《写作·口语交际·综合性学习》详解与指导（上）

闻达

第一单元

【话题】

自然及自然现象

【链接中考】

例1.（2013·河南）阅读下面材料，按要求答题。

材料一：二十四节气之一——谷雨（右图）

材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。

（1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？

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（2）用一句话概括材料二的内容。

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（3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。

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【解析】本题考查学生的观察与表达能力。这类题，只要仔细观察，都能得分。需要提醒的是，从图上看到什么，答题时还要与题干要求相结合，与分值的设置相结合。通过仔细观察，概括出图片上可以看到的信息，注意概括一定要全面。针对上述这道题，我们从图片中可以看到谷雨的时间是“每年4月20日前后”，谷雨的习俗有“喝谷雨茶”“食香椿”“祭仓颉”，也可以看到农民扛着锄头下地劳动，还可以看到雨滴与谷穗，即雨水多起来，万物生长。

【答案】（1）①时间；②习俗；③雨水增多，滋养谷物生长；④农民进入农忙时节。

（2）冬至吃饺子习俗的来历。

（3）示例：二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律，而且和人类的农时安排、民俗活动等密切相关。

例2.（2015·山东德州）综合性学习。

①下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是（）

②秋天有一个重要的传统节日是____，其主要风俗是赏菊和登高。

③金秋九月，你将进入新的学校，开始新的人生旅程。展开想象，描绘那时你心中的怡人秋色，至少使用一种修辞手法。（不超过70字）

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【解析】这是一道考查与“秋”字、“秋天”相关知识的综合性学习试题，考查对汉字知识的了解、对传统文化的了解和对景色的描绘能力。题型涉及选择题、填空题和简答题。解答第①题时要了解汉字的演变和汉字的字体。隶书又名佐书、分书、八分，因盛行于汉代，所以又叫汉隶。它是由篆书圆转的笔画演变成方折的笔画，字形由修长变为扁方，上下收紧，左右舒展，运笔由缓慢变为短速，从而突显出生动活泼、风格多样的气息。隶体字较容易识别。第②题，要了解我国传统文化中的节气和习俗。第③题描绘秋景时要突出秋天的特点，并注意题干要求至少使用一种修辞手法，以及答题字数的限制。

【答案】①B；②重阳节；③示例：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来。它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。

例3.写作。

下雨，是大自然中一种常见的现象，也是我们每个人都会遇到的天气状况。下雨了，我们可以看雨，可以听雨，可以戏雨……

请以“雨”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

【解析】这是一道写自然和自然现象的作文题。构思时要注意以下几点：一是拟一个好题目。话题本身不能作为作文的题目，因为范围太大，写作时无法把握。拟题要以行文需要和自己所掌握的材料为依据，同时还要考虑文体。二是处理好文章中心和写景的关系。若有意描写雨天下雨前、中、后的景色变化，可将重点置于写景，仔细观察，细细描摹；若将叙事放在雨天这个环境中，写景只是用来渲染气氛、表现人物性格等，那么只需简单地勾勒，抓住和突出特点即可。三是注意选材的典型性和代表性。景物的选择、事件的选取、人物的取舍等都需要仔细揣摩。四是运用多种表达方式和描写方法，使景物描写具有层次感。

【方法与启示】

方法：

1.仿写（含修辞）“三要”法。

其基本要求是“仿形和仿神”。具体要做到“三要”：①句式要统一（仿句和例句的结构要一致）；②修辞要相同（仿句和例句所使用的修辞手法要相同）；③内容要协调（仿句和例句的内容要有内在的联系，思想内涵和精神实质要一致）。

2.描述（说明）漫画内容答题法。

描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序进行。画面上有什么就描述什么，最好不要加入自己的看法，只把漫画内容客观地描述出来即可。

