“四力齐发”，让学校扬帆起航

文/刘　良



“四力齐发”，让学校扬帆起航

文/刘良

一所学校每天工作的顺利开展，是在校长、教师、学生、学生家长之间不断地交流互动中完成的，因此，作为一所学校的校长应该关注自身与教师、学生、学生家长三者之间的关系，认识到三者之间的重要作用，从而推动学校工作的健康、持续、快速发展，以下是笔者的一些体会和做法：

教师——学校最丰富的活力资源

有人说“一个好校长就是一所好学校”，这说明了校长在学校中的重要作用，可是如果仅仅夸大校长的地位，而忽视学校中的另一个重要组成部分——教师，一所学校也不会成为好学校。一所学校就好比一艘大船，校长是舵手，起着把握方向的重要作用，这艘大船能不能前行，还需要很多水手来划桨，也就是教师是学校最丰富的活力资源，没有一群优秀的教师，一所学校也很难办出特色。既然教师群体这么重要，一个好校长绝不能忽视教师的成长，必须重视干部和教师队伍的建设，要平等待人，尊重他人，与教师们广泛沟通，真正做到集思广益，创设一切有利于教师成长、成才的环境。

校长要赏识教师 每个人内心深处都潜藏着要求被尊重、信任和理解的愿望，教师也不例外。江苏省吴江市高级中学校长徐月新曾说“要用好学校中的三类人：一是能力较强的人；二是个性明显的人；三是缺点明显的人。”一个优秀的校长应该正视学校教师的差异，达到人尽其才，人尽其用，让不同水平的教师找到自身成长的归宿，感受到成功的喜悦，从而使他们找到自己的位置，实现生命的价值。因此，校长要多抽出时间到教师中间去，参加他们的闲谈，参加他们的联欢，特别是在各方面能力稍差一些的教师，校长更要与他们经常接触，了解他们的困难，多为他们的成长出谋划策，使每位教师能感受到校长对他们的尊重，使教师能站在主人翁的角度来思考、解决学校的问题，久而久之能增强教师的主人翁意识和学校的凝聚力。

作为一名校长必须尊重教师、赏识教师和激励教师。赏识教师可以提高教师的积极性，可以使教师发挥创新精神；赏识教师可以给教师一种积极的心理暗示，他会朝着你所期盼的方向努力，对教师的赏识，也许就是为学校的未来发展铺展一片沃土。

校长要创设环境 校长要给教师创造成才的环境。学校的现代化并不仅仅是教学设备的现代化，更重要的是教师的现代化，而教师的现代化根本取决于自身观念的现代化。作为一所学校的校长必须为教师的全面成长提供优越的环境，成就一批批优秀的教师，要尽一切力量为教师提供外出学习的机会，让他们掌握先进的教育教学理论；学校要多订阅有关教学的书刊，还要发动教师自已多订阅，让教师们大量阅读，提高自身专业化水平；要积极带领教师参加各种教科研活动，通过自身的影响来带动教师参加教研活动的积极性；要让教师们积极承担课题研究，并通过科研报告、论文、论著等文字形式将思想表达出来。

校长要给教师创造休闲的空间。现代社会、家庭对教师的要求越来越高，教师们的心理压力也越来越大。因此，作为一所学校的校长还应该给教师创设休闲的空间，让他们的思想压力能得到一些释放，并通过休闲来掌握一些技能，了解一些信息，使之成为丰富的教学资源，同时也给教师个人和学校发展创造一笔宝贵的财富。校长还要给教师创造休闲的时间，每天让教师的身心获得短暂的休息，教师就会以更充沛的精力投入到自己的教育教学中去，提高工作效率，同时，教师也会感受到校长对他们的关心，会以一种感恩的心态做好自己的工作，去回报学校。

校长要紧跟时代的步伐，使自己的思想和情感与教师的思想和情感始终保持一致和默契。校长还要靠自身的学术、人格、艺术魅力去感染、影响教师，并在领导过程中融入人性化因素，和教师坦诚沟通，使校园成为教师心中的家园、乐园，使教师们感受到工作着，并快乐着。

