专题2 词语

史芸华

【真题呈现与解析】

例1.（2015·江西）下列句子加点词语使用错误的一项是（）

A.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

B.聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。

C.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。

D.学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。

【解析】此题考查词语的正确运用。对词语的学习一定要结合语境，扎实掌握词义，学会正确运用。同时，这些词大多来自课本，所以对课本中词语的积累非常重要。A项，兀兀穷年指“一年到头地辛苦劳动，勤劳不懈”，系褒义词，切合语境。B项，吹毛求疵指“吹开皮上的毛，寻找里面的毛病”，比喻故意挑剔别人的缺点，系贬义词，不合语境。C项，不言而喻指“不用说话就能明白”，形容道理很明显，系中性词，切合语境。D项，获益匪浅指“意识或形态方面有很大收获”，系褒义词，切合语境。

【答案】B

例2.（2015·广东广州）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

①警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识____的骗子，以免上当。

②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会____，深深思念远在家乡的母亲。

③古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能____。

A.形形色色 触景生情 混为一谈

B.五花八门 触景生情 混淆是非

C.形形色色 睹物思人 混淆是非

D.五花八门 睹物思人 混为一谈

【解析】此题考查词义的辨析运用。要注意区别近义词的词义，学会在不同语境中恰当地运用词语。①“形形色色”形容事物种类繁多，各式各样；而“五花八门”原指五行阵和八门阵（古代两种战术变化很多的阵势），比喻变化多端或花样繁多。“形形色色”往往用于形容人，“五花八门”多形容物品。②“触景生情”指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情；“睹物思人”指看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。显然，“睹物思人”不合语境。③“混为一谈”指把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论；“混淆是非”指故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。此处阐明对象不同，称呼不能混淆，应该用“混为一谈”。

【答案】A

例3.（2015·内蒙古呼和浩特）在下面句子中的横线处依次填写关联词语，恰当的一项是（）

进城工作以后，很少见到蜻蜓，____，童年捉蜻蜓的情景____不断闯进记忆里。

A.既然……就

B.然而……却

C.即使……也

D.无论……都

【解析】此题考查关联词语的正确运用。首先要明确句子的表达意图，再将关联词语放人语境，体会句意的表达是否通顺、明白。如果读起来“拗口”，即不合适。此句前半部分说很少见到蜻蜓，后半部分说捉蜻蜓的情景时常呈现，可见前后是转折关系。而A、C、D项的关联词语都是条件关系，不合语境。

【答案】B

例4.（2015·重庆B卷）依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）

①当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成过往，多年不通消息使他们彼此____起来。

②不法商人总是____以次充好，牟取暴利，我们的责任是擦亮眼睛，保护消费者的利益。

③苏州园林亭台轩榭布局美，假山池沼配合美，花草树木映衬美，当然____这些，你可以亲自去游览一番。

A.隔膜 企图 不止

B.隔膜 企望 不只

C.隔绝 企图 不只

D.隔绝 企望 不止

【解析】此题主要考查近义词的辨析运用。解答这类题需要结合不同语境，仔细辨析词义。①“隔膜”是指情谊不相通，彼此不了解；“隔绝”即隔断。此处是他们多年未见，情谊“隔膜”起来。②“企图”是指图谋，打算（多含贬义）；“企望”指希望，系中性词。对“不法商人”要用贬义词。③“不止”表示超出某个数目或范围；“不只”指不但、不仅。苏州园林的美不止三种，还有很多。

【答案】A

例5.（2015·四川资阳）阅读下面的文字，回答问题。

我们现在可以得出的结论是：更新的事物将会（），一些今天不容易梦想到的东西不久将会变成事实；人类的生产力将会大大提高，自然科学将会更蓬勃地发展；科学、工业、经济的（）发展将会持续下去。我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。

在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国家，都会产生这样一个问题，就是：你是多用“科”还是多用“技”？我们知道，全世界每一个国家都有“科技部”，科技部（）管“科”，（）管“技”，问题是对“科”多注进一点资源，还是对“技”多注进一点资源。这是一个非常复杂的问题。对个人、学校、国家，都会是一个非常挠头的问题。