启示：

1.关注自然，平时细心观察自然及自然现象的变化。

2.了解和积累与自然相关的科学知识、人文知识，如季节特征、诗词等。

3.深入了解国学和中国的传统文化。

4.理解和掌握一些专业术语及其概念。

【实战演练】

1.（2014·江苏南通）江洲中学拟举行“生命与自然相爱”系列活动，请你参加。

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（1）八年级将举行郊游活动，请你从爱护自然方面给同学一句温馨提醒。

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（2）《汤姆·索亚历险记》多次写到汤姆在大自然中的感受，请具体说说汤姆经历“海盗生活”时，大自然让他的心情发生了怎样的变化。

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（3）请你以学校文学社的名义，为5月23日的“生命与自然相爱”征文活动写一则启事。（80字左右）

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2.（2014·江苏模拟）综合性学习。

从“嫦娥”奔月到“嫦娥三号”登月，在中国文明的历史上，始终流淌着一条河，一条月亮之河。让我们也参与到“探寻月文化”综合性学习活动中，做个赏月的行家。

（1）【美称雅号】请找出下列诗句中月亮的两个雅称：_______________

①暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

②桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。

（2）【诗情画意】请从“鸟、云、雨、风、花”这五个字中准确选写下列句子中所缺的字。

①楼高但任（）飞过，池小能将月送来。

②沙上并禽池上暝，云破月来（）弄影。

（3）【文采飞扬】仰望天上明月，你会浮想联翩。请写出一个有关月亮的比喻句。

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（4）【个性时空】一块精致的“月饼”上闪烁着美丽的图画，祝福的文字不停地从“月饼馅”里冒出，加上背景图案的衬托，整块“月饼”显得精美绝伦。这是湖北王先生去年收到的“电子月饼”。今年中秋节，你想送父母一块“电子月饼”，你会在“月饼馅”里写些什么呢？

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3.（原创）综合性学习。

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某班级准备进行一次以“雨中情思”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【积累大比拼】请调动你的积累，写出3个带“雨”的成语或描写雨的诗句。注意：诗句要注明作者及出处。

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（2）【精彩开场白】语文老师决定举办一次主题演讲活动，请你做主持人，你准备怎样设计开场白？

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（3）【跟帖说道理】有人在班级群里发帖说：“‘风雨使树木深深扎根这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴含着一个深刻的道理。”请你跟帖说出这句话所蕴含的道理。

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4.（2015·浙江温州）根据要求作文。

月悬高空，朗照千年。照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。

请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不少于600字（写成诗歌不少于16行）；③不得套写、抄袭；④不得出现真实的地名、校名、人名等。

【提示】

（1）围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。

（2）你可以依照题目有自己的发挥，也可以借助下列图片打开思路。

第二单元

【话题】

面对困境和与人交往

【链接中考】

例1.（2013·广东广州）下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（）

某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：“____________________”

A.不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。

B.真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。

C.开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？

D.就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品要被罚一个月奖金的。

【解析】这是一道口语交际题，主要考查在具体的语言环境中说出适当的、得体的话。除了要注意词语、句式的恰当运用，还要注意语气。在本题中，A项是肯定句，语气过于强硬：C项是反问句，有嘲讽意味；D项语气比较冲，显得不尊重顾客。

【答案】B

例2.（2014·四川资阳）阅读下面材料，回答问题。

中午12点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。

四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”

（2013年11月14日《华西都市报》）

（1）给这段文字拟一个恰当的标题。

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（2）叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。

书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难只是暂时的，祝愿你们一家幸福！

读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！

观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌。一路的跋涉，你不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源：你的奋斗感人至深！

热爱生活：_____________________________

（3）根据叶富源同学的事迹，策划一个主题教育活动。

活动主题：_____________________________

活动形式：_____________________________

活动程序：_____________________________

（要求：至少写出三个活动程序。提示：可以是环节、步骤，也可以是栏目等）

【解析】这是一道关于“如何面对困境”的综合性学习试题。第（1）题考查对材料的拟题，答题时要从整体上把握内容，从中找出重点句子，用概括性的语言进行表述。第（2）题考查写赞语，答题时要结合材料内容，抓住关键点，发表自己对人物的赞美和评价，同时注意题干要求，即至少运用一种修辞手法。第（3）题考查策划主题教育活动，可以从材料本身选择主题和形式，据此写出活动的环节、步骤或栏目等。

