以就业为导向的中职数学教学漫谈

2016-04-11 12:37江苏省淮安市高级职业技术学校李红霞
数学大世界 2016年10期
关键词:数学教师导向中职

江苏省淮安市高级职业技术学校 李红霞

以就业为导向的中职数学教学漫谈

江苏省淮安市高级职业技术学校李红霞

中职教育是以社会需求为导向的就业教育,即中职学校所培养出的学生应当是符合市场需求的,这就要求中职学校的学生具备扎实的理论基础和较强的实际动手能力,才能在踏入社会时迅速找准自己的位置,在合适的岗位上创造出一片天地。众所周知,中职学校学生的文化基础较为薄弱,而数学是一门对逻辑思维能力和分析能力要求较高的学科,因而中职学生在数学学习上尤为吃力。因此,中职数学教师还需潜心研究,根据学生的具体情况找到合适的教学方式,一方面让学生能够轻松地掌握知识,另一方面也能体现其以就业为导向的理念,促使学生在踏上工作岗位时具备较强的综合能力,不仅能够胜任本职工作,同时也能通过积极的探索创新去解决更多难题,实现自我价值和社会价值。具体来说,教师需要在教学内容和方法上进行一定的改进,激发学生的学习兴趣,并促使其深刻认识到学习的意义和价值,从而不断提升学生的学习积极性和自主学习能力,为其未来的发展打下基础。

一、改革教材内容,体现以就业为导向

教材是学生学习的导向,是学生的另一位“教师”,因此,教材体现就业的重要性非常关键。就目前看来,大部分中职数学教材内容较为陈旧,只是简单地罗列基本的数学知识和概念,对于知识的应用转化缺乏创造性,同时也未能体现中职教育以就业为导向的理念,这样的教材缺乏趣味性、创新性,不仅不利于激发学生的兴趣,同时还可能让学生因为教材的晦涩难懂而产生畏难情绪。因此,中职数学教学必须对教材内容进行改革,体现中职教育的理念,并着力增强教学内容的实用性和趣味性。首先,教师需改变学生对数学的“既枯燥又无用”的影响,通过数学在生活中、工作中的大量应用的例子来使学生认识到数学对于社会甚至人类发展的重要意义;其次,数学教师和专业的教材编写人士应当进行科学的调查研究,根据当前的社会发展状况,紧扣相应的知识点,贴近生活实际,编排出实用性较强的教学内容和例子,体现已就业为导向的理念;最后,教师还需充分听取学生意见,了解学生喜爱的事物,以学生乐意接受的方式来进行教材的编写,这样才能消除学生对数学的畏难情绪,激发学生的学习动机,提高其学习数学的兴趣。

二、改进教学方法,着重培养学生能力

在中职教育中,教学方法应当注重“以人为本”的理念,以学生和社会的需求为导向,帮助学生增长知识、提高能力。目前,许多中职学校的数学教师在教学安排上仍以灌输知识为主,这样虽然能让学生掌握相应的理论知识,但缺乏应用的讲解和练习,学生的学习能力和实践能力无法得到培养,从而对其就业造成不利影响。因此,教师还需及时更新观念,改进教学方法,注重学生能力的培养,促进其综合素质的不断提高。首先,教师需以学生的兴趣为导向,多与学生进行交流,了解学生的喜好,这样才能在备课时充分考虑学生的需求及兴趣,创设出学生喜爱的课堂;其次,教师在授课时除了对基础知识点进行讲解之外,更重要的是要教会学生分析问题和应用所学知识。例如,在课堂应用生活中的常见事物,让学生进行自主思考,然后再将自己所得出的结论与师生进行交流探讨,这样能够让学生通过对现实案例的分析,逐步形成正确的数学思维体系,并能够将数学理论与实际生活结合起来,促进自身分析能力和应用能力的双重提升。最后,教师还需注意教学语言的艺术性,如在讲解时利用幽默诙谐的语言,可以使课堂氛围更加活跃,有利于打造趣味性的课堂,带动更多学生参与其中,形成轻松融洽的教学环境,进而提高教学效率。

三、建立健全评价制度

教学评价也是教育中的重要环节,通过对学生的评价,能够及时发现学生的不足之处,从而能帮助学生有针对性地进行改进;通过对教师的评价,可以激励其不断优化自身的教学,更好地为学生服务。对学生的评价不能仅仅着眼于其作业完成情况、测验成绩等量化指标,还需要注重学生的学习过程以及个人的综合表现,学生的学习成绩是否优异体现了该生的勤奋程度及学习能力,而个人的综合表现则反映了该生的道德品质及综合素质,这些都是现代社会对优秀人才的必要要求。例如,某位学生虽然在学习中不突出,但是乐于助人、有强烈的集体精神和一定的创新能力,那么在评价时就应当客观公正,肯定该生在道德品质和个人素质方面的优异表现,并鼓励他继续努力。除了对学生进行评价之外,教师的教学情况也需要评价,学校可定期以问卷调查的形式来了解学生对教师教学安排的满意度,请学生指出教师的突出之处和不足之处,学校再根据调查结果对教师采取相应的奖惩措施,以此来激励教师改进教学,实现教学质量的不断提升。

综上所述,中职学校的教育应当明确其教学的最终目标,即培养出符合社会发展需要的人才,这不仅是为现代化社会建设添砖加瓦,同时也是对学生负责的体现。中职数学教师还需认真研究、积极实践,找到合适的教学方式,让学生能在学习中发现自身的兴趣和优势,并充分利用现有条件来不断提升自己,使自身不仅能在就业中找准位置,更能在自己一生的发展中实现自身的目标和价值。

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