文中括号处依次填入的词语正确的一项是（）

A.层出不穷 连锁 既要 也要

B.接连不断 连同 一面 一面

C.无穷无尽 连接 不但 而且

D.接二连三 连缀 因为 所以

【解析】此题考查成语、近义词、关联词的综合运用。解题时不要急于求成，因为欲速则不达。要结合语境，逐个辨析，稳中求胜。①“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽。其包含了接连不断、无穷无尽、接二连三的意思。②科学、工业和经济之间存在着千丝万缕的联系，故应是“连锁”（一环扣一环，连续不断）发展。③在科技部的职责和其管理的范畴中，“科”与“技”是并列关系。“不但……而且……”是递进关系；“因为……所以……”是因果关系；“一面……一面……”虽是并列关系，但其强调作用不如“既要……也要……”明显。

【答案】A

【考点阐释与突破】

“词语”主要考查学生对词语、成语和短语的理解和运用能力。题型有选择和填空两种形式。其命题的主要类型有：①成语运用类。给出四个选项，选出运用正确（恰当）或错误（不恰当）的一项。②词义理解类。在正确理解词义的基础上，将恰当的词语填写在横线上，③关联词语类。针对常用的关联词语，结合具体的语言环境进行筛选。④辨析词义类。此类题目涉及近义词、反义词、易混淆的短语等。⑤综合运用类。命题者给出一段文字，要求选出其中词语、成语、关联词运用正确的一项。另外，有些省市考查短语结构，题目通常是从四个选项中选择短语结构类型相同的一项，或与示例短语结构类型相同的一项。中考试题中对词语的考查一般占2～6分，虽然分值不高，但很容易出错。

要想突破“词语”这一关，可采取以下方法：①积累课本词语。中考中考查的词语大多来自课本，但要注意结合语境理解词义，辨析并学以致用，才能真正掌握并积累。②关注生活热点。平时，我们要“眼观六路，耳听八方”，做生活的有心人，熟练掌握热点词语和课本之外的常用词语。③仔细审读题目。审清题干要求，明确题意，才能按要求正确解答。④解题按照“三步走”——第一步，明确词义，心中有数；第二步，默读材料，感受其意；第三步，深入语境，具体分析。

【常见题型撷英】

1.（2015·四川成都）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）

A.别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。

B.周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。

C.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。

D.此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。

2.（2015·四川乐山）下列各句中加点词语使用正确的一项是（）

A.海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。

B.他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。

C.社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。

D.今年“五一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。

3.（2015·甘肃威武）下列句子中加点成语运用有误的一项是（）

A.影片《木星上行》展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。

B.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。

C.兰新高铁的开通，使兰州至乌鲁木齐的列车周道如砥，一泻千里。

D.剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一顾。

4.（2015·重庆A卷）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。

B.岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。

C.科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。

D.虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

5.（2015·内蒙古呼和浩特）在下面句子中的横线处依次填写动词，恰当的一项是（）

夜幕降临，蝉虫就从土里____出来，偷偷地____到树干上，____掉身上的旧衣，____上华丽的新装。

A.钻 脱 换 爬

B.爬 钻 脱 换

C.爬 脱 换 钻

D.钻 爬 脱 换

6.（2015·山东东营）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）

①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹____社会正能量，值得我们点赞。

②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以____国家主权和领土完整。

③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党____全党全社会价值共识作出的重要论断。

A.传播 捍卫 聚集

B.传递 保全 凝聚

C.传递 捍卫 凝聚

D.传播 保全 聚集

7.（2015·湖北宜昌）运用汉字的谐音往往可以表达一种幽默的智慧。请联系语境，在下面文字的括号里填人两个不同的字，形成谐音之趣。

在大学校园里，每当有人叫启功先生“博导”时，他就笑眯眯地说：“博导，博导，我是一（）就倒，一（）就倒矣！”

8.（2015·山东潍坊）阅读下面的文字，完成问题。

“岁寒三友”之一的竹，其叶____，____；其秆______，______；其形千姿百态，情趣盎然。漫步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹甲（即/既）美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国乙（博大精深/源远流长）的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风明月，丙（淡泊/淡薄）功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所屈。

（1）依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（）

A.既 博大精深 淡薄

B.既 源远流长 淡泊

C.即 博大精深 淡泊

D.即 源远流长 淡薄

（2）填人文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是（）

①四季常青

②虚中有节

③清丽俊逸

④挺拔凌云

A.①③②④

B.②④①③

c.③②①④

D.④③②①

9.（2015·山东临沂）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1） 2015年4月25日上午，第68届中国教育装备展示会在临沂国际会展中心隆重开幕。____24日下午，我国共有34个省（区、市）和地区的代表团报名参会，912家企业前来参展。

