记忆深处的小麦花

◇王春颜

记忆深处的小麦花

◇王春颜

那年那月，那所乡村小学，那位朴素的女老师，组成了我年少记忆里最温暖的风景。

思绪仿佛在一瞬间回到了28年前。那时的我刚上三年级，学校新调来一位年轻的语文老师，她穿着紫红色的粗布格子上衣，一条粗黑的辫子垂在肩头，脸上挂着淡淡的笑容。当她转身在黑板上写下自己的名字“李春喜”时，班里的学生不禁“咯咯”地笑出声来。

没想到，李老师竟然不急不恼，反而向我们讲述起她名字的来历。原来，李老师出生在美丽的春天，幼时活泼爱笑，所以家人给她起名叫“春喜”。刹那间，李老师的兴奋与快活感染着全班孩子，我们个个仿佛春日里的小精灵，叽叽喳喳，热热闹闹，让土墙灰瓦的教室焕发着别样的生机。

没过多久的一个下午，李老师突然提议带我们去学校后面的田野去，班里顿时炸开了锅。我们像撒欢的马驹一般飞奔出校园，吸着新鲜的空气，嗅着清馨的花香，顿时感觉那么美好。就在我们蹦啊跳啊的时候，忽然发现李老师正出神地望着地上的小草，她悄悄地摘下一枚草叶，在嘴边轻轻地吮吸，发出一阵清脆的声音，比琴声还要婉转，比乐曲还要动人。霎时，同学们纷纷效仿，可任凭我们吹鼓了腮帮，吹红了脸儿，还是没能如愿。不由得，我们对李老师又多了神往和青睐。

春风吹拂，花儿飘香，我们师生开怀的笑声在田野里肆意飘荡。一朵淡雅的野花，别在李老师的发髻间，是那般楚楚动人。几根细细的柳枝，再配上几朵小花，三下两下就被李老师拧成了漂亮的花环，满是疼爱地戴在我们的头上，那份心灵的富足至今弥漫在心头。

“做李老师的孩子，真好！”伙伴们一边吮吸着户外的新鲜空气，一边不住地感慨。是啊，正如李老师所说，“李老师的孩子”就是“大自然的孩子”。我们迎着春风背诵高鼎的诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。我们沐浴着春光赏读朱熹的佳作“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”。我们还在细细的观察中描写春天的一景一物，没有华丽的语言，没有高超的技巧，但笔尖流淌的是真实的所见所感，是质朴的童真妙语。正是那些云淡风轻的日子，让我和伙伴们不约而同地爱上了写作，爱上了表达，也爱上了自然界的一叶一草、一花一木。

那是四年级的一天，李老师又一次带领我们奔向田野，神秘地告诉我们，去看最美最美的花儿。我们期待着，期待着眼前出现一片缤纷的花海，可是，李老师让我们蹲在了一片小麦地里。同学们个个傻了眼儿，真不明白李老师的葫芦里卖的什么药。“快看快看，要开花了，要开花了！”顺着李老师指的方向望去，我们惊喜地发现，绿油油的麦穗上开出了淡黄色的小花儿，细细的花蕊，淡雅的芬芳。伙伴们使劲将脑袋凑上去，一个个挤在花儿周围，还不时闭上眼睛来个深呼吸，一股小麦独有的清香沁人心脾。大约几分钟的工夫，我们的好奇劲儿还没过，花儿却不见了，任凭我们怎么寻找，只看到了谦逊的低垂着的麦穗。

后来，李老师语重心长地告诉我们，小麦花儿开花的时间很短很短，几乎是寿命最短的花儿，但它结出沉甸甸的果实，养育着世世代代的人们。尽管那时的我们似懂非懂地点头，但“小麦花”留在了我们心灵的最深处。

多年过去，我不时地打探着李老师的消息。如今年过半百的她还在乡村小学教书，她教出的学生遍布全国各地。“不求美丽的绽放，只为丰硕的果实”，这不正是李老师的人生境界吗？直到今天，我再也没有细细打量过瞬间开放的小麦花，但朴实无华的李老师就是我心灵间的“小麦花”，躬耕在乡村教育的土壤上，彰显着教育生命的缤纷多彩。

很庆幸，今天的我也做了老师，也在默默书写着教坛春秋，不为别的，只为做一朵李老师那样的“小麦花”。又是一年好风景，我多想奔跑在乡间的小路上，摘下朵朵小野花，轻轻地别在李老师的发髻边，哪怕白发悄悄爬上了她额头，那笑容会依然年轻，依然从容……

河南濮阳市昆吾小学）