【答案】（1）17岁的叶富源背着父亲上学

（2）示例：为了父亲的生活，你背负压力；为了家庭的未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世人！——叶富源，没有困难能压倒你！

（3）示例：活动主题：乐观面对困境；活动形式：黑板报；活动程序：（栏目）“事迹介绍”“名人名言”“感悟思考”。

例3.（2015·广东广州）阅读下列材料，按要求作答。

近日，国内一所大学的影视传媒学院成立。被聘为该学院教授的某明星在微博上透露，自己没上过大学，对做教授很“惶恐”。对此，网友们也有话说——

@清新：明星们还是先教好自己的孩子吧。

@小雯：好开心！我一定要努力考进去，做偶像的学生。

@abc：美国明星有当总统的，但没有做教授的。基辛格曾想去某大学当教授，被该校的校长一口回绝。

（1）请用一句话概括以上材料内容，不超过20字。

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（2）就国内这所大学的做法，请跟帖评论，表明你的观点，并简述理由。

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【解析】这道题考查提炼语段主要内容以及根据社会现象表达自己观点的能力。第（1）题要求用简洁的语言概括材料的主要内容，答题时先要读懂材料，然后整理材料叙述了什么事件、结果如何，注意字数限制。第（2）题要求以跟帖形式发表自己的意见和看法，答题时先从材料中提炼观点，然后阐述理由即可。

【答案】（1）某明星被聘为大学教授，网友对此说法不一。

（2）示例：明星不等于艺术家，不要把学校当成一个追星的舞台。明星去学校任课做教授，会带来负面影响。明星都有很多自己的粉丝，这些粉丝大多是不设防的年轻人，会被明星吸引而慕名报考偶像所任教的学校，把校园当成追星的舞台。这反过来也使明星更加“明星化”，形成一个相互借光的恶性循环。

【方法与启示】

方法：

1.口语交际“四有”法。

口语交际要符合“简明、连贯和得体”的要求，同时还必须做到“四有”：①言之有“物”，即说话要有内容，明确表达自己的观点；②言之有“理”，即文明得体，注意说话人的身份、说话的对象和场合；③言之有“序”，即所说的话要有合理的顺序；④言之有“节”，即简明扼要，注意字数限制。

2.材料（新闻）拟题法。

材料（新闻）标题拟写是中考中常考的考点，答题时一般应抓住材料的关键句、特征句。给新闻拟题要看导语，适当参考主体部分，而结语可以用来验证所拟标题。作答要注意以下几点：一是尽可能用主谓式（陈述对象+行为或事件）或动宾式（动作+对象），尽量不用或少用介宾式，定语限制成分可用可不用的尽量不用；二是相关信息取核心，勿重复；三是语言要简明平实；四是严格控制字数，最好不超过15个字。

启示：

1.提升交往能力，注意说话文明得体，保持人际关系的和谐。

2.注意观察和收集身边乐观面对困境的人物及其先进事迹。

3.树立正确的世界观、人生观和价值观，保持乐观的情怀。

【实战演练】

1.（2014·广东广州）有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言，下列赠言不得体的一项是（）

A.初中三年，你始终坚持“知之为知之，不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。

B.希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲，勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。

C.铭记“天时不如地利，地利不如人和”，“天时”“地利”勿强求，“人和”不能丢。

D.困难是暂时的，切记“天将降大任于斯人，必先苦其心志”，明天将会更加美好。

2.（2014·浙江模拟）综合性学习。

留守儿童近半数因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，景山中学团委开展了以“走近留守儿童”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务：

