中考“语言知识及运用”类试题命题探究与备考

邱员太

【考情分析】

中考“语言知识及运用”类试题，考查的主要内容有字音、字形、词语、句子、标点等。总体来看，这类试题呈现以下特点：

从分值上看，一般为10～15分。其中，字音、字形、词语、句子是该版块的必考点，对标点符号进行考查的考区相对较少。

从题型上看，以选择题和简答题为主。为了减轻人工阅卷量，越来越多的考区把“语言知识及运用”这个版块设计为选择题。

从形式上看，有的考区将每个考点分开设题，多以选择题的形式出现；有的考区则综合设题，多为前面出示材料，后面结合材料出题。

从考区上看，无论哪个考区，尽管考查方式千差万别，但都会以不同的形式和角度对这部分内容进行比较全面的考查。

【考点透视】

中考中的“字音”这一考点，难度一般比较小。题料的来源主要是教材中重点强调的两个地方：一是课文下面注音的词语；二是“读一读，写一写”中要求掌握的词语。从题型上看，一是填空题，二是辨析题。填空题主要是给特定语境中的字词注音，一般是多音字或常用易读错的字。辨析题一般以选择题形式出现，其设题角度一般有三个：多音字的辨析、形声字的辨析以及读音与方言区别较大的字音的辨析。

对于“字形”这个考点，设题的角度主要有三个：一是根据拼音写汉字，解答这类题关键是掌握常用的词语，并能联系语境判断字形；二是辨析字形的正误，平时要总结和掌握这类题目常设的陷阱，有针对性地进行训练；三是找出错别字并改正，这也是比较流行的一种考法。字形考查主要以客观选择题的形式出现；有些地区为了缩短试卷的长度，会采用字音、字形、词语、病句、标点、修辞等综合考查的形式。

从全国的中考试题看，“词语”类试题中所考查的词语大都在课文中学过，只是变换了词语的使用环境。有些考区还会直接从课文中选取语段，或者进行一定的改编。从全国范围来看，有些词语重考率比较高，一年当中有不少考区都会涉及，如“叹为观止”“别具匠心”“豁然开朗”“锲而不舍”等。

“辨析与修改病句”这一考点，其命题范围基本锁定在《考试说明》中所规定的六种病句类型之内。六类病句即语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、结构混乱、成分残缺或赘余。备考时还应涉及每一类中的各个小类，细致分析每个小类中例句的特征，从而对整个病句考点有比较透彻的剖析。如“成分残缺”，就可细分为下列小类：主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、修饰语残缺、介词残缺。如果对六种病句类型都进行这样一番细致认真的剖析，病句这个考点就好把握了。

“句子衔接排序”，从全国范围来看，这个考点包含三个内容：一是衔接，二是排序（组句成段），三是衔接与排序相结合。衔接侧重上下文的情境：或是陈述对象要一致，或是结构形式要一致，或是手法特点要一致，或是提承照应要一致。尽管材料、语段千差万别，但答案就“潜伏”在上下文，关键是要有一双“慧眼”去识别与发现。排序侧重句与句之间的逻辑联系。用来排序的句子，其逻辑关联性一般都很强，我们要善于找出隐含在这些句子中的“前呼后应”的词语，理清了这些词语之间的对应关系，结构一般就理出来了，句序也就排好了。

仿写是“戴着镣铐的舞蹈”，这种“镣铐”来自两个方面：一是例句的结构形式；二是例句的主旨意蕴。仿写时，要根据题目的特点和语境的需要，力求在符合要求的基础上，用最能体现个人风格的语言形式进行表达。仿写既要做到内容有意义，又要充分体现个性气质和人文素养。

“标点符号”这个考点，从全国范围来看，有不少考区涉及。题型主要以选择题为主，也有填空题。选择题设置陷阱的主要角度有：顿号和逗号的区别（词语之间是并列关系时用顿号，其余则用逗号）；书名号与引号的区别（凡书籍、文章、电影、歌曲、文件等都应该用书名号，凡引用、强调、特定称谓都要用引号）；不同形式的对话，引号和相应标点符号的用法。此外，问号、单双引号、单双书名号等的用法，也常出现在考题中。

【链接中考】

一、字音

例1.（2015·广东深圳）读音完全正确的是（）

A.收敛liǎn

晦暗huì

酝酿niàng

忍俊不禁jìn

B.磅礴bó

蓦然mù

尴尬gà

根深蒂固dì

C.盔甲kuī

踌躇chóu

污秽huì

销声匿迹nì

D.阔绰chuò

蹒跚pán

亢奋hàng

鳞次栉比jié

【解析】本题考查辨析现代汉语常用字字音的能力。A项，“忍俊不禁”中的“禁”字是多音字；这里读“jīn”；B项，“蓦然”中的“蓦”字是多音字，这里读“mò”；D项，“亢奋”中的“亢”字读“kàng”，“鳞次栉比”中的“栉”字读“zhì"，这两个字属于形似误读。

【答案】C

例2.（2015·甘肃武威）根据语境为文中加点字注音。

天梯山石窟也称大佛寺，位于甘肃省武威市城南50公里处，距今约有1600年历史。天梯山山峰巍峨，陡峭峻拔，高入云霄。山巅常年积雪，俗称“天梯积雪”，为凉州八景之一。石窟中大佛依山而坐，碧波荡漾于脚下，薄云缠绕在山间，构成了山、水、佛、云浑然一体的壮观奇景，是凉州颇负盛名的旅游胜地。