（2）一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方左右的《蒙娜丽莎》，____的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。

（3）毕淑敏说，参加“成语大会”的节目录制是一次极好的学习机会，在她最近的写作中，成语的使用____地比以前多了，就像和老朋友见了面，对成语更有感情了。

A.截止 栩栩如生 不由自主

B.截止 惟妙惟肖 情不自禁

C.截至 惟妙惟肖 不由自主

D.截至 栩栩如生 情不自禁

10.（2015·四川遂宁）在下列横线上依次填人所给词语，正确的一项是（）

（1）马可波罗在他的游记里，十分____卢沟桥。

（2）____的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

（3）树木失去了根就会枯萎，江河失去了源头就会干涸，灵魂失去了家园就会____。

（4）在他们内心深处，____说盼望着回家，____说更害怕回家。

A.推崇 轻捷 堕落 与其 不如

B.崇拜 轻盈 堕落 要么 要么

C.崇拜 轻捷 坠落 要么 要么

D.推崇 轻盈 坠落 与其 不如

11. （2015·江苏南京）你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。

亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》；有表现他在日本与师友交往的《藤野先生》《范爱农》；也有反映他家乡赛会风俗的《五猖会》《无常》。在这些温馨的回忆里，蕴含着①和②，令人回味无穷。

在相应的横线上填写恰当的短语。

①______ ②______

12.（2015·山东泰安）下列短语的结构类型完全相同的一项是（）

A.爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕

B.出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓

C.游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡

D.谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当

【举一反三·新题演练】

1.下列语句中加点词语使用正确的一项是（）

A.在平凡的工作岗位上，南安公安的老民警抱病坚守，将忠诚镌刻在庄严闪亮的警徽上，以“生命不息，战斗不止”的精神忘我工作，真是鞠躬尽瘁，死而后已。

B.他强调，严以修身必须坚持不懈，要把严和实的要求贯彻于工作生活之中，不断增强党性观念，永葆共产党人的政治本色。

C.在学校举行的演讲比赛中，小明强聒不舍，取得了优异成绩，为我班争得了荣誉。

D.我们日常的学习，就如同每篇文章的创作，如果采取寻章摘句的方法，那么必定会有许多新的发现。

2.下列各句中加点词语运用恰当的一项是（）

A.在“感动中国2014年度人物”中，有很多人并没有做出惊天动地的伟业，也没有波澜起伏的人生，但他们却是“积小善成大德”。

B.2015年2月19日，北京国家图书馆一年一度的馆长拜年赠书活动拉开帷幕。年轻的王爱荣女士抢到了头本书。她说读书是她多年的爱好，抢到头本书能让她一年都精神矍铄。

C.幼时的褚时健，既不懈劳动，桀骜不驯；又被母亲的善举影响，在内心深处种下坚忍宽厚的种子。所以，历经沧桑，他仍不改心中那份宽厚。

D.宁浩推出《疯狂的石头》《疯狂的赛车》等电影后，在国内获得了极高的声望。但他没有沾沾自喜，而是处心积虑地树立更高远的目标。

3.在下列句子横线处所填词语正确的一项是（ ）

（1）谁如果要____我国的园林，苏州园林就不该错过。

（2）凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力____到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

