品词赏句析情感——诗歌鉴赏情感篇

⌾吴小玲

品词赏句析情感
——诗歌鉴赏情感篇

⌾吴小玲

“诗以言志”，诗歌本身就是情感的载体。赏析诗歌情感必须做到：1、明确其体裁；2、捕捉有代表性的文化“符号”；3、深入体味典故，揣摩深层情感；4、细致分析景物描写，结合情景赏析情感；5、调动知识积累，进行比较阅读。解答这一类的赏析题要善于抓“诗眼”，提炼关键词语，感知诗歌感情基调。具体解答的时候我们可以从以下几个方面进行：

一、着眼题材类别，把握情感方向

中国古代诗歌，浩如烟海，就其题材而言，大体可以分为：咏史怀古诗、伤春伤别诗、羁旅行役诗、边塞征战诗、山水田园诗、闲适隐逸诗、悼亡游仙诗、赠友送别诗等类别，而且同一类题材所抒发的情感也大同小异。在鉴赏诗词情感的时候，只要能够初步确定它的题材，情感的方向也就大致可以确定了。像边塞诗大多表现建功立业的渴望和保家卫国的决心；咏物诗大多表现的是对所咏事物的喜爱，借以表现自己高洁的志向和节操；咏史怀古诗大多表现壮志难酬和昔盛今衰的感伤；山水田园诗或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往，或寄情于景观中，或畅想于山水外，或蕴理于风物内，或寄兴于田亩间。比如：

鹧鸪天 代人赋①

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

词的最后两句表达了作者什么样的感情？

解题思路：这是一首典型的山水田园词。词的上片重点描写作者生活在乡村的生活环境，词的下片通过对比手法将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，表现作者对乡村生活的喜爱之情。

参考答案：作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。

二、透析意象内涵，透视诗人情感

诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。只有领悟“意象”的内涵，才能把握好诗歌的思想感情。中国古典诗词中，有很多意象在使用中逐渐被类型化，诗人往往借助意象或显或隐地传情达意。这些意象，都具有某种特定的民族文化内涵。因此，我们要通过这些意象，把握诗人感情，达到鉴赏的目的。如：月——思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情；菊——代表隐逸、高洁；梅——代表坚强、不屈不挠；松柏——代表坚挺、傲岸、坚强；孤雁——代表孤独、思乡、思亲、音信，等等。

在诗歌鉴赏的过程中，遇到这类意象我们就要立刻联想到它们的情感内涵，从而迅速把握诗人的内心情感。当然，要做到这一点，平时还要善于积累，要厚积薄发。

三、着眼关键词句，直观把握情感

诗题往往对诗歌内容有或明或暗的提示、总领作用。因而很多诗词的感情通过题目即可窥见一斑。在鉴赏的时候尤其要注意诸如“怨、恨、送、别、忆、赠、呤、怀、寄”等字眼。如杜甫《天下怀李白》，“怀”即怀念之意。还可以直接从诗中寻找感情词语，只要抓住了诗句的感情词，就能够迅速把握全诗的感情基调。例如白居易的《长相思》，这首词着“愁”“恨”二字。在朦胧的月色中映入她眼帘的山容水态，都充满了哀愁。下阕更是以“恨”写“爱”，表现人物的复杂感情，凸现女子倚楼怀人的主题。

四、剖析诗词典故，间接把握情感

典故，指关于历史人物、典章制度等的故事或传说。运用典故是诗词中常用的一种表现方法。运用典故包括点化用前人语句、运用历史故事、引用神话故事等。鉴赏诗歌，要弄清楚作品中的典故，透过典故的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义。作者的情感往往通过典故曲折地映射出来。比如：苏轼的《江城子·密州出猎》，“持节云中，何日遣冯唐”：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。这里作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”：屈原在《九戨·东君》中写到“举长矢兮射天狼”，以天狼星比拟位于楚国西北的秦国。表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。

五、着眼诗中情景，品味诗人的情感

古人云，诗者，不过“情景两端”。古诗歌，诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合，形成一种耐人寻味的艺术境界。正所谓“一切景语皆情语”，作者的情感总是通过一定的形象，营造某种意境来表达出来的。因此，在阅读古诗时，找出诗中所描写的主要景物，仔细审视这些景物所体现的特点，画面的色调，来体味其情感。诗歌以景传情，情景交融，一般情况下，乐景写乐情，哀景写哀情，但有时也用反衬的手法，以乐景衬哀情或以哀景衬乐情。一首好诗总是能够寓情于景，情景交融。把景物的特点分析清楚了，诗歌的情感也就跃然纸上了。例如欧阳修的《丰乐亭漩春(其三)》，这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景：落日的余晖照着花树、青山，美不胜收。广阔的原野绿草萋萋，一望无际。天已暮，春将归，然而多情的漩人却不管这些，依旧踏着落花，来往于丰乐亭前，欣赏这暮春美景。表达了游人对暮春美景的喜爱和恋恋不舍的感情。

江西省赣州市南康区第三中学 341000)