（1）称（） （2）巅（） （3）浑（）

【解析】本题考查根据语境给汉字注音的能力。（1）处的“称”字是个多音字，当含义为“叫，叫做”时，读“chēng”；当含义为“适合”时，读“chèn”；当含义同“秤”时，读“chèng”。联系语境，“也称”就是“也叫（做）”的意思，故读音为“chēng”。（2）处的“巅”字和（3）处的“浑”字均为单音字，只要准确识记了它们的读音，就能答出它们分别读作“diān”和“hún”。在给汉字注音的考查中，一般是给多音字和易读错的常见字注音。

【答案】（1）chēng；（2）diān；（3）hún

二、字形

例3.（2015·广西防城港）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A.决窍 深湛 脍灸人口 笑容可鞠

B.畅想 凝眸 崭露头角 精益求精

C.严谨 热忱 坦荡如坻 不言而谕

D.娴熟 矜持 神彩奕奕 安之若素

【解析】本题考查辨析常用字字形的能力。A项有三处错误：“决窍”系“诀窍”之误，当表示“方法”之类的意思时用“诀”；“脍灸人口”系“脍炙人口”之误，“灸”与“炙”字形相似，但意义不易混淆；“笑容可鞠”系“笑容可掬”之误，当表示“用两手捧”的意思时用“掬”。C项有两处错误：“坦荡如坻”系“坦荡如砥”之误，“砥”表“磨刀石”之意；“不言而谕”系“不言而喻”之误，“谕”与“喻”比较容易分辨。D项有一处错误：“神彩奕奕”系“神采奕奕”之误，“彩”一般表示颜色，而“采”一般表示动作，但还有一个常用义，指精神、神色。

【答案】B

例4.（2015·浙江湖州）阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。

春天的最后一阵风拂过田野，青杏躲进苍cuì（1）的叶片背后抿嘴偷笑；麦苗轻轻摇曳，翩然起舞；豌豆花含苞待放，娇羞地依wēi（2）在大地温暖的怀里；野草跟在庄稼身后，跳着，笑着，追zhú（3）着晨曦里洒下的第一缕阳光。

【解析】本题考查识记常用字字形的能力。解答这类题目关键是联系语境判断字形。（1）处的“苍cuì”应是形容颜色的词语，因为它用来修饰“叶片”，故“翠（绿色）”是最佳选择。（2）处的“依wēi”应是表示情态的词语，从“娇羞”“怀里”这些词语来看，“偎（紧挨着，亲密地靠着）”是最佳选择。（3）处的“追zhú”应是动态的词语，“逐”是最佳选择。“苍翠”“依偎”“追逐”都是常用词，其识记要靠平时的积累。

【答案】（1）翠；（2）偎；（3）逐

例5.（2015·湖北恩施）下列汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是（）

A.“亲”“尘”“羊”“舌”这四个字都是上下结构。

B.“山”字首笔是竖，“及”字首笔是撇，“门”字首笔是点。

C.“爱”字是上下结构，共十画；“虎”字第三画是横。

D.“万”字先写横，再写撇，后写横折钩。

【解析】本题考查对汉字笔顺及结构的掌握情况。这是一道选择题，涉及的知识点比较多，因此，采用排除法效果最好。A项，错误最明显的是“羊”字，它是象形字；C项，“虎”字第三画应是横钩；D项，“万”字应先写横，再写横折钩，后写撇。 【答案】B

三、词语

例6.（2015·广东汕尾）下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）

A.2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。

B.今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

C.中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。

D.交警部门对“酒驾”“醉驾…‘毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。

【解析】本题考查辨析成语使用正误的能力。“捉襟见肘”出自《庄子·让王》：“曾子居卫，十年不制衣，正冠而缨绝，捉襟而肘见，纳履而踵决。”原指拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，现在用来比喻顾此失彼，穷于应付。B项句子本意是说衣服不合身，因此用“捉襟见肘”来形容不恰当。

【答案】B

例7.（2015.湖北武汉）依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是（）

倾听使人______，你将不再囿于一己的狭隘：倾听使人______，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人______，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人______，你会察觉此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。

A.谦虚 安宁 警醒 丰富

B.丰富 谦虚 安宁 警醒

C.警醒 丰富 谦虚 安宁

D.安宁 警醒 丰富 谦虚

【解析】本题考查根据语境选择词语的能力。横线上到底应填上什么词语，关键在于对后一句话的理解。第一空后面的关键词是“狭隘”，最为对应的是“丰富”；第二空后面的关键词是“山外有山天外有天”，最为对应的是“谦虚”；第三空后面的关键词是“孤独和苦难”，最为对应的是“安宁”；第四空后面的关键词是“察觉”，最为对应的是“警醒”。

【答案】B

例8.（2015·湖南邵阳）给下面语段横线处选择最恰当的一组词语是（）

石缝间的蒲公英，远不似田野上的同宗生长的那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的____而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竞似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。生命就是这样被环境规定着，____被环境改变着，适者生存的规律____无情，____一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

A.贫困 却 虽然 但

B.贫穷 还 因为 所以

C.贫瘠 又 尽管 但

D.贫乏 而 也许 但

【解析】本题考查根据语境选择近义词和关联词的能力。第一空从四个近义词中选择恰当的一个。“贫困”指经济或精神上的贫乏窘困；“贫穷”指缺乏物质财产的状态；“贫瘠”指土地不肥沃，土壤层薄；“贫乏”为形容词，表示财物或精神上不富裕。根据上下文，句子本意是表现蒲公英生长环境的恶劣，故“贫瘠”最恰当。第二空从“被环境规定着，____被环境改变着”这句话的结构关系来看，前后是并列关系、，因此用“又”。最后两空是一对关联词，从结构关系来看，前后应是转折关系。