（3）他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地____下来了。

（4）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在____的胸膛里咚咚直跳。

A.欣赏 集中 掉 瘦骨嶙峋

B.鉴赏 集中 流 瘦骨嶙峋

C.鉴赏 汇聚 流 汹涌澎湃

D.欣赏 汇聚 掉 汹涌澎湃

4.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）

A.“趣味发声法”令音乐教育不再孤立无援。

B.两位老人勇救三名落水儿童，他们爬上岸时已精疲力竭。

C.北京文博会展馆创意百出，各种宝贝令人眼花缭乱。

D.在抗日战争中，很多日军战死沙场，他们的精神永垂不朽。

5.下列句中加点成语运用不恰当的一项是（）

A.上课时，我回头跟同学聊天，班长虎视眈眈地看了我一眼，我赶紧回过头去。

B.有人认为，让低龄少年接受高等教育无异于揠苗助长，得不偿失。

C.当今时代，越是孤陋寡闻的人心境越浮躁，而知识渊博的人心态更平和。

D.大多数儿童防晒霜未标识适用年龄，导致很多家长无所适从。

6.用成语替换下列句子中的画线内容，正确的一项是（）

①实际生活中，有的人还没弄清事实真相，不容人分辩解释，就对他人一顿咆哮，很失君子风度。

②有的人天生爱做梦，想法很不切实际，非常奇怪。想象自己成了勇救阿斗的赵子龙，或是指挥千军万马的岳飞。

③未来的路是辉煌灿烂，还是荆棘丛生，我们不能够也没有办法知道。现在最重要的是：脚踏实地地走好每一步。

A.不得而知 不由分说 异想天开

B.不由分说 不得而知 异想天开

C.不由分说 异想天开 不得而知

.

D.异想天开 不由分说 不得而知

7.阅读下面文字，回答问题。

读书让我们知道了天地间的很多奥秘，而且知道还有更多奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用____的眼神睥睨天下。你在书籍里看到了无休无止的时间在流淌，你就不敢奢侈，不敢____。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上自己的理解，____地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加____。

填入文中画线处的词语，顺序排列最恰当的一项是（）

①口出狂言 ②光艳夺目

③目空一切 ④恰如其分

A.③①④②

B.②④①③

C.③②①④

D.④③②①

8.请将邂逅、悲恸、肆无忌惮、倾泻四个词分别填在下面语段中对应的横线上。

在无边无际的江汉平原上，雪如此密集均匀，就像瀑布一样________，就像一个人无声地________，就像一千万个神话中出现的场景。________，千军万马，奔腾直下。哦，这雪，已经难有这样的________了，我用一本书来镇住这突来的打击。

9.依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一组是（）

阳光下，我静静____，久久____天空中的一朵云在不停变幻。面对这朴素的时光，我的内心溢满幸福。朴素的时光是一种美丽、恬淡、____的情趣，它展开的，是一幅幅温馨的画面，也是一阕阕____的词。

A.矗立 眺望 婉约 静谧

B.伫立 瞻望 热烈 婉约

C.伫立 凝望 静谧 婉约

D.矗立 眺望 热烈 委婉

10.依次填人下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）

雨滴对于我而言是很好的老师。微不起眼的雨滴落在脸盆里连水花都溅不起来，却能在水面上结成珍珠，尽管极其短暂，但是活得精彩。当水珠①的时候，其美丽并不比花儿逊色——它似乎想告诉所有人：就算生命②，只要不③，也可以在水里开出花来，让生命绽放光彩。物尚且如此，何况人呢！

A.断裂 孱弱 抛弃

B.断裂 卑微 抛弃

C.迸裂 孱弱 放弃

D.迸裂 卑微 放弃

11.在下面语段中的横线处依次填写关联词语，恰当的一项是（）

梦，是居住于我们生命之躯里的缪斯女神。梦，是没有年龄的，她会一直保持着自我们感受到她存在时的鲜活；人，____可以渐渐老去，____梦永远年轻。用心享受借缪斯之手所演奏的生命之曲的过程，不执著于成败因果，你便会是一个因梦而得道的禅者，不管你的年龄是十六，还是六十……____我们的生命是一条河流，____梦便是映照清波的月光，生命与之相映成趣，相映成画，相映成诗。

A.因为 所以 虽然 但是

B.虽然 但是 如果 那么

C.如果 那么 因为 所以

D.如果 那么 虽然 但是

12.依次填人文中横线上的词语，最恰当的一项是（）

生命中，总有一些黄叶眷恋枝头的高度，迟迟不愿落下。①风刀霜剑相逼，虫吃鼠咬雨淋漓，②死死抓着枝头不放手。做一枚落叶多好，一片落叶最懂得感谢岁月天地的恩泽。繁茂的枝头，它们翠绿过；萧瑟的季节，它们静美过。虽然我们习惯上③它的后半生，但它们并不怨愤，也不消沉。来年枝上，比今岁的葱茏④。

