妙用愉快教学法，成就智慧美术课堂

陈文雅

美术是一门培养学生审美能力的课程。美术课程标准指出：“美术课程强调愉悦性。”愉快教学法是一种迎合课改的新型教学方法，旨在通过美术教学为学生构建和谐愉悦、欢快活跃的课堂学习氛围，让学生快乐地自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，从而有效提升学习效果。初中美术课堂如何妙用愉快教学法，成就智慧美术课堂？

一、妙设课堂导入，在愉快的氛围中成就智慧课堂

在初中美术教学中开展愉快教学，精彩的导入、科学的辅导是基础。智慧的美术课需要有精彩的导入，以激发学生的学习兴趣与好奇心，从而调动学生的积极性。“导无定法”，它需要教师依据课堂教学内容以及学生的美术思维特点进行创造性地设计。

如在“劳动——人类创造力的源泉（一）”的课堂教学中，为了让学生充分体会该主题所展示的思想内涵，教师可以创新地设计导入环节。首先，教师引导学生欣赏古今中外与表现“劳动”主题相关的画作，以激发学生的兴趣与好奇心，从而让学生顺势切入新课学习。接着，教师将课前搜集的《清明上河图》在课堂上展示，学生被“图”所震撼。欣赏完《清明上河图》之后，学生的欣赏欲望进一步加强了，教师顺应学生的心理期待，利用多媒体课件为学生进一步展示《牛耕》《粮食》等中外著名画作。巧妙的课堂导入激活了学生的美术思维，学生顺着教师的引导步步走进教师的预设环节，但在欣赏过程中，教师并不强加灌输，而是任由学生发挥想象，个性表达，从而借精彩的导入成就智慧与灵性的课堂。

二、妙用多媒体，在愉快的氛围中成就智慧课堂

随着多媒体信息技术在教育领域的普及，在初中美术课堂中引入多媒体教学手段是时代发展的趋势。初中美术课程是一门视觉艺术，它以对视觉形象的感知、理解与创造为特征，能吸引学生的各种感官，从而提升学生对美的感悟与创造。而在传统课堂，单一、枯燥的教学方式很难给予学生酣畅淋漓的视觉体验，学生在欣赏时无法体验到欣赏的乐趣，这和欣赏课堂的宗旨不相符。在美术课堂引入多媒体技术，能让学生的视觉产生冲突，进而产生积极的愉悦情感，特别是多媒体信息技术形象生动、直观有趣的特点充分调动了学生的感官细胞，有利于学生自主、合作、探究学习，这既发展了学生的思维能力，更丰富了学生对美的理解、感悟、鉴赏，从而让美术课堂更加智慧与灵性。

如在引导学生欣赏与评述油画《在激流中前进》时，教师可以充分发挥多媒体技术优势，以达到愉快教学的目的。在欣赏课堂，教师用课件为学生展示油画，并介绍该油画的作者、油画创作背景以及油画中所蕴含的内涵与思想。在介绍作者简介、创作背景、思想内涵、美术艺术时，每一个内容的呈现都可配之以精妙贴切的插图，必要时插入音频和视频，学生被画面所感染和震撼，它不再感觉背景资料是静态的符号，而是富有人文气息的，跳跃着时代的脉搏。让学生针对作品进行个性表达时，教师可 以引入多媒体元素，使学生大胆的展示自我，并结合多媒体全方位地展示作品的思想内涵。可以说，多媒体的妙用让欣赏课堂不再单调，而是充满着智慧和灵性。

三、妙用激励评价，在愉快的氛围中成就智慧课堂

评价是课堂教学的重要组成，在美术课堂妙用激励性评价能让学生体验到美术学习的乐趣，初中生独特的生理和心理特征使其更渴望得到他人的认可与赞扬。教师应充分利用学生的这一心理特点，巧用激励性语言对学生的课堂学习、课堂表现以中肯、科学的评价，从而让学生获得美术学习的自信感与愉悦感。首先，教师应给予学生更多成功的机会，让学生大胆到黑板上尝试创作，提升自信心。其次，教师要发现每一位学生身上的闪光点，用平等的眼光审视与对待每一位学生，激励其进步，对其给予肯定与表扬。最后，教师要运用多元的评价方式激励学生进步，促进学生个性发展。

如在引导学生欣赏名画《自由引导人民》《樱桃与桃》《梅花》时，为了强化学生的愉悦学习体验，教师可用多媒体分别展示这三幅图，并创设问题情境：“请根据以往学过的美术语言和美术表现手法，任选一幅画谈谈自己的体会，可畅所欲言。”很多学生由于美术知识积累过少，或者自信心不足不敢站起来展示自我，这时教师用温和的态度、激励的眼神以及鼓励性的话语去感染学生，鼓励学生迈出第一步。当然，对于问题回答不全面的学生，教师不应嘲讽诋毁，而应善意激励，在不伤害其自尊心的前提下帮助其改正错误，促使其愉快学习。可以说，当学生在学习上遇到困难时，激励性评价会让学生以更加放松的心情面对困难，有效将自己的潜能发挥出来，课堂也就会呈现智慧和灵性的一面。

总之，智慧和灵性的美术课堂离不开学生愉悦的心情，在美术课堂运用愉快教学法对教师的“教”和学生的“学”具有双向的促进作用。教师应充分发挥主观能动性，尊重学生的主体性地位，为学生的美术学习提供更多自由学习、主动探究的机会与平台，让学生在轻松愉悦的和谐课堂氛围中高效学习。只有让学生拥有愉悦的心情，愉快教学才能释放魅力，美术课堂才能呈现出智慧和灵性的一面，学生的美术素养也才能得到全面提升。

（作者单位：福建省南安市体育学校）