工商管理专业实践教学体系的构建与实施

□余鹏辉

（江西工程学院江西新余338000）

工商管理专业实践教学体系的构建与实施

□余鹏辉

（江西工程学院江西新余338000）

本文以目前工商管理专业实践教学体系所存在的尚不完善的问题为出发点，进一步提出了解决目前所存在问题的一系列解决方案，旨在提高工商管理专业实践教学的质量，为企业提供更多高素质高水平的应用型人才。

工商管理；实践教学；教学体系

随着社会需求的不断变化，企业对于人才的要求也发生了一定的变化，而如何培养企业真正所需的人才是高校亟待解决的问题。企业对优秀人才的需求与日俱增，高校为了能够满足企业的需求就需要改变过去传统的教育方式，转而培养能够为企业所用的具有较强实践动手能力的高水平高素质人才，加强对工商管理专业实践教学模块的重视度，但就目前工商管理专业实践教学体系来看，存在着教学模式较为单一传统、课程设置与时代脱节与实践教学基地设备落后等问题。

1 工商管理专业实践教学体系的构建

1.1 制定专业实践教学计划

实践教学是高校教育中不可缺少的重要部分，尤其对于工商管理这门实践性较强的专业课来说，实践教学环节应该要有一定的计划性与科学性，这样才能够符合社会需求的高素质高水平的应用型人才。高校可以开展课内实践、独立实践、软件模拟、企业实习这一系列的实践内容，让学生在不断的学习过程中掌握住最为主要的知识内容，进而提高高校学生的动手能力。在进行实践内容设计上，需要体现出工商管理专业的特点，并且能够切实锻炼学生的实践能力。

1.2 强化专业基础能力和专业技能的培养

在工商管理专业的实践教学过程中，对基础知识的培养也必不可少，这主要是在基础实践课上完成的，像通过教授学生使用SPSS以及EXCEL等软件来让学生学会如何正确处理现实生活中所遇到的数据信息；会计实操训练也能够让学生掌握基本的做账流程以及账务处理方式，让学生能够了解到票据的用途与制作方式，进而掌握与会计相关的理论知识。实践教学能够让学生将原本死板的理论知识转换为生动的技术能力。不同类型与不同方向的实践教学都能够让学生进一步巩固在书本上所学到的理论知识，并且掌握到书本上所学不到的实践能力，不断丰富学生的个人专业技能，提高学生的技能水平，让他们将所学的理论知识与实际融会贯通。利用高效的模拟管理软件，能够让学生在校期间就体验在未来工作中会遇到的事件，提高学生的问题处理能力。

1.3 增加学生的工作体验

工商管理专业学生在大一时期就对自己所学专业有了一定的认识，在后来的学习中，学生会慢慢纠正之前对所学专业存在的一些不正确的认识。在实践教学中加入实践工作环节能够让学生提早接触到实际工作的流程，并针对这些来及时调整自己的学习方案，让自己的各方面能力都有一个提高。

2 完善工商管理专业实践教学体系的主要措施

2.1 加大对实践课程的建设力度

因为实践教学在工商管理专业的培养过程中占据着较为重要的地位，因此高校也应该加大开发实践课程，实践课程的教学内容要定期进行调整，根据企业要求的变化来及时调整实践教学课的内容，坚持完成预先所设定的教学目标。当指定好教学计划之后，应该要将其投入到实际中，落实每一个环节。实践课的教师应该要加强对学生的考核力度，应该更多地使用过程考核法，而不应该过多注重期末最后一次的考试成绩，这样能够提高学生对于实践课程内容的重视程度，认真对待每一次实训，真正掌握每一个知识点，让学生真正融入进实践教学课中，提高他们参与教学活动的积极性。

2.2 提高实践教学基地使用效率

实践教学的场所建立是一个较难的问题，但是很多高校面临的更大的问题是建立好实践教学基地之后，使用率却偏低。这主要是因为学校开展的实践活动与企业的实际需求之间是存在一定的偏差的，并且，在开展时间教学的过程中也会出现一些不可避免的问题，理论教学与实践教学常常会产生冲突。像是理论教学中，所涉及到的一些需要通过实践来巩固并且具体化的知识，但是高校却缺少这一块的设备，或者是当高校学生准备参与实习时，实践教学基地却不能提供与其相对应的实习岗位。

结束语

对于工商管理专业来说，实践教学体系是培养高素质高水平人才的过程中所不可或缺的重要环节，因此，我国各大高校应该要加强建设与完善实践教学体系，不断提高学生的实践动手能力，为企业培养更多优秀人才。

[1]曲立,刘宇,葛新权.工商管理专业实践教学体系设计与实施[J].实验室研究与探索,2009(11):228-230.

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1004-7026（2016）12-0122-01

F203.9;G642.4

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.12.093