A.虽然 但 关注 更胜一筹

B.虽然 但 忽略 相形见绌

C.尽管 还 忽略 更胜一筹

D.尽管 还 关注 相形见绌

13.请根据你对下列作品中主要人物的了解，将反映其性格特点的词语或短语，填在对应的横线上，每组只能选三个。

琐碎唠叨 英武善战 青年守寡

好占便宜 天生丽质 毅力顽强

坚持不懈 吃喝嫖赌 英姿飒爽

热情淳朴行尸走肉敢于冒险

（1）《阿长与（山海经）》 长妈妈：______

（2）《骆驼祥子》

祥子：________

（3）《鲁宾逊漂流记》

鲁宾逊：______

（4）《水浒传》

扈三娘：______

14.下列短语全都与“他的朋友”结构类型相同的一项是（）

A.跳舞的散了 丰衣足食 擦得很干净

B.深刻地反思 实施计划 静谧又清爽

C.急得满嘴泡 东拼西凑 黄河在咆哮

D.快速地奔跑 一杯清茶 胜利的果实

参考答案及解析

【常见题型撷英】

1.B（A项，“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。系褒义词，修饰沉迷游戏不合适。C项，“叹为观止”是赞美所见到的事物美好到了极点。系褒义词，用于形容诈骗手段不合适。D项，“天伦之乐”泛指家庭的乐趣，用于师生不合适）

2.C（A项，“溅”指液体受到冲击向外射出，与主语“翅膀”搭配不当，应用“掠”。B项，“承受”指接受、承担，与“阴影”搭配不当，应用“蒙受”。D项，“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密、很整齐，这里用于形容游客不合适。C项，“芸芸众生”指众多的平常人，在这里指大群无知无识的人）

3.C（“一泻千里”形容江河奔流直下，流得又快又远；也比喻文笔或乐曲气势奔放；还可形容价格猛跌不止。此处形容列车不合适）

4.D（“大彻大悟”指彻底觉悟或醒悟。句中本意是想表达“同学们理解、明白了”，而非觉悟或醒悟）

5.D（“钻”指用尖物在另一物体上转动，突出了蝉的生命力；“爬”指手和脚一齐着地走路，蝉在树干上必须爬行；“脱”指取下、除去，突出了蝉的主动性和拟人化；最后自然需要“换”上新衣服）

6.C（①“传播”指广泛散布，一般形容消息、情报、书籍、疾病等；“传递”指递过去，辗转递送。“传递”可用于搭配抽象词语“正能量”。②“捍卫”指保护，防卫；“保全”指保护安全，使免受损害、伤害和毁坏。此处“捍卫”比“保全”更能表现国防力量的强大。③“凝聚”指聚集，积聚；“聚集”指集合，凑在一起。此处要用“凝聚”）

7.拨或搏；驳（无顺序要求，但“驳”字必有）

8.（1）B（“既”与“且、又、也”等呼应，表示两种情况都存在；“即”，就、即使。“源远流长”形容历史悠久；“博大精深”指思想、学说等广博高深，修饰“文化史”不合适。“淡泊”指不追求、不热衷；“淡薄”指味道、感情、兴趣等不浓厚。此处对应“功名利禄”应选“淡泊”）

（2）A（“四季常青”“清丽俊逸”符合叶的特点；“虚中有节”“挺拔凌云”符合秆的特点）

9.C（①“截止”，到一定期限停止；“截至”，截止到某个时候。此处是到24日下午为止的统计，应用“截至”。②“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得很好，非常逼真；“栩栩如生”，形容形象逼真，如同活的一样。此处是形容人物画像非常逼真，应用“惟妙惟肖”。③“不由自主”，指由不得自己，控制不了自己；“情不自禁”，指抑制不住自己的感情。题中所说对成语的使用是不自觉的，应用“不由自主”）

10.A（①“推崇”指非常重视某种思想、才能、行为、著作、发明等，并给予很高的评价；而，“崇拜”指尊敬、佩服，多与人物搭配。②“轻捷”指动作轻快、敏捷；而“轻盈”指姿态、动作轻巧优美。这里主要形容云雀飞翔的速度之快，故用“轻捷”。③“堕落”，指思想、行为等往不好的方面变化；“坠落”指下落、掉落。“坠落”往往用于搭配有形的事物，而，“堕落”可与无形的灵魂搭配。④此句主要是表明他害怕回家，可见后两句之间不是并列关系的“要么……要么……”，而是选择关系的“与其……不如……”）

11.示例：①深沉的情感；②理性的批判（鲁迅对藤野先生和范爱农有深厚的怀念之情；对百草园有深厚的怀恋感情，多年后，园中的一景一物仍历历在目。《五猖会》中父亲强迫“我”背诵《鉴略》，批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残）

