谈谈我当班主任的做法

黄平

摘 要： 班主任是一个班级的领头羊，是学校各项工作的核心人物。一个班的班风是否良好关系到学生能否健康地成长，这一切在很大程度上取决于班主任工作是否得力。班主任是全面负责学生班级工作的教师，是班集体的组织者、教育者和指导者。在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。

关键词： 班主任工作 做法 班集管理

自从参加工作以来，我一直在偏远的农村中学任教。多年来一直担任中学生的班主任，我感到班主任工作琐细而又繁重。我所在的学校，学生都是住宿生，周日来学校，周五下午才回家。他们的衣食住行、吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都要操心。当班主任这么多年来，我也积累了一些经验，现跟大家交流。

我刚接手的班级学生属于慢班生，功课基础差，纪律散漫、混乱，学习积极性不高。班级没活力，上课有学生打瞌睡现象，而且很普遍。男生耍酷，女生爱臭美，他们的心思几乎都不在学习上。我曾经问过几个所谓的“哥们”，他们的回答并没有让我吃惊，说，现在读书没用，大学生出来也是打工，不如早出社会，早挣钱。现在来读，目的是等领毕初中业证后去打工……听到这话，我心里很沉重，孩子就是孩子，目光短浅，我决定竭力挽救他们。

一、通过网络资源，利用班会课、自习课播放社会底层人员与有知识者打工的画面。

中学生正处在叛逆期，他们总羡慕那些在外打工的小青年们，有自己的收入，只想尽早离开学校出去挣钱，对学校管理、对课堂知识从不理会，他们接受不说教形式，这无形给班主任工作带来很大的压力。面对这些问题，我利用现代技术，打开网络，搜集社会底层人员打工与有知识文化者打工的画面，播放给学生看。我记得那一节课，全班鸦雀无声，每位学生都看得全神贯注，有史以来，难得的寂静。我想，这些画面肯定震撼到他们。果然，往后他们上课不再打瞌睡，不再耍酷，不再臭美，懂得抓紧时间进了教室，读书的劲来了。这样的几节课，取得让人满意的教育效果。在此，我希望，特别是乡镇的农村教师，要提高对多媒体教学的认识，善于多给自己充电，不要浪费丰富的网络教育资源。

二、身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。

当学生有了正确的学习观，端正了学习态度，我便逐步深入学生当中，做学生的父母，做学生的挚友，和学生打成一片。身为班主任，我坚持每天早上起床铃声响，就到宿舍督促他们起来，与他们一起参加晨练。早读课都要到班级走走、到班级清洁区看看，做好基本的常规检查：看看学生是否有异常，有没有按时进教室？值日生有没有完成各项卫生工作？班干是否在组织学生早读或是检查学生作业？对不到校、身体不适的学生及时与家长沟通，等等。由此便与学生和班干部接触多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，我以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系，班级秩序和学习氛围渐渐发生了变化。

三、民主化管理班级，培养和发挥班委会的作用。

班干部是班主任工作的得力助手，民主的班级需要得力班干部的协助和全体同学的配合。每个学期，我都要对班委会进行两次民主选举，由全班同学投票选举产生。对选举出来的班干我会逐一谈话，既对其当选表示肯定给予鼓励，又对其分工提出具体要求和方法指导，同时要求全班同学积极支持配合这些自己选的班干开展工作，对其工作中出现的困难和问题及时给予帮助和指导。经过努力，这些班干成长很快，既学会了怎么做好工作，又赢得了同学们的信任和支持。他们每天各司其职各负其责。像出黑板报、开主题班会等，我只充当配合协助的角色，接下来的事情他们就会创造性地完成好。

四、营造舒心的学习环境，做到环境育人。

良好的学习环境是提高学习成绩的关键，会潜移默化地对学生产生积极向上的影响。平时，我让大家明白教室学习的场所，不能在教室大声喧哗，不能在教室打闹、打牌、娱乐，课余时间或自习课我会不定期走进教室检查确保安静良好的学习环境。节假日组织学生在教室里开辟了心灵驿站栏，每个同学都自制一个卡片或折纸，写上新年对同学老师的祝福和来年的愿望。学生在这样的环境中既陶冶了情操，又愉悦了身心，班级纪律良好，学生活泼开朗。

五、相信学生，尊重学生，做学生的知心朋友，为他们排忧解难。

教师相信、尊重班里每一个学生，要做到比较困难。我关心每一位学生的成长，不管是优等生还是后等生，我都一视同仁，因此我一直得到学生的喜爱。在做学生思想工作时经常找他们谈心，平等对待，善于发现他们的长处和闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴这些后进生，培养他们的自信心、自尊心、上进心，我常对学生说不一定能成才，但一定要成人。对于那些心理有问题的学生还特别关注，积极走进他们的心里，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，做好他们的心理辅导。有的孩子在家里出了问题家长没办法，只得打电话给我，因为我是他们的知心朋友。难怪有家长说：“我的孩子谁的话都不听，就听黄老师的！”两年来，我班没一个同学因厌学而辍学，都说舍不得离开同学和老师。

我一直执著教育事业，深爱学生。我要不断善于实践总结，逐步形成管而不死、活而有序的局面，让学生乐学、会学，努力创建班风正学风浓的班级管理特色。