（1）【方案设计】本次活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。

活动一：班主任、辅导员开展“每月一访”活动。

活动二：开展“手拉手”同学结对、师生结对互助活动。

活动三：_____________________________。

活动四：_____________________________。

（2）【图片探究】阅读以下两幅关于留守儿童的图片，写出你从中探究出的结论。

（3）【口语交际】远在广州工作的父母担心吴玥的安全，要求她每天放学及时回家，不要外出。吴玥觉得生活很枯燥、单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，非常想去参加活动。于是，她给爸爸打电话说：“__________________”爸爸说：“好的，你去吧！”

3.（原创）在2013年“感动中国”人物中有位老师，她叫格桑德吉，是西藏墨脱山区教师。组委会给她的颁奖词是：不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。她用一颗心，脉动一群人的心：用一点光，点亮山间更多的灯火。

你的老师中肯定也有令你最钦佩、最感动的。假设他（她）也被评为“感动中国”人物，请你给他（她）拟个颁奖词。（40字以内）

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4.（2014·浙江杭州）阅读下面的文字，按要求作文。

中国气象视频网“@中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：

人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的，你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

第三单元

【话题】

青春与梦想

【链接中考】

例1.（2013·四川南充）综合性学习。

同学们，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。展望青春，我们满怀理想，憧憬未来。让我们为火红的青春鼓劲、加油、歌唱吧！我们班将举行“青春随想”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。

（1）班上准备开展以“青春赞歌”为主题的班会，预设四个环节.现已设计了两个，请补充设计另外两个。

①青春的心愿 ②________

③_________

④青春的颂歌

（2）在“青春的颂歌”环节中，请你至少使用一种修辞手法写几句对青春的赞颂。

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【解析】这是一道以“青春”为主题的综合性学习活动题。第（1）题考查设计班会的环节。答题时紧紧围绕班会主题，再仿照第①、第④环节的名称，写出其他两个环节即可。第（2）题主要考查写赞语。答题时可根据班会的主题，写出自己对青春的感悟，注意字数的限制。

【答案】（1）示例：青春的座右铭；青春的畅想（青春的感悟、青春的脚步等）

（2）示例：青春似火，热情奔放。

例2.（2014·湖南衡阳）综合性学习。

习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”

（1）请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过10个字）

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（2）习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：“我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？”如果你身边也有这样一位同学，你打算如何劝说他（她）？（30字左右，注意语气委婉得体）

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【解析】第（1）题主要考查信息的提取与概括。答题时要找出关键词句，用简洁的语言进行概括。第（2）题主要考查口语交际。答题时要围绕主题，以正面引导为主，以理服人，并注意字数限制。

【答案】（1）①必须走中国道路；②必须弘扬中国精神；③必须凝聚中国力量。

（2）示例：××同学，你好！条件好是爸爸妈妈的，不是我们的。自己的梦想要靠自己去实现，追求梦想的过程很美好，不是吗？让我们一起努力吧！

例3.（2015·甘肃武威）阅读下面的材料，按要求写一篇文章。

青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……

请以“我想去______”为题作文。

要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④题目或正文如果出现本市人名、地名、校名者，请用××代替；⑤不许抄袭套写。

【解析】这是一道半命题作文题。要写好这篇作文：一是审好题。不仅要看题干，而且要认真阅读材料，因为它提出了写作的范畴——写“青春年少”的“我们”；写想去的景点；写向往的地方；写未来；写现实世界……据此确定自己的写作角度。二是补充好题目。这是写好半命题作文的关键。补充题目要依据审题和对内容的把握。三是注意选材。材料的选定是作文成败的决定性因素。若写景，要用具体的内容来表现“想去”“向往”，不能用大而空的概括性语言。四是注意文体。这道作文题题目本身已经决定了文体的倾向性，宜写记叙文和散文。五是语言要精炼优美。语言风格要与主题“青春随想”一致。

【方法与启示】

方法：

1.宣传标语拟写法。

宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达某个意思，从而达到某种宣传目的的标语。拟写宣传标语时要紧紧围绕主题来写，一般运用对偶手法，分为上下两句，有时也可使用比喻修辞。语言要精练、优美、醒目，并注意字数限制。

