高中数学教辅资料的现状研究

⌾刘文哲

高中数学教辅资料的现状研究

⌾刘文哲

高中数学作为高考中的主科之一，在高考中占据着举足轻重的地位，再加上高中数学知识内容繁多，学习起来相对困难，而新课改之后的教材又重在培养学生的自学能力，很多知识点到为止，这就使得数学教辅成为高中生必备的学习资料。基于此，高中数学教辅资料在中国图书市场上一直占据着很大的分量，尤其是2002年新课改之后，高中数学教辅资料占据的市场份额更是越来越大。现今市场上的高中数学教辅资料可谓是鱼龙混杂，好坏难辨，给师生的选择和使用造成了严重的不便。笔者所在的科研小组决定深入研究高中数学教辅资料市场的现状以及存在的问题，并通过对问题的剖析建立较为健全的教辅资料评价体系，希望能为高中师生选择合适的教辅资料，提高高考成绩有所帮助。

高中数学；教辅资料；出版销售；市场现状；问题剖析

一、教辅资料现状研究的背景和目的

1.从数学教辅资料的重要性来说 高中数学教辅资料是高中数学教学资源的补充和拓展，其重要性不言而喻。随着新课改的不断深入，现今的教材越来越重视对学生创新思维与动手能力的培养，对于高中数学教材来说，课本上基本只有基础知识的讲解，而更多地与考试有关的重难点则多以思考题的形式出现，需要学生从辅导资料中自行补充。可以说教材只是高中知识的主干，而好的教辅资料则可以帮助学生让教材中的主干知识枝繁叶茂，进而使他们在高考中立于不败之地。

2.从市场现状来分析 就当今的高中数学教辅市场分析来看，由于对数学教辅资料的需求越来越大，加上其背后所隐藏的巨大的经济效益，教辅市场的发展极其迅速，这就导致了一系列诸如教辅资料质量参差不齐，各种版本内容重复，抄袭现象严重等严峻的问题。在走访过程中，很多老师学生反映，经常发现几种版本的数学教辅对同一道数学题的解答自相矛盾，更有甚者错误漏洞百出。这一系列问题不仅使市场上教辅资料堆积如山，造成资源的严重浪费，更使得师生在选择合适的教辅资料时困难重重。

从以上两方面来看，对于高中数学教辅资料市场现状以及存在问题进行深入调查，并在此基础上，建立一套较为完备的教辅资料优劣评价体系，从根本上对教辅进行评论，从而规范数学教辅市场，并帮助广大师生选择合适的教辅就变尤为重要。

二、研究的内容与方法

1.研究内容 本论文主要是针对教辅现状的研究，旨在找出教辅市场背后所存在的一系列问题，包括教辅的编辑，出版，销售以及师生的使用情况，重点在教辅的出版以及师生的选择和使用等方面，并通过对所出现问题的原因进行深入分析，为今后评价体系的建立提供依据。

2.研究方法 本论文主要采用文献收集法、问卷调查法、数据分析法以及实地考察法。

三、高中数学教辅资料市场的现状

从编辑印刷，出版销售到购买使用，每一环节都可以决定教辅资料的质量，从而影响师生的使用。现从以上各个环节有针对性地分析现状，从而剖析存在的问题。

1.现今教辅编辑的现状 课改后的教辅市场呈现为“一纲多本”的多元化局势，每门学科的教辅资料可谓种类繁多，各种品牌的教辅资料更是争奇斗艳，呈现百家争鸣的状态。具体就高中数学教辅资料的编辑来说，各种水平的编写人员以不同地域的教材为母体，并结合市场上已有的教辅资料来编订“新”的教辅。再加上国内不用省市使用的教材版本繁多，因而教辅品种越来越多样化。此外，现今的教辅编排形式越来越新颖，从以往的精编，名师等到现在的分题型，分专题；从以往的单一组织形式到现今的多板块，多层次。总的来说，如今的教辅比编排越来越复杂化，多样化，形式化。

2.教辅出版的现状 从新课改到如今，教辅出版社的垄断局面被彻底打破，许多出版社在竞争中消亡，退出了出版市场。同时，由于国家政策对民营书业的扶持，民营书商在教辅图书出版市场中得以崛起并迅速发展壮大。现在，民营书商基本上已经占据主导地位，因此，现今的大部分教辅都是民营书商与出版社合作的产品。可以说国有出版社在图书市场所占的份额越来越小，大多数国有出版社在教辅图书出版中的好风光已经不复存在，只能在夹缝中艰难的生存。

3.教辅资料销售现状 相比课改前，高中数学教辅期刊和报刊等的销量大幅度减少，除了极少数之外，有很多甚至濒临消亡。与此同时，教辅图书的销量猛增，另外，磁带，光盘，网络等电子形式的教辅逐渐流行，充斥着教辅市场。如今的教辅图书销售方式多种多样，以往所说的“酒香不怕巷子深”的观念已经被打破，现今的教辅市场各商家打着各个名师，各种品牌教辅的旗号宣传、销售自己的教辅，有的甚至直接与学校老师联系，通过各种渠道将教辅销往各个学校。

4.教辅资料购买和使用的现状 从有效回收的448份问卷分析来看，学生们购买教辅的动机主要是出于自己的需要，如图1所示，有75%以上的学生购买教辅的动机是自我需要。一方面，教辅可以对上课老师讲解的知识形成一个补充，学生认为使用教辅是有必要的；另一方面，迫于升学压力，身边的同学都在使用各种各样的教辅，为了能在高考中取得好成绩，自然也会购买教辅。另外，学校统一选购、家长要求、老师推荐也各自占有一定的比例。

学生购买教辅资料的动机主要出于自身需要，似乎是一个值得庆幸的结果，但进一步对教辅资料的使用情况进行分析却发现情况并不容乐观，主要呈现出以下情况：

(1)本末倒置，不及时回归课本。高中学生过于看中教辅资料的作用，只知道一心做题，而忽略课本中知识的回归，忽视对知识点的归纳总结。

(2)不重视基础，只作难题。尤其是一些成绩中上等的学生，总是眼高手低，只注重难题和偏法，在考试中往往在基础题上失分，得不偿失。

(3)还有很多学生只注重一味做题，做完后，不及时纠正答案，更不去找自己的错因，对于这样的学生来说，教辅资料基本上没有起到应有的作用，反而浪费时间。

通过以上分析可以发现，当前我国高中数学教辅图书市场问题十分严重，而导致这些问题的原因归根结底是由于一些商家，个人利益熏心，目光短浅，再加上我国教辅图书市场制度不够完善，对于教辅的选择没有一套合适的优劣评价体系所造成的。因此，尽快加强教辅图书资源整合，建立健全的出版发行制度，端正营销态度，尽快建立合适的评价体系迫在眉睫。希望教育管理部门与商家尽快达成共识，杜绝教辅市场的“虚旺现象”，为我国的教辅市场营造良好的成长环境，也希望广大研究爱好者们集结智慧，建立起完备的评价体系，真正做到适应新课改的要求，并切实为学生减负。

朱慕菊.从“一纲一本”到“一纲多本”的历史跨越[N].中国教育报，2014.

福建省永春第一中学 362601)