思想政治教育的拓新之作——读《科学实践观视域中思想政治教育价值论》有感

史降云，程功群

思想政治教育的拓新之作

——读《科学实践观视域中思想政治教育价值论》有感

史降云，程功群

呈现在我们面前的这本专著《科学实践观视域中思想政治教育价值论》(山西人民出版社2015年版)，是山西大同大学武步成教授主持的教育部人文社会科学研究规划基金项目研究成果。该著全面系统地论述了思想政治教育价值的时代内涵、生成根源、价值形态及其同构，对思想政治教育价值的实现路径和未来走向作出了科学预测。该著无论是学术价值还是现实价值，都堪称思想政治教育研究的拓新之作。

思想政治教育资深专家、山西高等学校社会科学学报顾问、华东师范大学邱伟光教授在该著的序中给予其高度评价，认为该著在实效性的导向下，“在对历史和现实的关注中显示了科学实践观宽阔的视域和架构价值理论的支点”。全书整体内容紧扣立德树人的价值导向，在历史与现实的交融中，系统论述了思想政治教育价值的相关范畴，为科学实践视域中思想政治教育价值的进一步研究与发展夯实了基础。

该著最鲜明的特色是视野开阔，观点新颖。著者将马克思主义科学实践观引入思想政治教育价值的研究领域，提出了独树一帜的学术观点。首先，著者指出科学实践观视域中思想政治教育价值的本质是实践的、实效的、发展的。实践性是思想政治教育的根本属性，实效性有利于确证思想政治教育价值的客观存在；发展性是思想政治教育价值本质的核心和关键。同时，著者对科学实践观视域中思想政治教育价值的特征作了高度的概括，提出四个辩证统一，并首次提出科学实践观视域中思想政治教育价值体现的即时性、继生性和终身性。其次，该著确立了科学实践观在思想政治教育价值中的地位。指出科学实践观是认识的基础、是生成的源泉、是评价的标准、是实现途径选择的依据，明确了科学实践观在思想政治教育价值实现中的引领作用和促进作用。此外，该著还从基本矛盾、内在要求和外在要求三个层面剖析了科学实践观视域中思想政治教育价值的生成根源，科学地总结出科学实践观视域中思想政治教育价值的形态特征，即历史性、实践性、社会性和现实性。最后，著者构建了科学实践观视域中思想政治教育价值实现的途径体系，从方法论视角提出大数据时代的思想政治教育价值传播的多种载体策略的有关论述，对实现思想政治教育价值方式、方法的创新具有现实意义。另外，著者还总结出“五个注重”(注重主导性、注重养成性、注重情感性、注重话语性、注重融入性)的发展趋势，为今后思想政治教育的研究与发展指明了方向。

总之，该著作为理论成果，不仅充实了思想政治教育基础理论，推动了思想政治教育学科建设，而且增强了思想政治教育实效性，促进了日常思想政治教育科学化。该著把马克思主义科学实践观引入思想政治教育价值的研究领域，跳出了思想政治教育本身，拓展了思想政治教育价值的研究视野，创新了思想政治教育价值研究的思维方式，是现代思想政治教育价值理论的一次升华。它开辟了思想政治教育价值研究领域的新境界，书写了思想政治教育价值研究领域的新篇章。

(史降云，华中师范大学副教授；程功群，华中师范大学教师，博士。)