2.材料提取信息法。

提取材料信息是中考中常考的考点，主要方法有：①组合要点法：抓住关键词，提取并组织材料中每个重要的语言标志，再进行综合表达。②整体归纳法：提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。③推论法：寻找材料中的关键句子，综合各方面的知识进行推论。④提取中心法：提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法：先将语段划分层次，然后再把各层次的主要内容进行概括组合。⑥比较分析法：将所给材料进行比较分析而得出相应结论。

启示：

1.做一个有理想、有抱负的时代青年。

2.珍惜青春，珍惜当下；学好知识，学好本领。

3.积累与“青春”“梦想”相关的名人故事，并从中得出启示与借鉴。

【实战演练】

1.（2014·湖北模拟）西园中学校团委开展以“青春与理想”为主题的综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。

（1）学校要张贴宣传标语，宣扬“青春与理想”。校长亲自拟了一句：认真学习，努力钻研，令梦想成真。请你根据以下词语也拟写一句宣传标语。

所给词语：青春、美丽、自我、让、飞扬、挥洒、展示

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（2）蔡达理是西园中学的学长，他曾放言要夺取化学奥赛金牌，考取清华大学，报国荣校。有同学认为他这是痴人说梦。然而经过多年寒窗苦读，他努力求索，初、高中均获得全国化学奥赛一等奖，提前半年保送清华，实现了自己的理想。近日，他作为清华优秀学子亮相央视新闻。在“青春与理想”主题活动中，学校想邀请蔡达理利用节假日来学校做一次“成就理想之路”的演讲，请你写一份100字左右的邀请函。

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（3）为了丰富活动内容，校团委举办了“我的梦想”演讲比赛。下面是李明同学演讲稿的部分内容，请你按照要求帮他修改。

【A】中国梦的传承乃就是中华民族自强不息精神的传承。【B】_______今天的我们不需要经历战火的洗礼，______我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献自己的力量。【C】为了下一代的中国梦，继承上一辈的中国梦，这就是我们的中国梦！

①【A】句语意重复，应删去“______”。

②【B】句画线处应该填入的关联词语是：_________________。

③【C】句语序不合理，请作修改：_________________________。

2.（2014·浙江温州）根据要求，填写表格。

暑假在即，为培养同学们的创新精神和实践能力，学校决定开展以“历练·感悟·超越”为主题的社会实践活动。请你申报其中一项，并填写申报理由。

要求：①正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；②150字左右；③不得出现真实的地名、校名、人名等。

2014年××中学暑期社会实践活动申报表

3.（2014·湖北成宁）阅读下面材料，按要求作文。

狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄，无奈洞口太小，只好先把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸毕竟享受到了葡萄的美味。

狐狸吃葡萄的这个过程，既包含着曲折、智慧与快乐，也蕴含着意外、惊喜和沮丧……可以说，这些，都是一种享受。

请以“享受这过程，OK！”为题写一篇文章。

要求：①读懂材料，确定选材和立意；②可以讲故事、编童话，也可以阐述某种感想和看法；③写出真情实感；④文体自选（诗歌除外）；⑤不少于600字；⑥不得使用自己真实的姓名、校名和地名。

第四单元

【话题】

读书

【链接中考】

例i.（20is.四川乐山）非连续性材料解读。

阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成题目。

材料一：

近年我国国民电子阅读情况调查表

材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。

材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”“需要深度阅读”“为了收藏”“内容查找方便”“需要记录或做读书笔记”等。

（1）材料一和材料二说明了什么问题？

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（2）结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？

___________________________________

【解析】这是一道与“读书”相关的综合性学习活动试题。第（1）题主要考查表文转换和从材料中提取信息的能力。材料一要注意表中时间与内容的变化规律，即随着时间逐年增加；材料二主要说明纸质图书阅读时长逐年减少。第（2）题主要考查根据三则材料说明电子阅读与纸质阅读的关系。材料三提示我们纸质阅读具有最好的效果，然后结合前两则材料，得出结论：电子阅读已经成为重要阅读方式，但纸质阅读仍要重视。

