点燃读书激情共建书香校园

摘 要：对全民阅读活动的推广和践行是我国当代图书馆必须履行的一项重要职责，高校图书馆作为我国图书馆资源的重要组成部分，也承担着这一责任，应该自觉在工作中引领全民阅读活动的开展。本文针对师范专科院校图书馆读书实践活动对建设书香校园、推行全民健身活动的措施进行了具体分析，希望能够为国民素质的提升提供相应的支持。

关键词：全民阅读；师范专科；图书馆；书香校园

全民阅读活动是我国党中央宣传部联合文明办和新闻出版总署在贯彻落实建设学习型社会的过程中提出的重要举措，自开展以来得到了各级政府文化部门的支持，在全国范围内得到了蓬勃的发展，不仅活动规模日渐扩大，活动内容也得到了不断的充实，对我国社会主义精神文明建设产生着相应的积极影响。因此，校园图书馆作为我国文化建设的重要资源，各级院校也应该加强对全民阅读活动的重视，通过积极组织相应的图书馆读书实践活动，建设书香校园，为社会主义现代化建设做出相应的贡献。

1 书香校园建设背景

对于一个国家来说，阅读率一直是一个评价国民素质的重要指标，国家国民整体阅读水平、阅读普及程度以及阅读形式等都将对该国的国民素质评定产生直接的影响。近几年，我国全民阅读调查研究显示，社会大众的整体阅读水平相对较低，甚至存在一大部分群众没有阅读过一本书现象，这与阅读情况较好的国家，如日本、美国、以色列等存在着巨大的差距，也对我国文化软实力建设产生着相应的不良影响[1]。而在当今社会，知识对政治、经济、文化、社会建设的影响愈加显著，社会的发展也对国民素质的提升提出了更高的要求，书香校园建设成为高校践行全民阅读活动的重要举措，受到我国教育部门的高度重视。在此社会背景下，师范专科学校也应该积极响应国家的号召，充分利用本校图书馆资源开展读书活动，积极建设书香校园，甚至对本地区社会大众的阅读思想产生响应的影响，对全民阅读活动的深化开展以及我国国民素质的整体性提升做出响应的贡献。

2 师范专科学校图书馆读书活动实践

（一）积极开展经典名著导读活动

经典名著是各民族文化的精髓，是各民族文字表达历程中产生的典范，学生在进行经典名著阅读的过程中能够受到名著中相关文化的潜在影响，进而丰富自身思想内涵和促使精神境界得到相应的提升[2]。因此，师范专科学校为了在校园中营造积极健康的文化氛围，以学生对经典名著的阅读，倡导学生在学习和生活中多读书，进而逐步培养学生阅读兴趣和文本鉴赏能力等，在提升学生整体素质的基础上，为全民健身活动的深入开展做出相应的贡献。在经典名著导读活动中，师范专科院校的教师可以适当的为学生推荐合适的名著，如向学生推荐《爱的教育》、《保卫延安》等，让学生接受相应的爱国主义思想，而向学生推荐《战争与和平》、《哈姆雷特》等让学生感受不同国家的文化、思想等。这样学生通过阅读经典，自身综合素质和精神境界必然会得到相应的提升，甚至会对周边的人产生特定的文化影响，有利于推进全民健身活动的深化开展。

通过在师范专科院校校园内开展相应的经典名著阅读活动，全校师生广泛的参与到名著阅读中，不仅极大的提升了学校图书馆阅读资源的有效利用率，还进一步培养了学生的阅读兴趣，促使学生的人文素养得到了显著的提升[3]。同时在经典名著导读活动的过程中，学校组织相关专家学者进行阅读引导，促使学生深入理解了不同的经典，更为深刻的认识了经典名著所要向读者传达的文化内涵，对学生鉴赏能力的培养产生着一定的积极影响。特别是学生对于红色经典的阅读，让学生更加理解革命先辈在建设国家方面做出的艰苦努力，进而自觉在生活中以革命先辈的思想约束自己，发奋图强、完善自我，在社会建设方面做出更大的贡献。

（二）设置趣味阅读活动

师范专科院校要想促使图书馆社会教育功能得到充分的发挥，进而吸引更多的学生参与到图书馆中进行阅读，让阅读成为学校的时尚活动，在整个校园甚至本地区文化教育领域产生更为广泛的影响，就应该在引导学生阅读的过程中设置相应的趣味性活动，增强图书馆读书活动的吸引力，保证阅读活动的影响力和实际作用得以突显，促使全民健身活动得到更好的发展[4]。在具体操作方面，师范院校的图书馆可以设置如下活动，如名著知识竞赛，由相关专家和教师选取一定的书目，并根据书目设计组织大量的知识问答题，然后在一段时间后邀请完成阅读的学生参加知识竞答比赛，并设置比赛奖励。这样学生在阅读的过程中就能够自觉深入思考，提升阅读效果，有利于增强图书馆读书活动实效。又如，根据学生对图书馆图书的了解程度，学校也可以适当的组织搜书活动，让学生根据书名在最短的时间内在相关位置获得图书，让学生在趣味性游戏过程中增强自身阅读兴趣，终身阅读习惯的养成奠定基础。此外，师范院校设置这样趣味性阅读活动，在组织竞赛的过程中能够吸引本地区普通社会大众参与观看，进而激发群众的阅读热情，扩大校园读书活动的影响力，对全民阅读活动的开展产生着一定的积极影响。

