试论新课程改革下的高中物理教学

陈 爽●

江苏省郑集高级中学(221116)

试论新课程改革下的高中物理教学

陈 爽●

江苏省郑集高级中学(221116)

新课程改革的进一步深化实施下，高中物理教学模式的优化也显得比较重要.传统的教学模式已经不能有效适应新的教学发展要求，通过对高中物理教学的模式突破创新，才能真正有助于物理教学的整体质量水平的提高.基于此，本文主要就高中物理教学中常见问题加以分析，然后对高中物理教学改革的重要性和具体的措施实施详细探究.希望通过此次理论研究对高中物理教学发展有所裨益.

高中物理；新课程改革；问题

高中物理教学对学生的全面素质培养有着积极作用，尤其是处在当前素质教学改革背景下，学生又面临着高考的压力.所以对高中物理教学进行优化就比较重要.通过从理论层面对高中物理教学的模式创新研究，就能对高中物理教学改革的深化有着积极意义.

一、新课程改革下高中物理教学问题和改革重要性分析

1.新课程改革下高中物理教学问题分析

新课程改革背景下的高中物理教学还存在着诸多问题有待解决，这些问题主要体现在物理知识的运用没有灵活的呈现，在学习中学生的创新实践能力比较薄弱.一些学生在对物理知识的学习过程中望而生畏，在物质知识的学习兴趣上不浓厚.在实际的教学过程中，一些老师还采用传统教学模式和教学观念，在教学的方式上比较的僵化，没有注重和时代发展紧密结合.

再者，高中的物理教学中，老师在对物理知识的研究上过于详细化，使得整个课堂的教学氛围比较沉闷，学生在压抑的课堂中很难提起学习的兴趣.实际教学当中老师对学生基础相对比较差的学生的关注度不高，这对学生的学习积极性的发挥也有着很大的影响.还有就是课前学生准备不充分，以及课堂上师生互动缺乏等.在这些教学的问题方面，就对整体教学发展有着很大的阻碍.

2.高中物理教学改革重要性分析

高中物理教学的改革的深化实施，是对素质教学目标实现的基础.在高中的物理教学经过多年改革之后，对教学的创新发展就有了更深的认识.物理教学改革创新发展，对学生的学习效率水平的提高有着积极作用，能够在教学的整体水平上提高有着促进作用.通过物理教学改革实施，能够在培养学生自主学习的积极性和主动性，激起学生的积极思维，主动参与教学过程，把自己的素质创造性地表现出来方面比较有利.

二、新课程改革下高中物理教学创新发展策略探究

在新的课程改革背景下，加强对高中的物理教学创新发展，就要能遵循相应的原则.将师生平等以及民主的原则得以充分重视.要能确立学生的主体参与，对学生的主动思考能力进行加强培养.只有在师生平等以及民主的环境下，才能将这一目标得以实现.在高中物理教学过程中，还要能面向全体学生，以及对学生的个性发展原则得以充分重视.老师要能对学习指导的原则加以重视，以及在评价的多样化原则上得以充分重视.只有在这些原则上得以充分重视，才能真正有利于高中物理教学的改革目标实现.

1.高中物理教学的创新先要在教学的观念上进行创新.

老师要能在物理知识的理论教学方面得以充分重视，对学生的实践能力以及创新能力的培养得以充分重视.实际的教学过程中，老师要注重多样化形式的应用，在物理实验方面的设计要科学合理的呈现，对学生的积极探究的鼓励要能得以充分重视.还要能在学习的方式上进行积极的转变，让学生能够主动的参与到物理课堂中来，解决实际的物理问题，并积极的对学生的物理知识的学习兴趣激发加以重视.在这些层面得到了加强，才能真正有利于物理教学的良好发展.

2.物理教学的改革创新，还要能在对学生的学习方式上进行有效突破.

高中的学生在物理知识的学习过程中常常会比较被动，老师要注重这一问题的解决，对学生的求知心理进行加强，以及对学生的问题探究意识进行积极的培养.通过新的学习方式的良好建立，对学生的学习思维积极培养，才能有助于学生的学习效率水平的提高.

3.师在教学的技术手段的应用上也要能得以有效加强.

在多媒体技术应用到物理教学当中时，就能对学生的物理知识学习效率水平得以有效提升.多媒体技术的应用因其自身的优越性，对学生的物理知识学习兴趣的激发就比较有利.在多媒体技术的应用下，能够将抽象的物理知识进行具体化的呈现，方便学生对物理知识的理解.在多媒体技术的应用下能够为学生创建动态化的情境，让学生能主动的进入到这一学习情境当中，从而为解决实际的物理问题打下了基础.

4.物理教学的创新还要能在评价制度上加以创新.

在物理教学的评价措施的实施过程中，老师就要能注重对学生评价方式的多样化应用，从多方面进行评价.通过这些的评价方式对学生的学习情况以及教师的教学缺陷能够及时性的发现，并有利于教学的优化方案的实施.在实际的教学改革的实施过程中，只有充分注重多方面的强化，才能真正的有利于实际教学的发展.

总而言之，物理教学课程作为学生学习的重要课程，就要能够在新课程改革的背景下加以积极的优化，保障教学的整体质量水平的提高.在物理教学中，学生是学习的主体.应该根据学生的特点和教学大纲的要求；积极改进教学方法，丰富课堂内容，培养学生学习兴趣，为每个学生创造有利的学习环境和氛围.通过从理论上加强物理教学改革的措施研究，对促进实际的教学发展就有着一定启示作用，对学生的整体学习成绩的提高也比较有利.

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1008-0333(2016)36-0059-01