【答案】（1）说明了我国国民使用电子阅读方式的人数逐年增加，而对纸质图书的阅读时长有所减少。

（2）随着科技的发展，电子阅读已成为阅读的重要方式，我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质阅读。

例2.（2014·广西柳州）综合实践。

调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见，___________________。

殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。

可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。

（1）联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。

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（2）广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们在课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，20个字以内。

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（3）王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动。

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【解析】上述第（1）题考查总结概括的能力。答题时应根据材料第一段中所给信息进行概括。第（2）题考查拟写宣传标语。答题时要紧扣“治理低头族，倡导读书”这个主题，至少使用一种修辞手法来拟写，注意字数限制。第（3）题考查口语交际的能力。答题时要围绕材料内容进行劝说，要有称呼，态度要诚恳，语气要委婉。

【答案】（1）示例：电子阅读冲击纸质阅读，成为主流阅读。

（2）示例：课堂无手机，校园满书香。

（3）示例：王林，长期只看电子书会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解，不利于养成良好的阅读习惯。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧！

例3.写作。

你有过这样的阅读体验吗？请充分调动你的体验，以“读书”为话题，写一篇有真情实感的文章。要求：①题目自拟；②600字左右；③除诗歌外，文体自定。

【解析】这是一道关于“读书”的话题作文。构思时，首先要确定自己的写作方向。可以以记叙为主，写自己读书的故事；可以发表议论，写出真实的读书心得，发表独特的感悟和见解；可以抒发感情，分享读书乐趣；也可以写成说明文，向朋友推荐一本好书。其次，要确定一个具体的、新颖的题目。话题作文不能以话题本身作为题目，要根据自己的写作方向拟定一个具体的、新颖的题目。选取的角度越小，写作就越容易切人，切忌大而空。第三，明确写作方法。如写记叙文，要注意选材，将最为典型的事例写出来；如写议论文，要注意运用举例论证、对比论证和比喻论证等方法，也要注意所选素材的典型与新颖。

【方法与启示】

方法：

1.表文转换分析法。

表文转换就是把表格中所蕴含的内容转换成文字。实际上是要求学生根据表格中的有关内容，分析材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，进行综合判断或评价，然后用恰当的语言表述出来。其解题思路是：

①仔细审题，紧扣题旨。审读内容包括图表的标题、内容和题干要求。有些细节（如表注）也要认真审读。尤其在审读图表时，要特别重视数据变化，对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化、发现差距、发现问题，合并相同点，罗列不同点，从而得出结论。

②认真思考，寻找规律。根据观察所得，结合标题、图表内容和题干要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等方法进行思考，分析出表格中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。

③准确归纳，规范作答。答题语言一定要简明、扼要、有条理。

2.信息提取与概括法（抓关键句法）。

信息提取与概括法是指从一则或多则材料中找出类似中心句或总结句等的关键句进行比较分析和归纳总结。具体解答时需要注意以下几点：

①审清题目，读懂材料。首先，要抓住要点，审清题意。其次，要在读懂命题者所提供材料的基础上进行探究，找出材料的中心话题。

②把握关键词语。在原材料中，关键句子的主干和某些枝叶往往承载着重要信息。概述信息时要找准关键词，并尽可能地运用原文中那些承载重要信息的原词。

③分析结构.理清关系。题目所给材料往往是一个语段。筛选信息时，要分析语段结构，找出句子之间的关系，准确把握其主要内容。

④反复品读，组合信息。“何时…‘何人”‘何事”是最基本、最重要的要素。对材料要反复品读，淘汰其中的次要部分，突出要点，以准确把握原文的主要内容。

启示：

1.充分认识读书的重要性和必要性。

2.积累关于“读书”的名言和名人素材，并从中得出启示和借鉴。

3.好读书，会读书，读好书。

4.掌握必要的读书方法。

【实战演练】

1.（2015·山东东营）综合性学习。