学校这艘大船，在舵手——校长的指引下，在水手——教师的精心施教下，在水——学生的不断推动下，在风——家长有力的支持下，四者合力，一定会朝着辉煌的目标不断前进。

学生——学校最强劲的动力资源

如果把学校看作是一艘大船，教师教育对象的主体——学生则是载舟的水，水能载舟，亦能覆舟。校长要从培养学生的角度来思考学校的发展，以尊重学生的主体地位为前提来制定一系列教育教学目标，以更人性化的管理来关注学生的全面发展，体现“以人为本，以学生发展为本”的人文主义观念，为其今后的持续发展打下良好的基础。

建设人性化的教学设施 学校为学生提供的所有教学设施，应体现在尊重学生、关注学生的成长，根据学生不同阶段的年龄特点进行设计，为学生提供比较舒适的学习场所，如课桌椅、黑板、壁板栏、台阶等设施高度的设计充分考虑学生的身高，教室环境的布置要有利于学生更好地进入学习状态，学校的体育设施要既有利于学生的锻炼，又能有效地保护学生的安全等等。人性化设施的建设，体现了一个校长以尊重学生为前提，站在学生的角度来思考学校如何为学生提供更理想的学习场所，使学生感受到每天在校学习是快乐的。

营造平等的学习氛围 学校和谐文化的建设，需要师生共同来完成，师生之间、生生之间应该在一种民主、宽松、和谐的平等氛围中学习、交流，彼此之间相互理解、相互信任、相互尊重，教学相长，整个校园充满着崇尚科学、崇尚人文、崇尚真理的学习氛围，让外界的假、恶、丑在校园里无立足之地，代之的是真、善、美。一个好校长就应该把学校营造成这种平等的学习氛围，使师生的身心得到净化，智慧得到升华，理性得以提升。

开设丰富的课外活动 现代社会的竞争不仅需要高学历的人才，更需要高素质的复合型人才。因此，一所好的学校除了完成学科教学任务以外，还应为学生提供丰富的课外实践活动，来提高学生的综合素养。学校课外活动的实践，应以尊重儿童的身心特点为前提，立足于学校的实际开展如滚铁环、踢毽子、三足走等游戏活动，关键是让全体学生都参与，让学生在活动中学会尊重、学会理解，使大家在一种和睦、愉快、平等的游戏氛围中，能力和品质得到共同的提高。

一所学校先进的理念需要通过教师来实施，而最终成果的显现则是表现在学生身上，学生受教育的效果好了，无形之中就是学校的一面旗子，面对学生不断提高的需求，推动着学校不敢有丝毫懈怠，需要校长不断地进行改革与创新，因此，学生才是学校持久发展不竭的动力资源。

家长——学校最强大的外力资源

学校是艘大船，校长是舵手，教师是水手，学生是水，家长则是风，是推动学校这艘大船快速前进的外力资源。学生家长的满意是学校最大的幸福，也只有学生家长对学校信任了，才有更多的家长把自己的孩子送到学校里来，学校才有了永不枯竭的动力资源，学校才能源远流长的不断发展。因此，作为校长要尊重学生家长的需求，虚心听取社会上不同家长的心声，要以健康的心态对待家长们的意见，特别是当学校真的出了问题，家长们意见纷纷时，更需要要冷静地面对，因为他们把孩子托付给了学校来培养，学校要积极寻求合理解决问题的办法，与家长共同协商完成。作为学校要利用好家长学校，使学生家长了解学校的办学状况，尽最大可能地得到家长的理解与支持。事实证明，得到广大家长有力支持的学校，培养出来的学生会更优秀，学校办的越来越红火。

学校除了得到家长的理解、支持外，还应借助社会上的各种力量来办学，使之为学校的发展提供不竭的外力资源，让学校、家庭、社会共同携手，为孩子撑起一片成长的天空，从而为学校带来最大的效益——办学水平的提高。

学校这艘大船，在舵手——校长的指引下，在水手——教师的精心施教下，在水——学生的不断推动下，在风——家长有力的支持下，四者合力，打造有利于师生共同成长的温馨校园，一定会朝着辉煌的目标不断前进。

（作者单位：山东省泰安市宁阳县实验小学）