魅力课堂难忘怀

◇王志琳

魅力课堂难忘怀

◇王志琳

这些年听过不少课，校内的，校外的，好多都如过眼云烟，随着时间的流逝淡忘了，甚至有的课在记忆中了无痕迹。但此次听窦桂梅老师的课，给我留下了深刻的印象。名师自有名师的魅力。

对于窦老师，我一直以来对她的印象是位雷厉风行的学科带头人，一名较为抽象的名师。当听了她的课后，一个敬业、具有综合素养、接地气的大家在我心中立了起来。

第一次接触绘本时，对于绘本中灵动的画面，简练而又耐人寻味的语言，包括那厚厚的很有质感的书页，无不令我惊喜、爱不释手。这次得以聆听窦老师关于绘本的精彩解读，让我直呼过瘾。

《大脚丫跳芭蕾》内容简单，语言精练。窦老师在播放绘本的过程中，一直注意引导学生用“我发现”的思路来观察绘本内容。当学生回答问题切中要点时，窦老师就让这名学生在黑板上把这个关键词板写下来，并引导学生根据词语的语言色彩把板书分列开来。教学中，乍一看，始终是学生的回答牵着老师的思路，细一思索就会发现，其实是窦老师非常善于利用学生的回答，不着痕迹地加以引导，就如她课后总结得那样，善于把学生的回答变成自己上课的资源，这种“善于”得益于老师较高的综合素养。

绘本的解读最后回归于封面的题目——大脚丫跳芭蕾，大脚丫究竟是什么，根据学生的回答引导学生领悟：在成功路上大脚丫是绊脚石，不懈努力获得成功后它是垫脚石。纵观人生路上，有形形色色的大脚丫，不断努力，让绊脚石大脚丫变成垫脚石大脚丫，升华了主题。

课后的报告中，窦桂梅老师谈到一线老师的一些现状和局限，尤其是将要试行的教学改革，彼时的学科没有明显的界限，数学题目中将融入对阅读的理解，学科的综合性更强。此种信息的摄入，不能不引起我们对教学何去何从的思考……

河南信阳市平桥区一小）