（三）书香班级创建活动

班级文化作为一个班集体组织各项活动的指导思想，不仅是班级特有的文化，也对班级学生的行为习惯等产生着特定的影响。所以师范院校在开展图书馆阅读活动的过程中加强书香班级创建活动，可以促使学生在潜移默化中接受一定的文化熏陶，进而增强对读书活动的认同感，自觉参与到读书活动中[5]。具体来说，师范专科院校可以通过图书馆联系其他相关部门在每一个班级中建立相应的班级阅读角，并结合学生阅读需求放置相应的书籍，为学生随时阅读突出创造条件。同时，班级按照图书内容可以适当的组织学生简单的写一些读书感受，并与其他学生分享，让学生真正体会到阅读的乐趣，提升学生的综合素质。这样做，不仅能够唤起学生对读书的热爱，甚至还会进一步增强学生的图书管理意识和深入阅读思想，对图书馆阅读服务功能的多元化发展产生着相应的积极影响。

3 图书馆阅读活动启示

基于当前我国校园图书馆建设现状，师范专科院校图书馆读书活动的开展还应该注意以下问题，保证读书实践活动效果得到充分的发挥。

（一）对自身图书资源进行优化，协同社会力量开展各项活动

在我国高校图书馆是学校各项文献、信息资源的核心，因此在图书馆建设过程中应该注意发挥其阅读推荐和文化引导功能，适当采取一定的措施让学生认识到阅读图书的重要性，进而自觉参与到图书馆组织的读书活动中，增强图书馆阅读引导实效[6]。在此过程中，学校应该进一步加大经费投入，保证读书活动能够在充足的资金支持下取得良好的效果。此外，为了促使图书馆读书活动能够吸引学生的注意力，让学生自觉的参与到其中，还应该进行趣味性设置，保证各项活动的开展能够充分调动学生的阅读积极性，为阅读效果的提升和学生人文素养的培养创造条件。

（二）加强组织规划，重视活动的实施

活动内容的组织规划是保证活动效果的前提条件，一个积极健康、极具吸引力的组织规划能够为各项活动的实际开展提供相应的指引，为良好活动成效的获取创造条件。图书馆在组织学生进行阅读活动之前，可以通过调查问卷和师生交流的方式听取学生的意见，了解当代学生的阅读需求，并结合学生需求向学生推荐相关书目，保证阅读活动得以顺利进行[7]。此外，活动的执行也是保证活动效果的关键环节，师范专科院校应该加强对图书馆读书活动的重视，并将读书活动的开展交由专门的部门进行管理，保证读书活动的规范性、有序性，促使读书活动影响力得到进一步拓展，为全民阅读活动的开展做出相应的贡献。

（三）重视社会宣传，创造读书活动品牌效应

师范专科院校要想真正全方位的发挥出读书活动的实际效果，就应该在组织学生参与读书活动的过程中加强对社会宣传和引导工作的重视，通过广泛的宣传，在全社会范围内营造一种良好的读书氛围，进而对社会大众的阅读兴趣培养产生潜移默化的影响，让更多的人参与到阅读活动中，为国民素质的提升贡献相应的力量。同时，为了保证读书活动实效，师范专科院校在开展各项活动的过程中还应该注意树立相应的活动品牌，通过品牌效应影响更多的人参与到阅读活动中，并对社会大众的阅读提供科学的指导，最大限度的避免盲目阅读、不良阅读对大众的精神生活产生不利影响，保证校园图书馆读书活动的作用得到充分的发挥。

4 结语

综上所述，师范专科院校图书馆阅读活动是图书馆完成自身文化引导使命的重要举措，在推进校园文化假设的同时，也对我国全民阅读思想的践行产生着极其重要的影响。因此各地区师范专科院校应该加强对图书馆读书活动的重视，采取一定的措施保证各项活动得以顺利开展，促使图书馆的文化引导功能得到充分发挥，为全民阅读活动的深入开展创造条件，也为国民素质的整体提升奠定基础。

参考文献

[1] 南爱峰.一种阅读推广的新形式--“一校一书”读书活动[J].图书馆理论与实践，2015（4）：110-112.

[2] 许建兰，成松柳.高校图书馆阅读推广活动的整体策划与落实——以长沙理工大学图书馆为例[J].高校图书馆工作，2014，34（2）：13-16，19.

[3] 李淑娴.高校图书馆阅读推广活动实践探索——以广东科学技术职业学院图书馆为例[J].时代教育，2015（11）：239-240.

[4] 魏洁莹.浅析独立院校图书馆读书活动[J].知识经济，2014（23）：37-38.

[5] 向庆彬.高职院校图书馆开展读书活动的实践与思考[J].科技展望，2014（21）：246-246.

[6] 秦忠群.论高校图书馆开展读书活动的对策建议——以贵阳学院图书馆为例[J].贵阳学院学报（社会科学版），2013，8（2）：122-124.

[7] 吴兆文.高校图书馆开展读书文化活动的实践分析研究——以淮南师范学院图书馆“大学生读书活动月”活动为例[J].淮南师范学院学报，2013，15（2）：140-143.

作者简介

陈丹丹（1982-），女，江苏海门，南通师范高等专科学校，图书管理员，研究方向：图书管理与信息管理、文献资源建设与管理。