12.C（A项，“爱莲说”是偏正短语，其余都是并列短语；B项，“通宵达旦”是并列短语，其余都是偏正短语；D项，“天衣无缝”是主谓短语，“锐不可当”是动补短语，其余是动宾短语。C项，各短语都是主谓结构）

【举一反三·新题演练】

1.B（A项，“鞠躬尽瘁，死而后已”指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。而句中的老民警只是抱病，用“死而后已”不合适。C项，“强聒不舍”指唠唠叨叨说个没完，用在此处是贬义词误用。D项，“寻章摘句”比喻局限于套用现成的词句、章法，缺乏创造性，用在此处是贬义词误用）

2.A（B项，“精神矍铄”指老人有精神头，老而强健，不失风采，这里用来形容年轻人不合适。C项，“桀骜不驯”比喻傲慢，性情强暴不驯顺，是贬义词。D项，“处心积虑”指存着某种想法，早已有了打算，形容用尽心思去谋划，是贬义词。由此可见，B、C、D项加点词语均不合语境）

3.B（“鉴赏”，即鉴定和欣赏，多指艺术品、文物等。此处应是对我国园林进行鉴赏。“精力”应搭配“集中”。泪是情不自禁地“流”下来，而不是“掉”。“瘦骨嶙峋”指瘦得连骨头都露出来，形容十分消瘦，用在这里突出了“我”的“弱”）

4.D（“永垂不朽”指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。该词一般用在大人物或革命英烈身上，用在“日军”身上不合适）

5.A（“虎视眈眈”指像老虎那样凶狠贪婪地注视着，形容心怀不良，伺机攫取。该词用在“班长”身上不合适）

6.C（三处画线内容的关键词分别为：不容分辩、想法奇怪、无法知道。“不得而知”指没有办法知道；“不由分说”指不容人分辩解释；“异想天开”比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事。根据关键词提示，三处分别应是不由分说、异想天开、不得而知）

7.A（“眼神”对应“目空一切”；“不敢口出狂言”对应“自知”；“聪慧加理解”就能“恰如其分地说出”；“光艳夺目”形容“红唇”的美丽光鲜）

8.倾泻；悲恸；肆无忌惮；邂逅

9.C（“伫立”，长时间地站着；“矗立”，高耸地立着。“眺望”，从高处往远处看；“凝望”，目不转睛地看；“瞻望”，往高处看，往将来看。“委婉”，形容言辞、声音等婉转；“静谧”，是一种心境，利于自我反思、反省；“婉约”，委婉含蓄。可见，伫立、凝望、婉约符合语境，与美丽、恬淡相配的词是静谧）

10.D（①“断裂”指破裂或折断，如岩层、建筑物等的承重结构受力后裂开；“迸裂”指裂开而往外飞溅，形容“水珠”更贴切。②“孱弱”指瘦弱、衰弱，或胆小怕事、软弱无能，形容“生命”不合适；“卑微”指低微、渺小。③“抛弃”指丢弃、扔掉；“放弃”指弃置、抛弃。此处用“放弃”更合适）

11.B（“渐渐老去”和“梦的年轻”是对立内容，所以第一处的关联词应是转折关系；“生命是一条河流”，这是假设的一个条件，在此基础上“梦便是映照清波的月光”，故关联词是“如果……那么……”）

12.C（①②处，风刀霜剑、虫吃鼠咬都是假设的条件，在此基础上有些黄叶“还”抓着枝头不肯放手。前后不是转折关系，而是条件关系。③处，结合下文可知，它们不被关注，但并不怨愤、消沉，所以应是被“忽略”。④处，结合语境可知，来年要比今年更好，故用“更胜一筹”）

13.（1）长妈妈：琐碎唠叨、热情淳朴、青年守寡；（2）祥子：行尸走肉、吃喝嫖赌、好占便宜；（3）鲁宾逊：敢于冒险、毅力顽强、坚持不懈；（4）扈三娘：英姿飒爽、天生丽质、英武善战

14.D（题干中“他的朋友”是偏正短语。A项，“跳舞的散了”是主谓短语，“丰衣足食”是并列短语，“擦得很干净”是动补短语；B项，“深刻地反思”是偏正短语，“实施计划”是动宾短语，“静谧又清爽”是并列短语；C项，“急得满嘴泡”是后补短语，“东拼西凑”是并列短语，“黄河在咆哮”系主谓结构。只有D项，各短语都是偏正结构）