加规范化、合理化，保证互联网宣传工作的安全有序。另一方面，独立学院要加快建设互联网宣传教育平台，使学生和教师能够在互联网教育平台上学习宣传知识，树立合法、合理的宣传观念，从而以正常的渠道来传播信息。

（五）加强网络舆论应对能力。在“互联网+”时代，学生是使用微博、手机报等网络宣传手段的主体，在独立学院宣传工作中，学生既是信息接收者，也是信息的发布者和传递者，因此加强学生对学校信息的舆论监测是尤为重要的。这就需要独立学院一方面设立专门的舆论监测机构，对微博、微信、QQ空间等信息的舆论情况进行实时监测，一旦出现舆论危机，能够及时向学校进行报告，寻求遏制方案。另一方面要成立以学校领导为主要指挥的舆情危机小组，只要出现舆情，这个小组自动成立起来，直到解决危机。最后，独立学院的宣传部门要定期收集网络媒介中出现的问题，及时向学校上报，加强舆情的事前控制工作等。

（六）网络与传统有机结合。在“互联网+”背景下，每个人都是媒体人，只有具备一部手机，就能拍下眼前发生的事情，然后编辑文字发送到网络上，实现实时报道。独立学院宣传部门要充分利用微博、微信等宣传平台，建立宣传信息，宣传渠道，将学校的建学理念、办学特色、教育服务等上传到网络上，同时也要将网络宣传方式与传统相结合，利用电视、广播等宣传微博、微信内容，实现“二轮传播”的宣传效果，从而有效提高独立学院的宣传效果。

七、结语

在“互联网+”背景下，独立学院的宣传工作面临着新的发展形势，由于网络知识结构落后、宣传方式传统陈旧、硬件设备投入不足、缺乏宣传管理制度、宣传工作形式单一等问题阻碍了网络宣传工作的发展，这就需要独立学院加强互联网宣传建设，加大互联网资金投入，重视网络人才建设，完善网络宣传机制，加强网络舆论应对能力，将网络宣传与传统宣传有机结合，从而实现独立学院宣传工作向更快更好的方向发展。

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基金项目：本论文为“2016年度湖北民族学院科技学院业务团队项目”（项目编号：KJT201611）的研究成果。